泰山版小学信息技术第二册上教案

泰山版小学信息技术其次册上教学设计第一单元了解电脑老朋友一、单元概述61“综合实践”2课时。二、教学目标1、学问目标：了解计算机的进展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应〔复制、粘贴、删除、剪贴板等〕；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状构造及资源治理器的窗口界面及作用。2、技能目标：把握窗口的根本操作；把握文件/文件夹的选定、建立、重命〕；能比较、鉴别、说明事物〔如复制、移动等〕；能说明自己对事物的看法〔如概念的理解〕；能娴熟使用Windows98操作系统，完成根本操作。3、情感目标：知道并遵守机房的操作规章，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德标准；逐步增加自律意识，能进展自我保护。三、重点和难点1、重点：Windows资源治理器的使用、文件及文件夹的治理。2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。四、教学方法“先学后教”的方法〔如先赏识相关内容的学习课件与学生阅成〕，用“自己学得”的学问解决“实际问题”，供给应学生“各抒己见”的时机。实践局部，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境〔如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点〕，以电脑为意义建构工具，通过动手提高课堂效率。综合实践可实行“打擂台”的方式，稳固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。第一课飞速进展的电脑一、教学目标1:医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学学问点；娴熟使用计算机〔开/关机、窗口、课件操作〕。3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培育正确的操作习惯。二、重点和难点〔一〕重点：计算机的硬件组成及作用。〔二〕难点1、计算机名词的记忆与区分。2、计算机硬件分类。三、学问点1、计算机的进展历程〔主要元器件、速度和体积的变化〕。2、计算机的应用〔计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用〕。3、计算机硬件〔硬件组成、中心处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备〕。4、计算机软件〔计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件〕。5、能依据事物的属性和特征进展分类。1课时。五、教学过程：〔一〕启发谈话，导入课。我们就一同来生疏一下计算机。〔二〕讲授课：1、教师讲解什么是计算机？PC。2、教师讲解计算机的进展：1946年第一台电子计算机在美国诞生以来，计算机的主要元器件经受了电子管、晶体管、中小规模集成电路及大规模集成电路等几个进展阶段。3、教师讲解计算机的应用。计、关心制造、关心教学等。〔三〕布置作业：说说日常生活中哪些地方用到了计算机。其次课使用电脑的平台一、教学目标1、学问目标：知道Windows98“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状构造。2、技能目标：娴熟窗口的根本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。二、重点和难点〔一〕重点1、Windows98桌面组成。2、窗口的操作。3、区分不同类型文件的图标表示。4、理解计算机中文件资料的树状构造。〔二〕难点1、文件与文件夹的概念。2、区分不同类型文件的图标表示。3、树状构造的理解。三、学问点1、Windows98的根本操作。桌面的组成：桌布〔桌面背景〕、图标〔开启方式〕、任务栏开头快速启开工具栏、任务显示区、系统托盘区〕等。〔功能〕、窗口掌握按钮、菜单栏〔功能〕、地址栏、垂直/水平滚动条、工具栏〔调整〕、工作区、状态栏〔功能〕等。菜单的分类：“开头”菜单、窗口菜单、快捷菜单。“…”的工程表示执行后会翻开一个对话框。表框帮助”的启动和功能。2、文件和文件夹〔不同类型的文件用不同的图标表示、文件夹的功能、文件夹与文件的关系〕。1课时。五、教学过程：〔一〕启发谈话，导入课：的呢？这节课，我们就一同来争论这个问题。〔二〕讲授课：1、教师讲解什么是计算机硬件？摸得着的部件都是计算机的硬件。2、教师讲解计算机的硬件组成。中心处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机的硬件。讲解其局部组件的作用：A、中心处理器：是计算机的核心部件，类似人的大脑，负责掌握及处理数据。