新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节第6讲植物生命活动的调节课件

选择性必修一稳态与调节第八单元稳态与调节第6讲植物生命活动的调节考点一考点三考点四考点二课标要求核心素养1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。2．举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、相反等方式共同实现对植物生命活动的调节。1.通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的曲线分析，培养用逻辑思维解决问题的能力。(科学思维)课标要求核心素养3．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其调节剂在生产上得到了广泛应用。4．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。2．通过“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。(科学思维、科学探究)考点一植物生长素的发现1．生长素的发现过程(1)经典实验过程和结论①达尔文实验②鲍森·詹森实验③拜尔实验④温特实验(2)植物向光性的解释(3)植物激素的概念：由植物体内产生，能从____________运送到____________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。产生部位作用部位2．生长素的合成、运输和分布(1)合成部位：主要是_____________________________________。(2)来源：由_________转变而来。(3)分布部位：植物体各器官中都有分布，相对集中地分布在__________的部分。芽、幼嫩的叶和发育中的种子色氨酸生长旺盛(4)运输易错整合，判断正误。(1)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素。(

)(2)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。(

)(3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。(

)(4)植物生长素的化学本质是蛋白质。(

)(5)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端。(

)√√×××1．顶端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？提示：因为该影响物在向光一侧和背光一侧(浓度分布)存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。2．温特提出植物体内存在生长素时，有没有提取出这种物质？他是怎样作出这一推测的？提示：没有。他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出推测的。要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行严密的逻辑推理，还需要一定的想象力。1．用归纳法总结向光性产生的原因(1)原因分析2．用比较法突破生长素的运输方式(1)横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位。这些部位在受到单一方向的外界刺激(如单侧光、重力和离心力等)时会发生横向运输，如图甲中的a、图乙中的A→A′和B→B′。(2)极性运输只能由形态学上端向形态学下端运输，是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。如图甲中的b、图乙中的A→C、A′→C′、B→D、B′→D′。(3)在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，如图甲中的c。3．不同处理条件下植物向性运动的结果分析[典型图示]类别典型图示(判断)生长情况(1)遮盖类①直立生长②向光弯曲生长(2)暗箱类①直立生长②向光(小孔)弯曲生长类别典型图示(判断)生长情况(3)插入类①向右侧弯曲生长②直立生长③向光弯曲生长④向光弯曲生长(4)移植类①直立生长②向左侧弯曲生长③④中IAA的含量(填“>”“<”或“＝”)：a＝b＋c，且b>c类别典型图示(判断)生长情况(5)旋转类①直立生长②向光弯曲生长③向小孔弯曲生长④茎向中央弯曲生长，根离心生长(6)横置类①②中IAA含量及作用(填“>”“<”或“＝”)：①：a＝b、c＝d，都促进水平生长②：a<b、c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长考向

生长素的发现过程及相关实验分析

(2023·安徽安庆模拟)经过一代又一代科学家的探索，最终通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质引起的。下列有关温特实验的叙述，错误的是(

)A．鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质B．与拜尔的实验不同，温特的实验可以在光照条件下进行C．设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响D．温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均例

1D┃┃规律总结►生长素的相关实验设计方法(1)验证尖端产生生长素①实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图甲所示)。②对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图乙所示)。(2)验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段①方法一：云母片法a．实验组：在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)。b．对照组：胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。②方法二：画线法在胚芽鞘尖端及下面一段均画3～4条等间距的线，过一段时间观察，哪部分间距变大，即为生长部位。(3)验证生长素的横向运输发生在尖端①实验操作②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。(4)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输①实验操作②实验现象：A组实验中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组实验中去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。〔变式训练〕1．如图为鲍森·詹森的实验结果示意图。下列叙述不正确的有(

)C①实验结果证明，幼苗顶端有某种化学物质能促进幼苗弯曲②实验结果证明，琼脂块和云母片对生长素的透过性不同③出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射④本实验若无单侧光照射，不能验证某种“影响”的存在⑤要使本实验更有说服力，还应设置不放尖端仅放琼脂块、仅放云母片的对照实验⑥用琼脂块隔开的幼苗发生向光弯曲生长，证明苗尖是感光部位⑦根据实验现象可以推测，弯曲程度大的一面的细胞分裂速率快、数量多A．7项 B．6项C．5项

D．4项解析：实验缺少放置琼脂块或云母片，而不放置尖端的对照组，无法得出顶端有某种化学物质能促进幼苗弯曲的结论，①错误；从图中无法确定尖端产生的物质是生长素，②错误；本实验若无单侧光照射，琼脂块处理组的幼苗会生长，云母片处理组的幼苗不生长，也可以验证某种“影响”的存在，④错误；要证明苗尖是感光部位，则自变量为尖端是否感光，用琼脂块隔开的幼苗发生向光弯曲生长，不能证明苗尖是感光部位，⑥错误；根据实验现象不能推测，弯曲程度大的一面的细胞分裂速率快，数量多，⑦错误。考向

