《生命在于运动-体育与健康教程》教案 第13课 网球

13第课13第课网球PAGE2网球网球第课13PAGE1课题网球课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握握拍方法、发球方法和击球方法（2）掌握发球、接发球战术、上网战术和底线战术（3）熟悉网球比赛规则思政育人目标：培养学生具有一定的网球水平，提高欣赏网球比赛的水平，激发学生团结协作、公平竞争，团结的意识教学重难点教学重点：握拍方法、发球方法和击球方法以及基本战术教学难点：能够灵活运用基本战术教学方法讲授法、多媒体演示法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：传授新知（23min）课堂讨论（10min）第2节课：准备活动（5min）自由训练（20min）

实战比赛（15min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（10min）【教师】提出问题你了解网球运动吗？这种运动有什么特点？你知道哪些网球比赛规则？【学生】思考问题、举手发言通过互动导入，了解学生对网球运动掌握情况，引导学生主动思考，调动学生的主观能动性传授新知

（23min）【教师】通过大家的回答，引入新的知识点，讲解网球相关知识6.5.1基本技术1．握拍方法☞【教师】多媒体展示“球拍握法示意图”示意图，并提出问题网球的球拍握法与乒乓球有哪些不同？☞【学生】观看、思考、回答问题☞【教师】总结并讲解新知网球拍有3种基本的握拍方式，即东方式、西方式和大陆式。1）东方式☞【教师】多媒体展示“东方式正手、反手握拍方法”示意图，并讲解新知东方式握拍法又称“握手式”，包括正手握拍和反手握拍两种。正手握拍时，拇指与食指形成的“V”形虎口处在球拍的右上斜面；反手握拍法则是在正手握拍法的基础上，虎口沿逆时针旋转两个平面。2）西方式☞【教师】多媒体展示“西方式握拍方法”示意图，并讲解新知西方式握拍法俗称“一把抓”，握拍时虎口处在拍柄的右平面。3）大陆式☞【教师】多媒体展示“大陆式握拍方法”示意图，并讲解新知大陆式握拍法俗称“握锤式”，是握拍时虎口处在拍柄的上平面。2．站位姿势1）准备姿势正手握拍时的准备姿势如下。面对球网，两脚向前自然分开，两膝微屈，身体略向前倾，重心落在两脚的前脚掌上，右手握拍，左手轻托拍颈，两肘微屈，球拍舒适地放在身前，拍面垂直于地面，拍头指向对方，双眼注视来球方向，做好击球准备。2）挥拍动作☞【教师】扫码播放“网球入门”视频，并提出问题挥拍动作是单纯的挥动球拍吗？☞【学生】观看、思考、回答问题☞【教师】总结并讲解新知挥拍动作不是单纯的挥动球拍，而是一个从准备活动开始的连续、完整的动作。挥拍动作由以下六个部分组成。准备姿势。后摆。前挥。击球。随挥。回到准备姿势。……（详见教材）3）步伐☞【教师】多媒体展示“封闭式、开放式和半开放式步伐”示意图，并讲解新知封闭式步伐：右脚略朝向斜侧，左脚与来球方向平行。开放式步伐：后脚在身体后侧，来球时马上跟进，另一只脚相应前移，以保持平衡。半开放式步伐：后脚比来球飞行方向平行位置稍靠后，脚步更开，从而减轻上肢的压力。3．常见发球方法发球时多采用大陆式或东方式握拍方法，发球一般有平击发球、切削发球和旋转发球3种。1）平击发球击球点应在右眼的前上方，以拍面中心平直对准球，击球的后中上部，身体充分向上向前伸展，以获得最高击球点，提高发球命中率。2）切削发球发球时把球抛向右侧斜上方，球拍快速从球的右上方往左下方切削击球。3）旋转发球旋转发球时把球抛向头后偏左的位置，击球时，身体后仰呈弓形，球拍快速从左向右上方挥动，从下向上擦击球的背面，并向右带出，使球产生右侧上旋。4．常见击球方法1）正、反拍击球（1）正拍击球。