福建省闽粤大联考高二上学期期末生物试卷

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016-2017学年福建省闽粤大联考高二(上)期末生物试卷一、选择题：本大题包含30小题，每小题只有一个是符合题目要求的．每小题2分，共60分。1．下列有关ATP的叙述,正确的是（）A．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B．线粒体内大量合成ATP的部位是基质C．在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D．叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜2．2013年诺贝尔生理学、医学奖于10月7日揭晓，美国和德国的3位科学家因“发现细胞内的主要运输系统﹣﹣囊泡运输的调节机制”而获此殊荣．如图所示为细胞中蛋白质的转运过程，据图分析，下列叙述错误的是(）A．受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网B．高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂C．溶酶体来自高尔基体，可合成和分泌多种酸性水解酶D．蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递3．将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是(）①马铃薯细胞液的浓度约为30g•L﹣1；②当溶液浓度为40g•L﹣1时,细胞开始发生质壁分离；③在溶液浓度为30g•L﹣1～90g•L﹣1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；④在溶液浓度为20g•L﹣1，细胞能发生质壁分离．A．② B．③ C．①③ D．②④4．如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a~g为物质，①~⑥为反应过程）．下列判断错误的是（)A．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中B．图中①表示水分的吸收,③表示水的光解C．将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18OD．在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降5．下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质B．衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达C．癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D．细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义6．利用豌豆的两对相对性状做杂交实验，其中子叶黄色（Y)对绿色(y）为显性，圆粒种子(R）对皱粒种子(r)为显性．现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代性状的统计结果如图所示．下列有关叙述错误的是（)A．实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRrB．子代中重组类型所占的比例为C．子代中自交能产生性状分离的占D．让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代性状分离比为1：1：1：17．如图是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图．下列相关叙述正确的是（)A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条B．该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体C．若2为X染色体,则3不可能是Y染色体D．若1上有一基因A，2上有一基因a，则a的出现不可能是基因突变8．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心后检测放射性，发现放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低．对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是（）A．可能是搅拌不充分，T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离B．可能是保温培养的时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解C．一定是离心速度太快，有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离D．一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染9．洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，如图则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子）(）A． B． C． D．10．如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段），黑色表示该基因表达．据图分析，下列说法错误的是(）A．三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同B．这三种细胞不可能是红细胞，细胞C是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞C．三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸D．三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性11．图中不属于染色体结构畸变的是（）A． B． C． D．12．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）如图所示．下列有关叙述中错误的是（）A．若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（Ⅱ）上C．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者13．六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条)，据此可推断出(）A．黑麦的一个染色体组含有14条染色体B．黑麦属于二倍体，不可育C．秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞D．小黑麦产生的单倍体植株不可育14．根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是()A．人工培育的新物种只能生活在人工的环境中B．生物进化的方向与基因突变的方向一致C．冬季来临时，植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤D．受农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代15．某种群中EE、Ee、ee的基因型频率如图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是(）A． B． C． D．16．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（)A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换17．人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是（）A．免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等B．有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、生长激素等C．营养小分子类如:葡萄糖、氨基酸、核苷酸等D．细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等18．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图．下列叙述不正确的是（）A．a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性C．