生长素的产生、分布和运输

(2023·北京朝阳期末)烟草表皮毛是由叶片表皮的多个细胞纵向排列组成的结构。用生长素极性运输抑制剂(TIBA)处理烟草幼苗，与对照组相比，分布在表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少，且表皮毛长度短。下列叙述错误的是(

)A．生长素的产生部位和发挥作用的部位可能不同B．生长素的极性运输需要借助细胞膜上的载体蛋白C．TIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输D．实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过高例

2D解析：由生长素存在极性运输(即从形态学上端运输到形态学下端)可知，生长素的产生部位和发挥作用的部位可能不同，A正确；由题干信息“用生长素极性……生长素运输蛋白(PIN)少”可知，生长素的极性运输需要借助细胞膜上的载体蛋白PIN，且TIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输，B、C正确；由题中信息可知，用TIBA处理烟草幼苗后，实验组表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少，会导致运输到该部位细胞中的生长素减少，对表皮毛生长的促进作用减弱，最终导致表皮毛长度较短，D错误。┃┃归纳拓展►生长素的运输、分布相关分析(1)重力、单侧光照等因素影响生长素的横向运输和分布，但不影响生长素的极性运输。(2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素的向下运输等。(3)太空环境中虽然丧失了“重力”对生长素分布的影响，但“单侧光”的影响仍存在，且生长素“极性运输”的特性不变。(4)极性运输、非极性运输、横向运输，均侧重运输“方向”。主动运输则侧重生长素的“跨膜运输方式”。〔变式训练〕2．(2019·全国卷Ⅱ)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。据此回答下列问题：分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是？(2)上图中α角形成的原因有哪些？(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是什么？答案：(1)从形态学上端到形态学下端。(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。(3)乙左、右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量。解析：(1)生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。(2)琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。图示中的琼脂块放置在去顶胚芽鞘切面的左侧，导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧，形成α角。(3)胚芽鞘弯曲生长形成α角的大小与生长素的含量有关，表中信息显示：乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含量，导致乙组琼脂块左、右部分中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量几乎相同，但明显小于甲组琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量，所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲组琼脂块所引起的α角。考向

植物生长情况的判定

用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(→表示光照)(

)A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧例3D解析：由于胚芽鞘的尖端匀速转动，a、b中生长素浓度相等，则①中胚芽鞘不弯曲；②中左侧生长素浓度高于右侧，胚芽鞘向右弯曲生长；③中尖端被遮挡，不能感受单侧光刺激，胚芽鞘不弯曲；④中云母片纵向插入尖端，生长素不能横向运输，胚芽鞘不弯曲；⑤中背光侧(左侧)生长素可以向下运输，尖端感受单侧光刺激，胚芽鞘向右弯曲生长；⑥中云母片阻断生长素极性运输，使生长素不能向下运输，胚芽鞘不生长不弯曲；⑦中只有植株转动，胚芽鞘中生长素分布均匀，胚芽鞘不弯曲；⑧中植株和箱体一起转动，胚芽鞘弯向小孔处生长。┃┃规律方法►判断植物“长不长、弯不弯”的方法〔变式训练〕3．(2023·广西钦州模拟)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，以下分析不合理的是(