B、存储器：分为内存储器和外存储器两种。内存储器能够较快地读出和写入数据。外存储器可以长期保存数据。C、输入设备：是将外部信息输入到计算机中。D、输出设备：是钭计算机处理的结果输出，供用户使用。〔三〕练一练：计算机硬件是由哪几局部组成？你知道各局部的作用吗？〔四〕布置作业：进展市场调查，用4000元能组装一台什么档次的计算机？列出你的组装方法。第三课治理电脑的资源一、教学目标1、学问目标：理解文件夹的树状构造；了解文件与文件夹的命名规章；比较“资源治理器”与“我的电脑”异同。2、技能目标：娴熟启动资源治理器；尝试文件夹的开放、折叠操作；娴熟文件与文件夹的建、重命名。3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规章；提高动手操作力量。二、重点和难点〔一〕重点1、文件与文件夹的建、重命名。2、资源治理器的根本操作。〔二〕难点1、文件与文件夹的命名规章。2、对文件夹树状构造的理解。三、学问点1、资源治理器的启动。2、资源治理器的窗口界面〔工作区、文件夹的开放与折叠、文件文件夹的四种查看方式及四种图标的排列方式〕。3、建文件和文件夹〔窗口菜单、快捷菜单两种建立方式，强调建立前选定位置〕。4、文件和文件夹的命名规章。5、“资源治理器”和“我的电脑”的区分。1课时。五、教学过程：〔一〕启发谈话，导入课。呢？这节课，我们就一同来争论这个问题。〔二〕讲授课。1、什么是软件：软件是指为解决特定任务而编制的计算机程序以及相关的文档资料。软件分为系统软件和应用软件两大类。2、系统软件：是用来治理计算机硬件的软件，是用户与硬件之间的桥梁。算机内安装的软件资源。Windows就是一种常见的操作系统。3、应用软件：应用软件是为解决某类实际应用问题而开发的专用软件。〔三〕练一练：〔四〕布置作业：在你接触到的软件中，你能说出哪些是系统软件，哪些是应用软件吗？第四课文件多了要治理一、教学目标1、学问目标：了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念；知道回收站的功能；了解剪贴板的功能；比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。2复制、移动、删除操作。3、情感目标：提高动手操作力量，养成标准、严谨、有序的学习态度。二、重点和难点〔一〕重点1、文件与文件夹的选定。2、文件与文件夹的复制。〔二〕难点1、文件与文件夹复制、移动、删除概念及操作的异同点。2、剪贴板的概念。三、学问点1、查找文件和文件夹。2、选定文件和文件夹〔单个选定、多个连续选定、多个不连续选定〕。3、复制文件和文件夹〔单个复制、多个复制〕。4、移动文件和文件夹〔单个移动、多个移动〕。5、删除文件和文件夹〔删除、复原、清空回收站〕。6、移动与复制的区分。7、剪贴板的功能。1课时。五、教学过程：〔一〕启发谈话，导入课。我们生疏了计算机的组成元素，那么WINDOWS视窗是怎样的一种状态呢？〔二〕讲授课：1、教师讲解桌面的构成：通常，WINDOWS桌面由桌布、各种图标、任务栏、开头按钮等组成。2、教师演示、讲解窗口：窗口是WINDOWS最根本的组成局部。几局部。3、教师演示、讲解窗口的操作：在WINDOWS中，可以对窗口进展移动、满屏、隐蔽、转变大小和关闭等操作。〔三〕练一练：说说WINDOWS桌面都有哪些工程组成。〔四〕布置作业：说说对窗口能进展哪些操作，并动手试一试。第五课我给文件减减肥一、教学目标1、学问目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。2、技能目标：尝试压缩软件的安装；娴熟文件压缩与解压缩操作〔单个文件与多个文件〕；实现压缩效果的查看。3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手力量。二、重点和难点〔一〕重点1、文件的压缩。2、文件的解压缩。三、学问点1、安装压缩软件。2、压缩文件〔压缩的概念、压缩的意义、单个文件的压缩、多个文件的压缩、压缩效果的查看〕。3、文件的解压缩〔解压缩的含义、步骤〕。1课时。五、教学过程：〔一〕启发谈话，导入课。料是怎样治理的呢？〔二〕讲授课：1、教师讲解文件和文件夹：样。2、教师讲解、演示资源治理器：在WINDOWS中，“资源治理器”是治理计算机硬件、软件资源的工具程序。资源治理器开头程序“资源治理器”命令即可翻开“资源治理器”。文件夹的开放和折叠。，说明已经选定了这个资源。〔三〕练一练：你是怎样用鼠标开放和折叠WINDOWS文件夹的？〔四〕布置作业：用鼠标翻开“PROGRAM”下的子文件夹”MICROSOTF 。第六课、综合实践一、教学目标1、学问目标：理解计算机硬件与软件之间的关系；描述计算机的进展史；进一步了解计算机的应用。2“资源治理器”或“我的电脑”3、情感目标：提高综合运用学问的力量，增加竞争与合作意识，提高操作力量。二、重点和难点〔一〕重点1、资源治理器的根本操作。2、文件与文件夹的治理。三、学问点1、计算机的进展史。2、计算机的应用。