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D．①能接受各种刺激，引起②的反应19．神经电位的测量装置如图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域．用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如曲线图．若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（）A． B． C． D．20．根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两类．电突触的突触间隙很窄,在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，如图所示，以下有关突触的说法不正确的是（）A．神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B．兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的C．兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号D．兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关21．关于甲状腺激素的叙述,错误的是()A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少22．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力．图为皮质醇分泌的调节示意图．据图分析,下列叙述错误的是（）A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经﹣体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复23．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用,如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（)A．低血糖状态时，通过1→2→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低24．新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成红细胞，还可以增殖分化成淋巴细胞,参与人体免疫调节．下列描述中错误的一项是（）A．由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内mRNA发生了改变B．浆细胞在特异性识别抗原后，自身能合成并分泌抗体消灭抗原C．吞噬细胞能识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D．效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡25．现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理：分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上。14天后，皮肤片结疤脱落切除胸腺二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是()A．乙、甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、甲26．如图表示巨噬细胞对H7N9病毒分子的处理和呈递过程,以下说法错误的是（)A．此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生B．成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞D．巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关27．如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是（）A．过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经﹣体液调节D．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等28．下列关于植物生长素生理作用的叙述中,不正确的是（）A．生长素的作用与植物细胞成熟情况无关，与细胞生长部位有关B．生长素的极性运输与单侧光无关，横向运输与单侧光有关C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同D．用不同浓度的生长素溶液处理同一器官，作用效果可能相同29．甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（)A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8（mol/L）C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间30．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）A．根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B．脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失二、非选择题：本大题共5小题，共40分.31．如图为人体毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答：（1）若细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分会发生一些变化，图示中端乳酸含量会增加，但血浆PH依旧会保持稳定，此时参与稳态调节的主要物质是等．血浆中会对呼吸中枢产生刺激，使呼吸加快加深，这全过程属于调节．（2）若细胞为胰岛细胞，饥饿时,Ⅱ端血浆成分明显增加的是；若细胞为肝细胞，此时Ⅱ端血浆成分明显增加的是．32．请据图分析回答：（1）青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是［］激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[]激素的作用．（2）青春期以后，性腺在激素的作用下迅速发育；促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是．（3）在青春期,［］能够分泌促激素释放激素作用于［]，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于①和②的调节机制是．33．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．检测a：用如图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性．组别醋酸铅溶液浓度/g•L﹣1脑组织铅含量/g•gprol﹣1AchE活性/U•mgprol﹣1到达原平台水域时间/s①00.181。5622.7②0.050.291.3723.1③10.571。0826。9④21。050。7636.4请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是,通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱；(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入（结构），与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化．ACh发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性；（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越；(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是,以此强化神经元之间的联系．34．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如图示意），请回答下列问题：(1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的．(2）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可以刺激发生增殖分化，形成效应细胞和；另一方面，效应T细胞可直接与被抗原入侵的宿主细胞，使宿主细胞裂解死亡．（3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是．（4)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的功能．35．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．（1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是．②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是．(2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．①该实验的因变量是．②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是．③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而．