)AA．若内外侧细胞中的生长素浓度相同，则该浓度抑制外侧细胞生长B．若内外侧细胞中的生长素浓度相同，则该浓度更有利于内侧细胞生长C．若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，则有可能内侧细胞中生长素浓度大于外侧细胞D．若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，则有可能内侧细胞中生长素浓度小于外侧细胞解析：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长，A错误，B正确；若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，内侧细胞生长较快，则有可能内侧细胞中生长素浓度大于外侧细胞，C正确；若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，内侧细胞生长较快，则有可能内侧细胞中生长素浓度小于外侧细胞，D正确。考点二生长素的生理作用1．作用方式、表现及实质(1)作用方式：不催化细胞代谢，不为细胞提供能量，而是给细胞____________，调节细胞生命活动。传递信息(2)作用表现①在细胞水平：促进细胞____________、诱导____________等。②在器官水平：影响器官生长、发育，如促进__________________发生，影响________________________等。(3)作用实质：生长素与_______________特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导_____________________，从而产生效应。伸长生长细胞分化侧根和不定根花、叶和果实发育生长素受体特定基因的表达2．影响生长素生理作用的因素(1)浓度：一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度______时则会抑制生长。(2)细胞的成熟程度：______细胞对生长素敏感，______细胞比较迟钝。(3)器官的种类：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：_______________。过高幼嫩衰老根>芽>茎3．顶端优势(1)概念：顶芽优先生长，_______________的现象。(2)形成原因(3)解除方法：____________。侧芽受抑制去除顶芽4．植物生长素的作用特点(1)图1中曲线表示不同浓度的生长素对同一器官的影响，则：①a、c、e、f点代表的含义分别是什么？答案：a点为较低浓度促进生长，c点促进作用最强，e点既不促进，也不抑制，f点为较高浓度抑制生长。②曲线ac、ce(不包括e点)、ef(不包括e点)段分别说明了什么？答案：ac段表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用增强；ce段(不包括e点)表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；ef段(不包括e点)表示超过一定的浓度范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。③b、d两点表示生长素浓度不同，但促进效果______。相同(2)图2表示不同浓度的生长素对同一植物的不同器官的影响不同，则：①图中A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的____________。根、芽、茎三种器官对生长素的敏感程度从高到低依次是_______________。②当生长素的浓度为10－6mol/L时，对根、芽、茎生长的作用依次为______、________________________、______。最适浓度根、芽、茎抑制既不促进也不抑制促进③生长素作用的两重性可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”，对根、芽、茎来说，“低浓度”和“高浓度”的界限依次是图中的__________________。(3)图3中曲线表示不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，则：①图示说明_________植物比_________植物对生长素更敏感。②若用生长素类调节剂来杀死单子叶农作物中的双子叶杂草，最适宜的生长素类调节剂溶液的浓度为c点对应的浓度。A′、B′和C′双子叶单子叶易错整合，判断正误。(1)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素。(

)(2)生长素对果实的发育和成熟没有影响。(

)(3)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的。(

)(4)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性。(

)××××(5)不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。(

)(6)两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低。(

)×√

1．为了避免路边的行道树长得太高，园艺工人可以采取什么措施解除顶端优势现象？提示：可以去掉行道树的顶芽，抑制顶芽的发育，促进侧芽的发育。2．我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请运用已学过的知识，分析其中的科学道理。提示：因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。

1．向光性和顶端优势(1)图1中：(2)图2中：2．根的向地性和茎的背地性3．生长素的生理作用及其特性(1)生长素浓度与所起作用的曲线分析a点既不促进生长也不抑制生长a～c段(不含a点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强c点促进生长的最适浓度，其促进效果最好c～e段(不含e点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱e点促进生长的浓度“阈值”。低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”b、d两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同e～f段随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强(2)对生长素的敏感程度曲线分析①不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：根>芽>茎。②不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：双子叶植物>单子叶植物。用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。考向

生长素的生理作用机理与特点(2021·全国甲卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是(

)A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官例

4D〔变式训练〕4．研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实，为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄分成4组，实验处理及结果如表所示。下列相关分析错误的是(

)注：NPA为生长素运输阻断剂组别甲乙丙丁花蕾期是否授粉授粉未授粉花柄处是否涂抹NPA涂抹不涂抹涂抹不涂抹果实平均重量(g)04.73.80DA．甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下子房生长素浓度过高B．乙组为对照组，该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子C．丙组产生的果实为无子果实，且无子性状不能遗传给子代D．丁组结果说明生长素是促进果实发育的唯一激素解析：甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下阻断了生长素的运输，导致子房生长素浓度过高，A正确；乙组为对照组，正常授粉有种子，说明该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子，B正确；丙组产生的果实为无子果实，但遗传物质没有改变，所以其无子性状不能遗传给子代，C正确；丁组结果不能说明生长素是促进果实发育的唯一激素，D错误。考向

生长素的作用特点曲线分析

(2022·辽宁适应性测试)如图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是(

)例

5DA．在M点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长B．IAA对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关C．IAA浓度高于10－4mol/L后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱D．不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同解析：由题图可知，M点对应的IAA浓度下，切段的伸长生长与对照组相同，说明M点对应的IAA浓度既不促进切段伸长生长也不抑制切段伸长生长，因为切段自身含有内源激素是可以发生伸长生长的，A错误；据图分析，IAA浓度在10－7mol/L至10－5mol/L之间，随IAA浓度的增加，促进伸长生长的作用增强，IAA浓度在10－5mol/L至10－3mol/L之间，随IAA浓度的增加，促进伸长生长的作用减弱，IAA浓度大于10－3mol/L时，抑制伸长生长，B、C错误；由图可知，在最适浓度(10－5mol/L)左右，不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同，D正确。┃┃归纳总结►利用“三看法”判断生长素作用的浓度较低时促进，浓度过高时抑制〔变式训练〕5．(2023·云南昆明月考)图甲表示不同生长素浓度对植物生长的影响，图乙表示某幼小植株横放一段时间后，茎出现弯曲向上生长，根弯曲向下生长的现象。下列叙述错误的是(

