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文档简介

济南版《义务教育课程标准实验教科书》

生物学七年级下册第三单元教材内容及呈现课程资源的开发与利用教学与评价建议编写意图内容标准七年级下册说课流程课程目标课程目标课程目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观知识：获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力：初步具有收集和利用图文资料及其他信息的能力。初步学会生物科学探究的一般方法。围绕“人与生物圈”主题，以“人与自然和谐发展”为主线，采取从简单到复杂、由具体到抽象、从宏观到微观再到宏观的螺旋式上升方式。热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。内容标准

内容标准食物的来源能量的供给代谢废物的排出生命活动的调节人与生物圈编写意图编写意图全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。力求体现《生物课程标准》的基本理念，力求转变学生的学习方式。以学生发展为本的课程价值观。科学与人文整合的课程文化观。回归生活世界的课程生态观创新与发展取向的课程实施观四种理念一个核心一条宗旨生物圈中的人济南版生物学七年级下册教学内容知识树食物的营养成分消化和吸收合理膳食和食品安全保护我们的家园人类对生物圈的依赖人类对生物圈的影响传染病及其预防人体的免疫功能安全用药人体对周围世界的感知神经系统的卫生保健神经调节的结构基础神经调节的基本方式激素调节物质运输的途径物质运输的器官关注心血管健康物质运输的载体尿的形成和排出汗液的形成和排出人体与外界的气体交换人体怎样获得能量空气质量与健康人的生活需要营养人在生物圈中作用免疫与健康人体生命活动

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