2016-2017学年福建省闽粤大联考高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题:本大题包含30小题,每小题只有一个是符合题目要求的．每小题2分，共60分。1．下列有关ATP的叙述，正确的是（）A．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B．线粒体内大量合成ATP的部位是基质C．在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D．叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】1、ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷,P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动．2、生物体内ATP的含量很少，但其与ADP相互转化的速度很快，这样可以保证生命活动所需能量的供应．3、ATP的合成途径包括光合作用和呼吸作用，其中有氧呼吸三个阶段都能产生能量,但第三阶段产生的能量最多．【解答】解：A、ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成，A错误；B、线粒体内大量合成ATP的部位是内膜（有氧呼吸第三阶段的场所），B错误;C、剧烈运动时需要消耗大量的能量，因此此时肌细胞产生ATP的速率增加，C正确;D、叶绿体内ATP的运输方向是类囊体薄膜→叶绿体基质，D错误．故选：C．2．2013年诺贝尔生理学、医学奖于10月7日揭晓，美国和德国的3位科学家因“发现细胞内的主要运输系统﹣﹣囊泡运输的调节机制”而获此殊荣．如图所示为细胞中蛋白质的转运过程，据图分析，下列叙述错误的是(）A．受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网B．高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂C．溶酶体来自高尔基体，可合成和分泌多种酸性水解酶D．蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递【考点】细胞的生物膜系统；细胞器中其他器官的主要功能．【分析】分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、根据题意和图示分析可知:受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网，A正确；B、内质网对蛋白质进行初步加工和运输,高尔基体对蛋白质进行进一步加工，所以高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂，B正确；C、溶酶体来自高尔基体，能贮存多种酸性水解酶，但不能合成酶，C错误；D、由图示信息可知,蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递，D正确．故选：C．3．将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是(）①马铃薯细胞液的浓度约为30g•L﹣1；②当溶液浓度为40g•L﹣1时,细胞开始发生质壁分离；③在溶液浓度为30g•L﹣1～90g•L﹣1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；④在溶液浓度为20g•L﹣1，细胞能发生质壁分离．A．② B．③ C．①③ D．②④【考点】物质进出细胞的方式的综合．【分析】新鲜马铃薯条5cm，如果长度变小,说明外界溶液浓度高，细胞失水；长度增加，说明外界溶液浓度低，细胞吸水；长度不变，说明是等浓度溶液，细胞吸水和失水处于动态平衡．【解答】解：①新鲜马铃薯长条初始长度为5cm，当溶液浓度为30g•L﹣1时，长度不变，说明细胞液浓度接近该浓度，①正确；②当溶液浓度大于30g•L﹣1时，细胞开始发生质壁分离，②错误；③细胞壁也具有一定的伸缩性，因此当外界溶液浓度高时，细胞壁也有一定程度的收缩，③正确;④在溶液浓度为20g•L﹣1，该溶液小于细胞液浓度，细胞不能发生质壁分离，④错误．故选：C．4．如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示,图中a～g为物质,①～⑥为反应过程)．下列判断错误的是（）A．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中B．图中①表示水分的吸收,③表示水的光解C．将b物质用18O标记，最终在（CH2O)中能检测到放射性18OD．在g物质供应充足时，突然停止光照,C3的含量将迅速下降【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】图中a为光合色素,b代表氧气，c代表ATP,d代表ADP，e为NADPH，即［H]，f为NADP+,g为二氧化碳．①表示水分的吸收，②表示吸收的光能一部分用来形成ATP的过程,③表示水的光解，④表示二氧化碳的固定，⑤表示三碳化合物的还原，⑥表示暗反应过程中糖类等有机物的形成．【解答】解：A、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,光合作用能将光能转变为ATP中活跃的化学能，A正确;B、图中①表示水分的吸收，③表示水的光解，B正确；C、将O2用18O标记，则18O2→H218O（有氧呼吸第三阶段），C6H12O6+6H218O+6O2→6C18O2+12H2O，6C18O2+12H2O→C6H1218O6+6H218O+6O2，故最终在有机物中能检测到放射性，C正确；D、突然停止光照，光反应停止，［H]和ATP的含量下降，故在CO2供应充足时，C3被还原的量减少,C3含量会迅速上升，D错误．故选:D．5．下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（)A．细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质B．衰老的细胞内多种酶活性降低,没有基因的表达C．癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D．细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义【考点】细胞的分化;衰老细胞的主要特征;细胞凋亡的含义;癌细胞的主要特征．【分析】1、细胞分化在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同,但RNA和蛋白质不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有细胞中都表达，与细胞分化无关．2、衰老的细胞，一小，一大,一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低．3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变；癌细胞属于畸形分化细胞．4、细胞坏死是由环境引起的．【解答】解：A、细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞有本题蛋白质，也有相同蛋白质，如生命活动所需要的酶（呼吸酶等）,细胞结构蛋白（染色体组分蛋白等），A错误;B、衰老的细胞内多种酶活性降低，仍然有细胞代谢,仍然有基因的表达合成蛋白质，B错误；C、癌细胞由于恶性增殖不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关,C正确;D、细胞的分裂、分化、衰老对生物体发育、正常生命活动均有积极的意义,而细胞坏死是非正常死亡，对正常生命活动不利,D错误．故选：C．6．