)BA．若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为b，背光侧的生长素浓度可能为cB．若顶芽的生长素浓度为c，侧芽生长素浓度为d，会导致顶端优势现象C．若图乙中②侧生长素浓度对应图甲的e～f之间，①侧生长素浓度可能为图甲中的dD．若图乙中④侧生长素浓度对应图甲的d，③侧生长素浓度可能为图甲中的b解析：单侧光照射，使向光侧的生长素横向运输到背光侧，但是两侧都是促进胚芽鞘生长，故若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为b，背光侧的生长素浓度可能为c，A正确；顶端优势现象中，顶芽产生的生长素向侧芽运输，使顶芽生长素浓度较低，促进顶芽生长，侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长，所以侧芽生长素浓度应在e～f之间，B错误；分析图乙，②侧长得慢，这是由于生长素浓度过高而抑制生长，①侧生长素浓度低促进生长，长得快，故若图乙中②侧生长素浓度对应图甲的e～f之间，①侧生长素浓度可能为图甲中的d，C正确；③和④都是促进茎的生长，只是④处促进作用大于③，故若图乙中④侧生长素浓度对应图甲的d，③侧生长素浓度可能为图甲中的b，D正确。考点三其他植物激素及植物生长调节剂1．其他植物激素的种类和作用植物激素合成部位分布主要作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子主要分布在植物生长相对旺盛的部位促进____________，从而引起植株增高；促进_____________________；促进种子萌发、开花和果实发育细胞伸长细胞分裂与分化植物激素合成部位分布主要作用细胞分裂素主要是______主要分布在正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、_________合成脱落酸根冠、萎蔫的叶片等将要脱落或进入休眠期的器官和组织中含量多抑制细胞分裂；促进________；促进叶和果实的衰老和脱落；维持____________乙烯植物体_______各器官中都存在促进果实______；促进开花；促进叶、花、果实脱落根尖叶绿素气孔关闭种子休眠各个部位成熟2.植物激素间的相互作用(1)激素间的协同作用与相反作用例如，生长素主要促进_________的分裂，而细胞分裂素主要促进_________的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。又如，在调节种子萌发的过程中，赤霉素______萌发，脱落酸______萌发，二者作用效果相反。(2)不同激素在代谢上还存在着相互作用例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的______；乙烯含量的升高，反过来会______生长素的作用。细胞核细胞质促进抑制合成抑制(3)不同激素的相对含量决定器官生长、发育例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值______，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。(4)不同种激素的调节还表现出一定的顺序性例如，在猕猴桃果实的发育过程中，_____________、_________、_________、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。较高细胞分裂素生长素赤霉素3．植物生长调节剂的应用(1)植物生长调节剂的概念：人工合成的对植物的生长、发育有______作用的化学物质。(2)优点：原料广泛、____________、____________等。(3)类型①分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。②____________与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如_________、矮壮素。调节容易合成效果稳定分子结构NAA(4)应用实例[连线]答案：A—d

B—a

C—b

D—c

E—e(5)植物生长调节剂的施用①注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要考虑施用目的、效果、毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。②影响施用效果的因素：施用的______、时间、______以及植物的生理状态和气候条件等。浓度部位易错整合，判断正误。(1)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。(

)(2)不同的激素可以调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等生理过程。(

)(3)植物体内各种激素的含量都很微少。(

)(4)对于细胞分裂而言，生长素和赤霉素之间存在协同作用，细胞分裂素与脱落酸之间存在相反作用。(

)×√√√(5)在植物的生长发育过程中各种激素的含量保持稳定不变。(

)(6)各种植物激素是孤立地起作用，不需要多种激素相互作用共同调节。(

)(7)植物生长调节剂由植物合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。(

)×××1．(1)赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？提示：赤霉素和生长素都能起促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等作用。不同点：赤霉素有促进细胞分裂、促进种子萌发的作用，而生长素没有。(2)脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？提示：与另外几种植物激素生理作用不同的是，脱落酸往往表现出“抑制”作用。2．人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果；社会上也有“坏苹果法则”“坏苹果理论”。请你结合本章所学，谈谈对这些话的理解。提示：一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，其中的科学道理是乙烯能促进果实成熟。由此引申出的“坏苹果法则”，则是一种类比思维。3．研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此，请解释“小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽”。提示：这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就在穗上萌发。4．无子番茄的培育过程是怎样的？提示：在未受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素类调节剂可获得无子番茄。1．植物激素对植物生长的影响(1)植物生长与多种植物激素之间的关系(2)赤霉素与生长素在促进细胞伸长方面的关系赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长2.比较植物激素间的相互作用关系(1)协同作用(2)相反作用3．植物激素与植物生长调节剂的比较[科学思维]类别项目植物激素植物生长调节剂来源植物一定部位产生人工化学合成生理作用对植物生长发育进行调节对植物生长发育进行调节类别项目植物激素植物生长调节剂作用后去向被相应的酶分解失活残留在植物体内继续发挥作用作用效果短暂，只发挥一次作用持久稳定实例乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸乙烯利、α－萘乙酸、青鲜素、赤霉素考向