3、计算机硬件和软件的关系。4、用“资源治理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进展治理〔选取、建、重命名、复制、粘贴、删除、移动等〕。四、课时安排：2课时。第一课时五、教学过程：〔一〕启发谈话，导入课：呢？这节课，我们就共同来学习这个问题。〔二〕讲授课：1、教师演示、讲解建文件夹：要建文件夹，则要先选定位置，才能进展建立。如在“MY 文件夹中建立文件夹。击“资源治理器”左窗格中的“MYDOMUMENTS”文件夹，使它成为当前文件夹。“文件”菜单，击“建”项中的“文件夹”命令，消灭一个的文件夹图标，后面显示“建文件夹”。2、教师演示、讲解文件夹的重命名。给一个文件夹重取一个名字，叫做重命名。“建文件夹”重命名为“练习一”。学生进展练习操作。试一试：在“MY 文件夹中建立文件夹“练习册”和“我的图片”。3、教师演示、讲解复制文件夹。中的操作，叫做文件夹的复制操作。“练习一”文件夹复制到“练习册”文件夹中。学生进展练习操作。4、教师演示、讲解移动文件夹。转变文件夹在磁盘上存放位置的操作叫做移动文件夹。教师演示、讲解如何把“练习册”文件夹中的“练习一”文件夹移动到“我的图片”文件夹中。〔30学生进展练习操作。〔三〕练一练：建一个以自己名字命名的文件夹。〔四〕布置作业：思考：你能对建的文件夹进展复制、移动操作吗？请试一试。其次课时[教学目标]学会对文件的复制、移动、删除、重命名等操作。[教学过程]一、启发谈话，导入课。样吗？这节课，我们就来学习如何对文件进展操作。二、讲授课：1、教师演示、讲解选定文件：如何选定一个文件。如何选定假设干个连续的文件。如何选择假设干个不连续的文件。2、教师演示、讲解复制文件。件，保存到另一个文件夹中。教师演示、讲解如何把源文件夹“MY DOCUMENTS”中的文件“DOC1”或其他自己创立的文件复制到目标文件夹“MY DOCUMENTS”下的“练习一”中。3、教师演示、讲解移动文件。把某个文件从一个文件夹移到另一个文件夹中的操作叫做移动文件。教师演示、讲解如何移动文件。4、教师演示、讲解文件重命名。5、教师演示、讲解删除文件或文件夹。三、练一练：四、布置作业：思考：你知道文件复制与文件移动有什么区分吗？其次单元用网络沟通信息一、单元概述BBS和网络谈天等学问，为适应信息社会的学习、生活打下必要的根底本单71课时，其中“综合实践”一课为综合课。二、教学目标1“附件”BBS、贴子及网络的概念；把握电子邮箱的邮件附件的发送；把握OutlookFoxmail的账户设置及邮件的发送、治理；把握BBS中贴子的发表、阅读、回复；把握QQ的注册申请及使用。2、技能目标：在利用网络进展信息沟通的过程中，能娴熟使用常见网络通讯工具；增加猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量。3、情感目标：正确生疏和理解网络文化、道德标准；养成良好的网络礼仪；提高网络安全意识，自觉抵抗不良网络信息。三、重点和难点1、重点：电子邮箱的申请、登录；电子邮件的撰写、收发；邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；OutlookFoxmail的账户设置及邮件的发送、治理；BBS中贴子的发表、阅读、回复；QQ的注册申请及使用。2、难点：本单元相关概念的理解〔如电子邮件、BBS等〕；网络礼仪、道德、安全教育。四、教学方法BBS、QQ两局部内容科实行主题争论的学习方式，在争论中渗透网络安全、礼仪、道德教育。第七课我有电子邮箱了一、教学目标1、学问目标：理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。2、技能目标：尝试申请免费电子邮箱。3、情感目标：培育网络安全意识。二、重点和难点1、重点：申请电子邮箱。2、难点：电子邮件地址的组成及含义。三、学问点1、概念：电子邮箱〔电子邮件地址、电子邮件信箱〕。2、电子邮件地址格式：用户名+@+邮件效劳器主机名。3、申请免费电子邮箱〔记住用户名和密码〕。4、电子邮件的安全。1课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入课。一种更快捷的方法。电子信箱。(二)讲授课：1、教师演示、讲解如何申请电子邮箱：登录邮箱效劳器的方法：MAIL.1633G免费邮箱。填写用户名并检验。填写密码、问题、答案、验证码等。激活并进入邮箱。查看邮箱的内容。(三)练一练：自己动手申请一个邮箱。(四)布置作业：