利用豌豆的两对相对性状做杂交实验，其中子叶黄色(Y)对绿色（y)为显性,圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交,对其子代性状的统计结果如图所示．下列有关叙述错误的是（）A．实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRrB．子代中重组类型所占的比例为C．子代中自交能产生性状分离的占D．让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代性状分离比为1：1：1:1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据柱形图F1比例用逆推法推出亲本基因型,再根据亲本基因型用正推法推出F1中黄色圆粒豌豆的基因组成及比例，最后根据F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交实验用分解组合法进行性状分离比计算．【解答】解：A、亲本黄色圆粒豌豆（Y_R_）和绿色圆粒（yyR_)豌豆杂交，对其子代性状作分析，黄色：绿色=1:1,圆粒：皱粒=3：1，可推知亲本黄色圆粒豌豆应为YyRr，绿色圆粒yyRr，A正确；B、子代重组类型为黄色皱粒和绿色皱粒，黄色皱粒（Yyrr)占×=，绿色皱粒(yyrr）占×=，两者之和为,B正确；C、自交能产生性状分离的是杂合子,子代纯合子有yyRR和yyrr，其中yyRR占×=,yyrr占×=，两者之和为，则子代杂合子占1﹣=，C正确；D、子代黄色圆粒豌豆基因型为YyRR和YyRr，绿色皱粒豌豆基因型为yyrr，两者杂交所得后代应为黄色圆粒:绿色圆粒：黄色皱粒:绿色皱粒=2：2：1:1，D错误．故选:D．7．如图是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图．下列相关叙述正确的是（）A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条B．该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体C．若2为X染色体，则3不可能是Y染色体D．若1上有一基因A，2上有一基因a，则a的出现不可能是基因突变【考点】细胞的减数分裂．【分析】分析题图:图示是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图．该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，处于减数第二次分裂后期．【解答】解:A、图示细胞所含染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞含有4条染色体，在有丝分裂后期，最多为8条，A错误；B、该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂,可能是次级精母细胞或极体，B错误；C、X和Y是一对同源染色体，在减数第一次分裂后期分离，若2为X染色体，则3不可能是Y染色体,C正确；D、该生物的基因型为AA,若1上有一基因A，2上有一基因a，则a的出现是由于发生了基因突变，D错误．故选：C．8．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心后检测放射性，发现放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低．对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是（）A．可能是搅拌不充分，T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离B．可能是保温培养的时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解C．一定是离心速度太快，有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离D．一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者:噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分)→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．32P标记的是噬菌体的DNA分子,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,DNA分子进入大肠杆菌，蛋白质外壳没有进入,所以经离心后放射性应只分布在沉淀物中．【解答】解：A、搅拌是在培养之后让吸附在大肠杆菌表面的T2噬菌体或其外壳与大肠杆菌分离,与上清液中有放射性无直接关系，A错误；B、可能是由于保温培养时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解，导致上清液中有少量的放射性,B正确；C、可能而不是一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离，C错误；D、可能而不是一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染，D错误．故选：B．9．洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，如图则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子）（）A． B． C． D．【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链)、能量(ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义:通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．【解答】解：根据题意和图示分析可知：因DNA分子的复制方式为半保留复制，所以第一次分裂结束后的第一代DNA分子，一条链有放射性标记,另一条链没有放射性标记；之后，转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，复制后在所得到的第二代DNA分子中,两条链均不含放射性的占,只有一条链有放射性的也占；在有丝分裂后期，着丝点分裂后所形成的子染色体随机移向细胞两极，最终得到的子细胞内DNA分子的标记情况会出现A、C、D三项所示的结果．故选:B．10．如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段），黑色表示该基因表达．据图分析,下列说法错误的是(）A．三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同B．这三种细胞不可能是红细胞,细胞C是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞C．三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸D．三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性【考点】细胞的分化；细胞呼吸的过程和意义；动物细胞核具有全能性的原因及其应用．【分析】分析题图:三种细胞都表达糖酵解基因，都能进行有氧呼吸，因此都能将葡萄糖分解为丙酮酸；只有胰岛B细胞能表达胰岛素基因，而细胞A能表达胰岛素基因，所有细胞A是胰岛B细胞；细胞C含有突起，是神经细胞；【解答】解：A、三种人体细胞是细胞分化形成的，而细胞分化的根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同，即基因的选择性表达，故A正确;B、人体红细胞没有细胞核，而这三种细胞均含有细胞核，所以这三种细胞不可能是红细胞;细胞C含有突起，是神经细胞；只有胰岛B细胞能表达胰岛素基因，而细胞A能表达胰岛素基因,所有细胞A是胰岛B细胞，故B正确；C、三种细胞都表达糖酵解基因，都能进行有氧呼吸，因此都能将葡萄糖分解为丙酮酸,故C正确;D、动物细胞的全能性受到限制，只有细胞核具有全能性，故D错误．故选：D．11．图中不属于染色体结构畸变的是（）A． B． C． D．【考点】染色体结构变异的基本类型．【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．认真读图、细心分析即可得出答案．【解答】解：染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变．根据题意和图示分析可知：图A属于缺失；图示B属于易位（非同源染色体之间交换片段)；图示D属于增添;而图示C则是四分体时期，配对的同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，故C项正确．故选C．12．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）如图所示．