植物激素的作用及生长调节剂的应用

(2022·辽宁选择性考试)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是(

)例

6名称属性萘乙酸生长素类6－BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂BA．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B．用一定浓度的6－BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力解析：萘乙酸作用与生长素类似，用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，A正确；6－BA作用与细胞分裂素类似，抑制马铃薯发芽、延长贮藏期的激素是脱落酸，与细胞分裂素无关，故6－BA不能抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期，B错误；乙烯利作用与乙烯类似，故用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘，C正确；PP333是赤霉素合成抑制剂，赤霉素有促进植株长高的作用，故用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力，D正确。

(2023·浙江模拟卷)已知以下植物的生长状况与生长素作用相关：豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图乙。下列有关说法中正确的是(

)例

7AA．图甲中a、b、c三处的生长素浓度均处于促进相应细胞伸长的范围B．若将甲放置于太空微重力环境下，豌豆苗中的生长素将不能运输，根失去向地生长特性C．图乙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但不利于棉花产量的提高D．图乙实验可证明生长素的作用效果与作用部位有关解析：图甲中，在重力的作用下，生长素浓度a<b，c<d，b处生长素浓度促进生长作用大于a处，所以茎向上生长；c促进生长，d处生长素浓度抑制生长，所以根向下生长，A正确；若将甲放置于太空微重力环境下，豌豆苗中的生长素照样能进行极性运输，B错误；图乙的去顶操作有利于侧枝的生长，有利于棉花产量的提高，C错误；图乙实验可证明生长素的作用效果与生长素的浓度有关，D错误。〔变式训练〕6．(2022·北京海淀一模)兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸(NAA)对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析不正确的是(

)CA．清水处理组作为该实验的对照组B．由实验结果可知NAA具有低浓度促进、高浓度抑制的作用特点C．10－10g/mLNAA抑制了不定根生根数量D．10－6g/mLNAA处理组胚轴依然生长解析：由本实验的实验目的“探究植物生长调节剂萘乙酸(NAA)对绿豆芽生长的影响”可知，自变量为NAA溶液浓度，用NAA溶液处理的是实验组，用清水处理的是该实验的对照组，A正确；本实验的检测指标为“NAA处理组减去清水处理组的差值”，若差值大于零，说明NAA对其生长起促进作用，若差值小于零，说明NAA对其生长起抑制作用，由图中实验结果可知，在NAA溶液浓度较低时，不定根总数差值和胚轴长度差值大于零，在NAA溶液浓度较高时，不定根总数差值和胚轴长度差值小于零，即低浓度NAA促进不定根和胚轴的生长，高浓度NAA抑制不定根和胚轴的生长，B正确；由图中数据可知，10－10g/mLNAA理组不定根总数差值大于零，即10－10g/mLNAA促进了不定根生根数量，C错误；由于与10－4g/mLNAA处理组相比，10－6g/mLNAA处理组胚轴长度差值要大，说明该组胚轴的生长速率要高于10－4g/mLNAA处理组，故可判断10－6g/mLNAA处理组胚轴依然生长，而不是不生长，D正确。考向

植物激素间相互关系

(2017·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是(

)例

8CA．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析：分析题干信息，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由图可知，与对照组相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老；CTK＋ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程。

┃┃知识拓展►植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例(1)表现出协同效应的植物激素实例植物生长细胞分裂素、生长素、赤霉素果实生长生长素、细胞分裂素、赤霉素果实成熟乙烯、脱落酸延缓衰老生长素、细胞分裂素(2)作用效果相反的植物激素实例器官脱落生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落种子发芽赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽叶片衰老生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老顶端优势浓度过高的生长素抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素可解除顶端优势〔变式训练〕7．新疆是我国优质长绒棉主产区，种植面积超过200万公顷。广泛使用的植物化学调控技术提高了棉花产量和品质，现代农业机械的使用显著提高了生产效率。下列叙述正确的是(

)A．棉花生长早期喷洒低浓度萘乙酸抑制顶端优势、增加侧枝数量B．棉花生长中期可喷洒赤霉素合成促进剂，防止植株过高C．喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花D．机械化采收前喷洒细胞分裂素类物质防止叶片脱落，减少收获棉花中的杂质C解析：低浓度萘乙酸能促进细胞生长，棉花生长早期可喷洒细胞分裂素，破坏顶端优势，从而增加侧枝数量，A错误；赤霉素具有促进细胞伸长的作用，棉花生长中期喷洒赤霉素合成抑制剂(而不是赤霉素合成促进剂)，可防止植株过高，B错误；乙烯利能促进果实成熟，喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花，C正确；机械化采收前喷洒脱落酸，可以促进叶片脱落，从而减少收获棉花中的杂质，D错误。8．如图为草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化，下列相关叙述错误的是(

