第7课《荷叶·母亲》 统编版语文七年级上册

荷叶·母亲教学目标把握诗歌的感情基调，有感情地诵读课文，培养初步鉴赏诗歌的能力。品味诗歌的精美语言，如关键词、重点句。体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。作者简介冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名诗人、散文家、小说家、儿童文学家。1919年，她以“冰心”为笔名发表了第一篇小说《两个家庭》。其作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。背景链接

《荷叶·母亲》选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社2012年版）。原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。这首散文诗是冰心的一篇很典型的以“母爱”为主题的诗作。课文解读初读课文，划分文章层次：写得到两缸莲花和由此引起对故乡园院内莲花的回忆。写雨打红莲的过程和荷叶护莲的感人情景。直接抒情，讴歌伟大而无私的母爱。第一部分①～③第二部分④～⑦第三部分⑧、⑨自由朗读听读……请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。攲（）犄（）攲斜犄角qījī形近字菡（）涵（）菡萏涵养hànhán词语集注菡萏：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。徘徊：在一个地方来回地走。攲斜：倾斜，歪斜。攲，倾斜。荫蔽：（枝叶）遮蔽。孔雀东南飞，五里一徘徊。父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。莲花的来历、颜色及其所处的位置。八年之久，我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的?红莲的形态如何呢?作者的心境又是怎样的?合作探究第一次第二次第三次第四次环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭

（白莲已经凋谢）烦闷

雷声作了

雨愈下愈大左右攲斜

不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动

在大荷叶的覆盖下

雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠（雨肆意地下着）“从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。”这是一幅“白莲凋谢图”。这句话运用了比喻的修辞手法，将凋谢的花瓣比作散落随风漂泊的小舟，寥寥几笔就描绘出了白莲经受不住风雨的打击、凄惨凋零的情景。而“只留”“小小的”“几根”“淡黄色”这些从形态、色泽等角度描绘的富有表现力的词语，更是将白莲花瓣已经凋零后的惨状，刻画得细腻而鲜活。加上“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天”以及本来就觉得有些“烦闷”的心情，在看到眼前的这一幕后，更让作者不禁心生惆帐和感慨，感慨白莲的遭遇，也许是因为急风暴雨的摧残才显得这般委屈可怜，或许更是因为没有母亲的庇护而无处躲藏。如此想来，就倍觉其命运的孤苦凄惨了。“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”这是一幅“红莲盛开图”。这句话运用了对比的表现手法，将“昨夜还是菡苔”的红莲与清晨却开“满”了的红莲相对比，“亭亭地”“立着”更传神地表现出了红莲盛开的娇艳美丽，出淤泥而不染的纯净高洁。与凋谢后的白莲相对比，更显得多么幸运，这也多少给惆怅的心绪带来了一些安慰。而作者此刻说“仍是不适意”，也是质朴而准确地表达了作者那时的心绪。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。象征流转无力的水珠荷叶荷叶护莲的行为凸显了母亲的勇敢、无私、伟大。在荷叶的庇护下，红莲所面临的困难都变成了“流转无力的水珠”母亲

作者说“深深地受了感动”，是因为联想到了什么而感动呢？

首先看到在狂风暴雨中，是荷叶用脆弱的身躯为红莲挡住了风雨的侵袭。由这幅情景联想到母亲对儿女的呵护，荷叶保护红莲就像母亲保护儿女一样,作者内心被深深触动。荷叶护莲

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？结尾一段运用了什么修辞？本段在全文中起什么作用？

运用了比喻、设问，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲才是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。文章卒章显志，抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。作用：点明主旨，深化文章主题。精读美文，探究美点请同学们带着对母爱的赞美之情，以轻柔舒缓的语调朗读文章，进一步感受文章的感情美、意境美。（男生一段，女生一段）作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱，这是怎样的一种写法？

借物抒情诗人对某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情

、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此物予以抒发。

借物抒情：悟荷叶母亲

冰心荷叶寄寓母亲（无畏遮蔽）联想（无私爱护）红莲我心中的雨人生路上的坎坷磨难象征

感恩母爱：以寸草之心报三春之晖！

在我们的生活中随时都融入了母亲那浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影里有浓浓的母爱；出门前的一句关爱的叮咛里有浓浓的母爱；

用心去爱孩子已经成为您的习惯，您是我们躲避风雨的港湾。在您爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。让我们为天下所有的