第八课特快专递没我快一、教学目标1、学问目标：了解电子邮箱的软件界面。2、技能目标：娴熟登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。3、情感目标：体验网络中信息沟通的快捷便利，增进师生、生生之间的沟通；培育信息甄别力量；增加网络安全意识。二、重点和难点1、重点：电子邮件的撰写及发送。2、难点：网络信息的甄别力量和网络安全意识的提高。三、学问点1、翻开电子邮箱。2、接收电子邮件。3、撰写、发送电子邮件〔转发、抄送〕。4、在“通讯录”中添加好友的E-mail。1课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入课。上节课我们申请了电子邮箱，这节课我们来学习收发电子邮件。(二)讲授课。1、登录电子邮箱。翻开电子邮箱效劳器。输入登录信息，登录电子邮箱。学生登录邮箱。2、写信〔方法演示、留意事项〕使学生明确写信的方法和步骤。写一封信并发送。3、学生进展写信练习，可以让学生小组间相互写信。4、收信。指导学生如何查看信箱里面的邮件。学生进展收信练习。(三)练一练：给别的小组发一封信。第九课想要传啥就传啥一、教学目标1、学问目标：理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防。2、技能目标：娴熟电子邮件的收发操作；娴熟“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。3、情感目标：体验信息沟通的丰富多彩；增进师生、生生之间的沟通；提高网络安全意识。二、重点和难点〔一〕重点：“附件”的使用。〔二〕难点1、“附件”概念的理解。2、网络安全意识的培育。三、学问点1、为电子邮件添加附件〔单个附件、多个附件〕。2、附件的查看与保存。3、删除电子邮件〔删除与彻底删除〕。4、电子邮件病毒的预防。1课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入课。发附件。(二)讲授课。1、添加附件。翻开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件.学生进展添加附件的练习。发送附件。2、查看附件。演示讲解查看附件的方法。学习练习查看附件。(三)练一练：学生进展收发附件练习。第十课邮件多了要治理一、教学目标1、学问目标：了解“账户”的概念。2OutlookExpressFoxmail进展账户设置；娴熟使用电子邮件软件治理电子邮箱。3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的沟通；养成良好的信息沟通习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点〔一〕重点1、“账户”的设置。2、电子邮件的收发和治理。“账户”的设置。三、学问点1、概念：账户。2、设置邮件账户。3、收发电子邮件。4、治理电子邮件〔删除、附件的保存〕。5、OutlookExpressFoxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。1课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入课。同学们，怎样都能拥有自己的电子邮箱呢？赶快去注册一个电子邮箱吧。(二)讲授课。1、电子邮箱。电子邮箱是使用者在因特网上接收、发送和治理电子邮件用的电子信箱。字，还能传递图画、声音和动画等。间用＠间隔。2、注册电子邮箱。一般来说，有两种方法可以注册电子邮箱。一是直接向INTERNET效劳商申请；二是在网上注册免费的或收费的WEB邮箱。(三)练一练：“雅虎”网，为自己申请一个电子邮箱吧！第十一课你说我讲大家谈一、教学目标1、学问目标:理解“BBS”、“贴子”概念。2、技能目标:娴熟操作BBS〔阅读、回复、发表贴子〕。3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增加网络安全意识，遵守网络道德二、重点和难点1、重点:BBS的使用。2、难点:网络礼仪、道德、安全教育。三、学问点1、概念：电子公告板〔BBS〕、贴子。2、阅读贴子。3、回复贴子。4、发表贴。5、网络礼仪、道德、安全及《网络文明公约》教育。1课时。五、教学过程：(一) 引入BBS论坛：上海科技馆：“://SSTM.ORG.CN/BBS“://SSTM.ORG.CN/BBS地球村“://DQCUN/“://DQCUN蓝色河畔“://BBS.HEPAN.NET.CN/“://BBS.HEPAN.NET.CN逸仙时空“://BBS.ZSU.EDU.CN/“://BBS.ZSU.EDU.CNBBS可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进展争论。〔二〕课授入以上海科技馆：“://SSTM.ORG.CN/BBS“://SSTM.ORG.CN/BBS为例示范〕指导学生登录“上海科技馆科普论坛”网站。1、阅读帖子指导学生在论坛中找帖子，指导学生阅读帖子的方法，查看内容。2、恢复帖子“发表回复”。⑴填写用户名称、主题⑵录入自己要说的话⑶单击“确定”即可回复⑷系统会提示恢复帖子发送成功的信息3、发表贴“发表贴”。⑴填写用户名称、主题⑵录入自己的问题⑶单击“确定”即可发表贴〔三〕学生活动〔四〕小结BBS的使用方法；BBS过程中消灭的问题；提倡做个文明网络人。第十二