)DA．草莓果实成熟过程中乙烯的相对含量增加，形成和膨大过程中生长素相对含量会增加B．草莓果实发育和成熟过程中乙烯相对含量的变化受光照、温度等环境因子的影响C．草莓果实发育和成熟过程中受多种激素的调节，但在根本上是基因组程序性表达的结果D．乙烯的合成受生长素浓度升高的影响，反过来乙烯含量的升高会抑制生长素的合成解析：乙烯具有催熟的作用，结合图示信息也可确定，草莓果实成熟过程中乙烯的相对含量增加，而在果实的形成和膨大过程中乙烯的含量相对较少，而此时生长素相对含量会增加，因为生长素能促进果实的发育，A正确；光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素的合成在内的多种变化，据此可推测，草莓果实发育和成熟过程中乙烯相对含量的变化受光照、温度等环境因子的影响，B正确；草莓果实发育和成熟是多种激素相互作用共同调节的结果，但在根本上是基因组在时间和空间上程序性表达的结果，C正确；低浓度的生长素会促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进乙烯的合成，反过来乙烯含量的升高又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，但不会抑制生长素合成，D错误。考点四环境因素对植物生命活动的影响1．光对植物生长发育的调节(1)光敏色素：植物接受光信号的分子之一。(2)调控机制提醒：光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。2．参与调节植物生命活动的其他环境因素3．植物生长发育的整体调控植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。易错整合，判断正误。(1)环境中的红光、绿光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。(

)(2)光敏色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上。(

)(3)植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的。(

)(4)多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育。(

)(5)植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应。(

)××××√1．有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？提示：是光照时长(黑暗时长)在起作用；与植物激素的分泌有关。2．有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？提示：这样可以避免出现在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。3．根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？提示：根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。1．光对植物生长影响的调控机制分析2．归纳比较光合色素和光敏色素化学本质不同绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是由色素参与组成的一种蛋白质复合体接受光照有本质区别光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础；光敏色素是光的受体，光仅是一种信号，被接受后经信息传递系统传导到细胞核，影响基因表达，从而达到调节植物的生长发育分布不同光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中；光敏色素分布在植物的各个器官中，尤其在分生组织细胞中更多，如胚芽鞘尖端、根尖等合成条件不同光是叶绿素合成的必要条件，黑暗培养的黄化苗不含叶绿素；但黄化幼苗的光敏色素比绿色幼苗多20～100倍3.重力对植物茎和根生长的影响分析考向

以光对植物生长发育的调节为载体考查科学思维

拟南芥可发生避荫反应，即拟南芥植株被其他植株遮蔽时，可通过光敏色素感受富含远红光的光，进而伸长节间和叶柄，捕获更多的光能。下列相关叙述正确的是(

)A．避荫反应有利于类胡萝卜素吸收更多的远红光B．发生避荫反应时，拟南芥的基因型发生了变化C．避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息D．发生避荫反应的拟南芥生长受到抑制例

9C解析：避荫反应有利于光敏色素吸收更多的远红光，但类胡萝卜素等光合色素一般不能吸收远红光进行光合作用，A错误；发生避荫反应时，拟南芥的基因型未发生变化，B错误；避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息(不可见的远红光)，C正确；发生避荫反应的拟南芥能通过伸长节间和叶柄捕获更多的光能用于光合作用，故不会抑制其生长，D错误。〔变式训练〕9．莴苣种子的萌发受光照的影响，下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2℃下，连续1min的红光和4min的远红光照射，R—红光，FR—远红光)。下列说法正确的是(

)光处理萌发率(%)光处理萌发率(%)R80R—FR—R—FR7R—FR7R—FR—R—FR—R78R—FR—R79R—FR—R—FR—R—FR7BA.该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件B．莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长C．莴苣种子在远红光下萌发率高，红光下萌发率低D．延长相同方式的光照处理时间，可以提高莴苣种子的萌发率解析：该实验没有设置无光条件下莴苣种子萌发状况的对照组，不能说明光是莴苣种子萌发的必要条件，A错误；根据表格可以看出，最后一次照光为R(红光)的莴苣种子萌发率高，最后一次照光为FR(远红光)的莴苣种子萌发率低，B正确，C错误；由题表可知，莴苣种子的萌发率与最后一次所照光的类型有关，与光照处理时间无关，D错误。考向

