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文档简介

初中数学课堂发展性评价实施策略探究启高质量、高水平的课程教学服务活动搭建有利平台。本文对“初中数学课堂发展性评价”的作用、原则、策略进行详细阐述。关键词：初中；数学课堂；发展性评价；实施策略；学生课程学习综合能力。一、初中数学课堂发展性评价实施作用1．有利于提升评价质量展综合性学习活动提供教育支持。2．有利于落实科学育人价内容，有针对性、有目标性的提升数学素质、提高数学技能、开拓创新思维，重要导向性价值，增强发展性评价教学的实效性作用。3．有利于体现教改内涵力贡献力量，全面发挥发展性评价的教学价值。二、初中数学课堂发展性评价实施原则1．遵循互动性原则中提高自身能力。2．遵循多元化原则升数学学习能力，突出多元化原则的重要作用。3．遵循平等性原则出平等性教学的优势作用，为学生深度开展自我评价活动提供助力。三、初中数学课堂发展性评价实施策略1．加大课堂评价力度初中数学教师在进行课堂发展性评价中，要围绕课堂学生表现、学习情况、学习活动，进而提升课程学习核心竞争力。16、28、111等数字的乘方时，要让学生围绕有理数乘方的活动。2．系统评价学生技能究能力，使学生在不断学习过程中，积累知识和经验，提升数学学习综合能力。围绕知识点内容进行深度学习活动，促使学生围绕自身的不足进行自我提升活值，凸出数学发展性评价的指导性教学作用。备哪些特点？进而提升初中生数学学习综合能力。3．评价学生课堂表现作，让学生围绕知识点内涵展开探究学习活动，进而提升课程学习综合技能。用。结束语：品质的数学课程学习活动拓宽路径，发挥发展性评价实施措施。参考文献：[1]韩方廷.新课标下初中数学课堂教学发展性评价有效策略分析[J].中国教育学刊,2019，(S1):054-056.[2]柴华.新课程背景下提高初中数学课堂教学发展性评价策略[J].数学学习与研究,2019，(23):111-113.[3]陈丹.浅析提高初中数学课堂教学发展性评价的具体应用策略[J].亚太教育,2019，(11):123-124.[4]丁焱.初中数学

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