地理 八年级 第二学期 地方课程 天气与气候 单元作业设计

基本信息学科基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理八年级第二学期地方课程天气与气候单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1择天时--风驰电掣多变的天气2观天象--生活中的地理气温的变化与分布3北京的“奥秘”降水的变化与分布4冬奥之“旅”世界的气候二、单元分析

地理单元作业设计（一）课标要求根据《义务教育地理课程标准（2022准（20111。表1“气候”内容标准和活动建议标准活动建议天气与气候·收看天气预报，绘制天气符号，模拟播报天气。·阅读世界平均气温和1月、7月平均温分布特点。·阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。·阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状家乡空气质量献计献策。特点。·阅读世界气候类型分布图，描述世界的影响。的影响。结合实例说明天气和气候对人类生产生活的影响。（二）教材分析1.知识框架择天时----风驰电掣

观天象----生活中的地理北京的“奥秘”冬奥之“旅”2.内在逻辑气、气温、降水以及世界气候类型的分布，以使学生认识世界气候的地区差异。（三）学情分析注重学生动手能力的培养。三、单元学习与作业目标依据课标，制定的本单元作业目标如下响。认识不同地理区域自然环境的对生活、生产等方面的影响，进而初步形成全球意识。3.通过绘制北京降水量柱状图和探访所在城市四季的降水变化这一实践作业并立学习生活中有用的地理的理念，让核心素养落地生根。形成全球观念，认识自然与人文环境之间的关系，培养学生的综合思维能力。关系问题，形成因地制宜的观念。四、单元作业设计思路单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业分为四课时，重在考查读图、析图、用图能力。第一课时以时政热点冬奥会的赛事切入天气的知识点，帮将地理和人们生活联系起来，认识不同区域的自然环境。也有助于学生增进对世界的了解，初步形成全球意识。第三课时通过绘制北京市的降水量柱状图，培养学生阅读和运用图标的能力。通过联系生活实际，分析降水对人们生产生活的影响。第四课时以奥运会的举办地址切入气候的相关知识点，考察学生的读图、析图、用图的能力。作业的设计重在考查知识的整体关联，对知识的运用迁移能力，学生的综合素养。表2“气候”单元作业体例课时作业单元质量检测作业题量天气与气候3-4组综合题4组气温3-4组降水3-4组气候2-3组题型书面作业、实践作业绘图、填图、选择题、综合题等时间15分钟内20分钟内五、课时作业第一节择天时——多变的天气一、作业内容材料一:北京时间2月13日上午，原定举行的自由式滑雪坡面障碍技巧赛因天气原因被推迟。比赛要求瞬时风速小于3米/秒、且无横风，逆风则更有利于比赛。下图为13日张家口天气状况。白天夜晚天气状况中雪小雪温度/气温-5℃-18℃风向风力东南风3-4级东南风3-4级级风速3.4-5.4m/s，4级风速5.5-7.9m/s）材料二：下图为2022年2月25日张家口赛区和淮北的实时空气质量指数图，读图完成下列各题。 1.材料一中比赛被推迟的天气原因可能是（ ）A.气温太低，影响运动员发挥B.风速太大，影响滑雪技能C.能见度低，影响运动员视线D.雪太大，造成赛道积雪2.对比淮北和张家口的空气质量指数，空气质量更好的地区是_____________。3.对于淮北市空气质量起到明显改善作用的天气是（ ）A. B. D.4.作为中学生你可以为改善家乡的空气质量可以做些什么？______________________________________________________________。二、时间要求：8分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格了解风速对生活的影响学会判断空气质量指导天气符号的意义指导如何改善空气质量三、作业分析与设计意图天气符号能力和学以致用的能力。四、参考答案及解析1.B 2.张家口 3.B4.题，同时考察学生对材料信息提取的能力。1.本题考察天气对比赛的影响，根据材料信息，比赛要求风速小于3米/秒，而当天天气预报的风速均大于3米/秒，故B正确。2.空气质量指数越小说明空气质量越优，因此空气质量更好的是张家口。3.本题考察对天气符号的识别及运用，淮北空气质量指数115，属于轻度污染，而大风天气会吹走污染物，尤其是PM2.5微小颗粒，可能会改善空气质量。4.本题从中学生的角度去回答,应着眼于中学生能做到的力所能及的事。一、作业内容