温度、重力对植物生长发育的影响

根横放时，淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上，诱导内质网释放Ca2＋到细胞质基质，Ca2＋与调钙蛋白结合后活化Ca2＋泵和IAA泵(均为ATP驱动泵)，使根近地侧积累较多的Ca2＋和IAA，导致根的近地侧和远地侧生长速度不一样。下列说法不合理的是(

)A．淀粉体能导致IAA分布不均B．重力能导致根的向地生长C．Ca2＋和IAA运输到近地侧的方式为主动运输D．根的向地性与生长素的极性运输无关例

10D解析：淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上，诱导内质网释放Ca2＋到细胞质基质，Ca2＋与调钙蛋白结合后活化Ca2＋泵和IAA泵，从而导致近地侧和远地侧生长素分布不均匀，A正确；生长素从远地侧向近地侧运输，是因为淀粉体受重力的作用，沉积在下方，从而最终激活IAA泵向近地侧运输IAA，致使近地侧和远地侧生长素分布不均，且近地侧表现为抑制，远地侧表现为促进，近地侧生长速度慢，远地侧生长速度快，因而根体现为向地生长，B正确；Ca2＋和IAA运输到近地侧都需要消耗ATP，因而都属于主动运输过程，C正确；根向地性与生长素的极性运输及根对生长素的敏感程度有关，D错误。〔变式训练〕10．植物的根具有向重力性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2＋)。实验观察的结果是甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。实验2：示意图如下。实验观察的结果是当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是(

)A．实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋有关B．把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2＋的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长C．实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2＋向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高D．生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点A解析：实验1的自变量是Ca2＋的有无，根据实验结果可知胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋有关，A正确；实验2的自变量是Ca2＋的分布，根据实验结果可知胚根向着Ca2＋分布多的一侧弯曲生长，实验2中B组移去根冠外的含Ca2＋的琼脂块，则胚根根冠处Ca2＋分布均匀，则胚根水平生长，实验2无法得出生长素和Ca2＋之间的关系，B、C错误；由于近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，高浓度生长素抑制根的生长，所以根表现为向地生长，能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点，D错误。1．(2022·北京卷)2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施不包括(

)A．置于微重力场B．改变温度C．改变光照时间D．施用植物生长调节剂A解析：微重力场不影响植物的开花，不能使植物在特定时间开花，A错误；温度可以影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物生长发育，B正确；植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，可通过改变光照时间影响植物的开花，C正确；植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植物高度、形状等，D正确。2．(2022·河北卷)《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载，麻为雌雄异株，黑、白种子萌发分别长成雌、雄植株，其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物，雄麻纤维产量远高于雌麻，故“凡种麻，用白麻子”。依据上述信息推断，下列叙述错误的是(

)A．可从雄麻植株上取部分组织，体外培养产生大量幼苗用于生产B．对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长，增加纤维产量C．因为雌麻纤维产量低，所以在生产中无需播种黑色种子D．与雌雄同花植物相比，麻更便于杂交选育新品种C解析：利用植物细胞的全能性，可从雄麻植株上取部分组织，体外培养产生大量幼苗用于生产，A正确；赤霉素具有促进细胞伸长生长的作用，对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长，增加纤维产量，B正确；若在生产中不播种黑色种子，即无雌性植株，不能正常通过有性生殖繁殖，获得下一年的种子，C错误；与雌雄同花植物相比，麻避免了去雄，更便于杂交选育新品种，D正确。3．(2022·海南卷)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(

)A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D．高浓度2,4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用C解析：将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，会使正常水稻幼苗营养生长过于旺盛，由于光合产物过多的用于营养生长，因此结实率会降低，A正确；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；高浓度2,4－D能杀死双子叶植物杂草，而对农作物(单子叶植物)起到促进作用，可作为除草剂使用，D正确。4．(2022·湖北卷)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是(

)A．调环酸钙是一种植物生长调节剂B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救D．在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长C解析：调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力，A正确；喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B正确；赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C错误；在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D正确。5．(2022·广东卷)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是(

)A．秸秆还田 B．间作套种C．水旱轮作

D．尿泥促根D解析：农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，与植物生长调节剂无直接关系，A不符合题意；采用间作、套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，与植物生长调节剂无直接关系，B不符合题意；水旱轮作改变了生态环境和食物链，使害虫难以生存，能减少病虫害的发生，与植物生长调节剂无直接关系，C不符合题意；尿泥促根与生长素(类似物)密切相关，与题意相符，D符合题意。6．(2022·浙江卷)新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的(

)A．乙烯

B．生长素C．脱落酸

D．细胞分裂素解析：乙烯起催熟作用，成熟的苹果产生乙烯，使柿子“变得软而甜”，A正确；生长素类具有促进植物生长的作用，不能催熟，B错误；脱落酸有抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用，不能催熟，C错误；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，不能催熟，D错误。A7．(2022·全国卷)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是(