☞【教师】多媒体展示“正拍击球”示意图，并讲解新知正拍击球来球时，向右侧转体，同时带拍后引。右脚向右转与端线平行，左脚向右前方45°方向迈出。来球在1m左右时，以肩为轴，借助转腰、髋及蹬腿的力量，挥动手臂，以拍面的中心击球的中部。（2）反拍击球。☞【教师】多媒体展示“反拍击球”示意图，并讲解新知来球时，向左侧转体，同时带拍后引。左脚向左转与端线平行，右脚向左前方45°方向迈出，握拍手腕回勾，肘关节弯曲并贴近身体。击球时，转腰回身，重心前移，肘关节外展，挥拍由下向上至身体左前方。2）截击球来球落地之前被凌空击回，这种打法称为截击球，又称为拦网。……（详见教材）3）高压球当自己上网、对方挑高球时，可在头部上空用扣杀动作还击来球，这种打法称为高压球。……（详见教材）4）挑高球挑高球是使球高高飞越球网，并落入对方后场区域。……（详见教材）5）放小球放小球是指将球轻轻击到对方网前。……（详见教材）6.5.2基本战术☞【教师】提出问题你们了解哪些网球的战术？☞【学生】观看、思考、回答问题☞【教师】总结并讲解新知1．发球、接发球战术站在右区发球时，站位应靠近中点，发直线球来迫使对方反手接球；站在左区发球时，站位可以距中点稍远，这样便于以更大斜线发到对方反拍区，同时扩大自己正拍防守的区域。接发球时，站位应尽量在端线内0.5m左右，即对方发球区的有效范围内的角分线上，这样可以压制对方，自己上网。2．上网战术和底线战术上网战术是指在发球或接发球后，冲到离网较近的位置，不等对方回击的球落地便进行空中截击或高压的一种战术。上网时，尽可能站在距离球网约2m处，近网进攻威胁性大，封网角度小，防守控制面积大。在底线击球时要利用整个场地，可以使用斜线对拉打法大范围调动对手，以争取时间，寻找有利的进攻时机。击球时，以快速、准确、凶狠的攻势战胜对方。6.5.3比赛规则1．网球场标准网球场地的占地面积不小于36.6m（长）×18.3m（宽）。在这个面积内，有效网球运动场地是一个长方形，长为23.77m，单打场地宽为8.23m，双打场地宽为10.97m。2．发球规则发球员应站在端线后，中点和边线的假定延长线之间的区域里。每局开始时运动员从端线后的A位置开始发球，发出的球应落在对角的对方发球区有效范围内（右区）。当增加1分时，换到B位置发球。（详见教材）3．计分方法男子比赛一般采用五盘三胜制，女子比赛多采用三盘二胜制。1）得1分2）胜1局3）胜1盘……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解和多媒体演示，让学生了解网球运动的握拍方法、站位姿势、发球方法和击球方法包含的内容；掌握网球的基本战术包含的相关内容；熟悉网球比赛规则课堂讨论（10min）【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：网球战术有哪些重点？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对网球基本战术的理解第二节课准备活动（5min）【教师】组织学生进行热身活动【学生】听从教师安排，进行热身活动通过进行热身活动，避免关节韧带以及肌肉损伤自由训练

（20min）【教师】在操场上网球实战训练的要求，然后学生自由练习【学生】听清训练要求、开始训练通过训练，巩固理论知识，提高网球基本技能实战比赛

（15min）【教师】以班级为单位，进行分组，开展网球比赛【学生】积极参与、分组、进行比赛【教师】当做裁判、并评价学生的表现通过比赛激发学生的竞争意识，从而提高自身的身体素质和网球的技能课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了握拍方法、发球方法和击球方法；掌握发球、接发球战术、上网战术和底线战术；希望大家课后多加练习，提高网球运动技能。【学生】总结回顾