第二节观天象——气温的变化与分布读安徽省淮北市2022年5月5日至11日天气预报图，完成下面(1)-(3)小题。1.5月9日与5月5日相比（ ）A.最高气温变高 B.最低气温变高C.日较差变大 D.日较差变小2.据图所知5月5日最高气温出现的时间是（ ）A.8时 B.12时 C.14时 D.17时3.据图可知，5月10日适合（ ）A.外出旅游 B.外出刷车C.涂防晒用品 D.穿长袖衬衫单裤等服装/；了解最近一星期的气温情况,并为家人服饰及家庭活动提供建议。(至少写出两条）建议：建议：二、时间要求：8分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格识别常用天气符号，能看懂天气预报图知道气温对生活的影响知道如何获得气温信息四、作业分析与设计意图五、答案及解析答案：(1)D (2)C (3)D解析：1.由图可知5月9日最高气温是月5日最高气温是变低；5月9日最低气温是13℃，5月5日最低气温是16℃，所以最低气温变低；5月9日与5月5日相比日较差变小。2.据图所知5月5日最高气温出现的时间是14时，故选C。3.据图可知5月10日天气是阴转小雨，所以不适合外出旅游、外出刷车、涂防晒用品。由于气温是26/18℃，所以适合穿长袖衬衫单裤等服装。4.略。第三节北京的“奥秘”——降水的变化与分布一、作业内容材料一：2022年2月4日冬奥会开幕式在北京（40°N，116°E）举行，北京是历史上首个同时举办夏奥会与冬奥会的城市。自1996年以来，历届承办冬奥会的东道主大都位于北半球，大致温度范围是35°N～65°N，举办时间一般在2图完成下列各题。1960年~2022年举办冬奥会城市2月份降水量城市名称斯阔谷因斯布鲁克格勒诺布尔札幌因斯布鲁克普莱西德湖萨拉热窝卡尔加里阿尔贝维尔利勒哈默尔长野盐湖城都灵温哥华索契平昌北京降水量mm5150801035045471085385940593503551.根据北京多年月平均降水量资料，绘制北京各月降水量柱状图。月份123456789101112降水量（ 毫米）37.48.619.433.177.819321257246.62.6制制骤：（1）在横坐标上标出月份；（2）根据最大降水量和最小降水量的数值确定纵坐标的取值范围为0至250毫米以30毫米为单位刻度平分纵坐标；（3）在相应的位置，逐月标出降水的高度。（4）在图的底部标图名。。3.参照1960年至2022年举办冬奥会城市22月的降水量与其他城市比较存在的不足之处是 。日本札。4.翻阅资料并采访亲朋好友，分析我们所在的城市一年四季的降水有什么变化 。评价指标水平优秀良好合格评价指标水平优秀良好合格绘图符合要求，准确无误，整洁能准确分析北京降水特征，及分析影响降水的因素，语言表述准确结合生活实际，感知家乡降水特点四、作业分析与设计意图好的关注生活，关注生活中的地理，更加的热爱生活。五、参考答案及解析（2）北京降水季节分配不均匀，夏季降水多，冬季降水少（3）北京冬季降水量较少，积雪不足海陆因素（4）略绘图能力，根据表中的数据，将12个月各月的降水量用长方形柱状图在坐标中标示出来，即可得到北京的降水量柱状图，并写出图的名称。（2）根据降水量的各月分布情况分析，北京夏季降水多，冬季降水少。（3）本题首先考察学生对图表信息的提取能力，相较于其他地区，北京2月份的降水更具有海洋性，因此，降雪较多。（4）通过生活学习生活中的地理，加强对知识的记忆，培养热爱家乡的情感。第四节冬奥之“旅”——世界的气候一、作业内容材料一：历届冬奥会的举办地，基本上都处于北纬40°到北纬70°之间。冬奥会的选址对地理环境要求较高，其中核心气象指标有两条：一是2月份平均气温是否低于2月份降雪量是否大于30厘米。通过对比世界气候分布图和理解冬奥会举图，完成1-3题。世界气候分布图历届冬奥会举办城市地理分布图气候区。2.北京所在的气候区，符合冬奥会的选址要求的原因是 。。3.查阅资料，从气候影响因素上分析夏季奥运会选址会考虑哪些因素及特点 。二、时间要求：8分钟三、评价指标评价指标水平优秀良好合格答题规范，语言表述准确正确把握世界气候区的划分准确描述各气候类型的特征四、作业分析与设计意图本节依然以2022年冬季奥运会为背景，并结合历届奥运会举办的地点，通过阅的影响，并考察学生对知识的迁移能力。五、答案及解析1.温带大陆和温带季风解析：本题通过读世界气候类型分布图可知这些城市主要分布在温带大陆性和温带季风气候。2.结合材料读图可知，2月温度低于0℃，降雪和造雪量可以满足比赛项目需求；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥气不易发生；湿度适宜，出现高湿概率低等。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容作业一以芭草或葵叶，几乎一直延伸到地面。据此回答下列问题。（1）船型屋的设计体现了当地的气候特征（ ）A.寒冷干燥 B.温和湿润C.炎热湿润 D.炎热干燥（2）船型屋圆拱造型主要为了（ ）A.防雨 B.抵御台风C.防潮 D.抵御严寒2.读世界气候类型分布图，完成下列题目。（1）读图找出热带的气候，并在每种热带气候类型分布的地区涂上不同的颜色。（2）右图为某地的气温曲线图和降水量柱状图，该气候类型为 ，其气候特征为 。3.安徽省某中学举行一次“网络虚拟旅游”活动，目的地为A、B、C、D四地，请结合所学地理知识，完成下列题目。（1）同学们达到A国后，想一睹该国家“圣河”—恒河的风采，发现河流水位较低，推测该国降水进入了 。（2）一位同学用手机拍下地居民喜爱穿白色宽大的衣服，主要是因为 。D地居民的服饰主要以动物的毛皮为主，气候寒冷，其主要影响因素是 。（3）同学们发现C地区，一天中不同的时间藏袍的穿法不同，早晚期间两只袖子都穿上，中午会脱下一只袖子，其原因是 。作业二观察校园植被，选取其中两种植被（一种落叶植被，一种常绿植被），把植被叶片拓到白纸上或者做植物挂牌，对其生长的气候环境做简单介绍。（自然拓印是一种古老的技巧，大约在一千五百年前叶拓就被视为一种科学工具和一种艺术表现形式。绘图区绘图区（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1选择√中原创20分钟2综合题√中原创3综合题√中原创4实践题√难原创参考答案及解析：作业一1.（1）C高温，分明显的旱雨两季。（2）B形的房顶稳定性强，利于抵抗台风侵袭，因此B正确。2.（1）热带的四种气候类型分别为热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带草原气候。分别用不同颜色的笔在其分布地区涂色即可。（2）地中海气候 夏季高温少雨，冬季温和多雨考查学生读图分析，运用知识的能力。（1）掌握气候类型分布规律是解决本题的关键，以及考查动手绘图能力。（2）本题考查对气候特征的分析及应用能力，由图可知该地区夏季高温少雨，冬季温和多雨，属于地中海气候