)A．赤霉素合成途径受阻B．赤霉素受体合成受阻C．脱落酸合成途径受阻D．脱落酸受体合成受阻A解析：赤霉素具有促进细胞伸长的功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻(若受体合成受阻，则外源激素也不能起作用)，A正确，B错误；脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，与植物矮化无直接关系，C、D错误。8．(2022·浙江卷)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是(

)A．细胞分裂素

B．生长素C．脱落酸

D．赤霉素解析：根据上述分析可知，细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓衰老，因此可用于叶菜类的保鲜，A正确，BCD错误。A9．(2021·海南卷)某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是(

)A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用C解析：ABA是脱落酸，ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成，据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，则两组的自变量为蒸馏水的有无(是否干旱)，第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明在干旱处理可以促进主根长度增加，但抑制侧根生长，A错误；第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂(ABA不能正常合成)，两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第二组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；结合分析可知，本实验目的是研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无和是否干旱，故可通过补加蒸馏水及ABA合成抑制剂的添加控制，C正确；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以与第2组和第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度小于第2组，但大于第3组，说明ABA合成抑制剂可以减缓ABA在干旱条件下促进主根生长的作用，D错误。10．(2021·福建卷)烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是(

)A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率B解析：生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输，A正确；由题意可知，打顶后的抹芽措施是为了提高上部叶片的质量，因此该措施利于营养物质向上部叶片转运，B错误；由题意可知，打顶涂抹生长素能抑制侧芽萌动，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发，C正确；由题意和图示可知，打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率，D正确。11．(2021·福建卷)水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。研究发现，XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情况和产生的种子休眠效应如下图所示。下列分析错误的是(

)A．位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低B．位点2突变可以是碱基对发生替换造成的C．可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终止D．位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象C解析：种子正常休眠，主要由脱落酸起作用，而位点1突变则无XM蛋白产生，休眠减少，可推测脱落酸作用减弱，即敏感性降低，A正确；比较表中位点2突变和无突变表达的蛋白质图示，蛋白质长度相同，只是中间有一小段氨基酸序列不同，可推测该突变可能是碱基对发生替换造成的，B正确；比较表中位点3突变和无突变表达的蛋白质图示，蛋白质长度变短，可推测模板mRNA上的终止密码提前，翻译提前终止，C错误；位点4突变是XM蛋白的表达倍增，使得种子对脱落酸的敏感性增强，雨后穗上的种子不易解除休眠而萌发，D正确。12．(2021·湖北卷)短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花。已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花(人工控光控温)。为了给某地(日照时数最长为16小时/天)引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是(

)实验方案对照组(光照时数：小时/天，6天)实验组(光照时数X小时/天，6天)A104≤X<10设置梯度B108≤X<10,10<X≤16设置梯度C1010<X≤16设置梯度D1010<X≤24设置梯度C解析：结合题意可知，本实验目的为探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值，且据信息“在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花”，且本地“日照时数最长为16小时/天”，故实验设计的时间应在10<X≤16之间设置，对照组应为最低开花时间10小时/天。C符合题意。13．(2021·湖北卷)反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列在生理或自然现象中，不属于反馈调节的是(

)A．干旱时，植物体内脱落酸含量增加，导致叶片气孔大量关闭B．某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化C．下丘脑产生的TRH刺激垂体分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的释放D．动物有氧呼吸过程中ATP合成增加，细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓A解析：干旱时，植物体内脱落酸含量增加，导致叶片气孔大量关闭是植物对于环境的一种适应，不属于反馈调节，A符合题意；某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙会导致乙的数量减少，乙数量的减少会导致甲的数量随之减少，两种鱼形成的种群数量动态变化属于反馈调节，B不符合题意；下丘脑产生的TRH刺激垂体分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的释放，该过程中存在TSH对TRH的负反馈调节，C不符合题意；动物有氧呼吸过程中ATP合成增加，细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓，该过程属于负反馈调节，D不符合题意。14．(2021·北京卷)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是(

)A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势D．侧芽生长受不同植物激素共同调节C解析：顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，顶端优势体现了生长素的两重性，A正确；去顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以使侧芽的生长素浓度降低，可促进侧芽生长，B正确；由题可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能减弱植物的顶端优势，C错误；由题可知，侧芽生长可受到生长素、细胞分裂素的调节，故其生长受不同植物激素共同调节，D正确。15．(2022·北京卷)干旱可诱导植物体内脱落酸(ABA)增加，以减少失水，但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽(C)在此过程中起重要作用。(1)C由其前体肽加工而成，该前体肽在内质网上的_________合成。核糖体(2)分别用微量(0.1μmol·L－