下列有关叙述中错误的是（）A．若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（Ⅱ）上C．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者【考点】伴性遗传．【分析】分析题图：Ⅰ区段是X染色体的特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病的男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病的男性患病率低于女性．Ⅱ区段是X和Y染色体的同源区,其上的单基因遗传病，患病率与性别有关,但男性患病率不一定大于女性，如①XaXa×XaYA后代所有显性个体均为男性,所有隐性个体均为女性；②XaXa×XAYa后代所有显性个体均为女性,所有隐性个体均为男性．Ⅲ区段是Y染色体特有的区域,其上有控制男性性别决定的基因，而且Ⅱ﹣2片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性．【解答】解：A、Ⅲ区段是男性特有的区域,Y染色体Ⅲ区段携带基因控制的性状只能传递给男孩,A正确；B、由题图可知Ⅱ片段是X、Y的同源区段，因此只有在该部位会存在等位基因，B正确；C、由题图可知Ⅰ片段位于X染色体上,Y染色体上无对于区段，表现为交叉遗传的特点，若该区段的疾病由显性基因控制,男患者致病基因总是传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定,C错误；D、若某病是位于I片段上隐性致病基因控制的,儿子的X染色体一定来自于母方，因此患病女性的儿子一定是患者，D正确．故选：C．13．六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条）,据此可推断出（）A．黑麦的一个染色体组含有14条染色体B．黑麦属于二倍体，不可育C．秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞D．小黑麦产生的单倍体植株不可育【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】1、自然状态下，普通小麦与黑麦杂交产生的后代细胞中含有4个染色体组,由于三个普通小麦的染色体组，一个黑麦染色体组，减数分裂时联会紊乱，不育，再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦．2、小黑麦的单倍体植株仍有四个染色体组(3个普通小麦的染色体组，1个黑麦染色体组），减数分裂时出现联会紊乱，不育．【解答】解:A、据题意，秋水仙素可导致染色体数目加倍,故六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子的种子含有四个染色体组,再由普通小麦是六倍体可知，黑麦是二倍体，其一个染色体组含有7条染色体,A错误；B、由于黑麦是二倍体，含有两个染色体组，故可育，B错误;C、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理是抑制细胞分裂过程（可以是有丝分裂,也可以是减数分裂）中纺锤体的形成,导致着丝点分裂之后产生的子染色体不能移向细胞两极，细胞分裂过程中纺锤体的形成出现在前期，故主要作用于细胞分裂前期，并且无法从题干中获取信息，C错误；D、小黑麦经减数分裂产生的花粉经组织培养得到的个体称为单倍体植株，由于单倍体植株无同源染色体，故表现为高度不育，D正确．故选:D．14．根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（）A．人工培育的新物种只能生活在人工的环境中B．生物进化的方向与基因突变的方向一致C．冬季来临时，植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤D．受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】生物变异是不定向的,不能决定生物进化的方向，但能为生物进化提供原材料．自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向．农药可以对害虫的抗药性进行选择，使害虫的抗药性基因频率上升．【解答】解：A、人工培育的新物种有的是可以在外界环境大量繁殖的，A错误;B、自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，而基因突变是不定向的，B错误；C、冬季来临时，叶片脱落光合作用减弱，植物体内可溶性糖含量增加是为了储存营养物质，C错误；D、农药对害虫的抗药性进行了选择，具有抗药性的个体能生存下来，不抗药的个体被淘汰，因此种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代，D正确．故选:D．15．某种群中EE、Ee、ee的基因型频率如图,图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是（）A． B． C． D．【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因频率的变化．【分析】本题属于信息题，由图可知，EE个体繁殖成功率最低，ee个体繁殖成功率最高，所以EE的基因型频率逐渐降低,ee的基因型频率逐渐升高．【解答】解：根据题意和图示分析可知：EE的个体繁殖成功率最低,其次是Ee，说明在选择过程中，EE和Ee的个体会越来越少，而ee的个体会越来越多,因此,该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是图C所示．故选C．16．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是(）A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换【考点】内环境的组成．【分析】分析题图:图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成;②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成;③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示代谢废物排出细胞；⑥表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换．【解答】解:A、①必须通过消化系统才能完成，但③通过排泄系统来完成,A错误；B、人体体液包括内环境和细胞内液，B错误;C、④进入细胞，应该为养料和氧气，C正确；D、⑥表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D错误．故选:C．17．人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是（)A．免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等B．有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、生长激素等C．营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等D．细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等【考点】内环境的组成．【分析】内环境是指人体内的细胞外液体，是人体细胞赖依生存的液体环境．内环境就是细胞外液，主要包括淋巴、血浆和组织液．【解答】解：内环境就是细胞外液，是人体细胞赖以生存的液体环境，要包括淋巴、血浆和组织液．A、免疫物质大量存在于血浆、淋巴液中，属于内环境的成分，A正确；B、mRNA在细胞内，不属于内环境成分，B错误；C、营养小分子物质如葡萄糖主要存在于血浆中，属于内环境的成分,C正确；D、血浆可以运输细胞的代谢废物，属于内环境的成分，D正确．故选：B．18．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图．下列叙述不正确的是（）A．a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性C．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D．①能接受各种刺激,引起②的反应【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．兴奋在神经元之间的传递是单向的，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．【解答】解:A、a处位于传入神经，接受适宜的电刺激后，产生神经兴奋,经突触传递，能到达b处，所以在b处能测定到电位变化,A正确;B、③释放的神经递质先到达突触间隙，然后作用于突触后膜，与受体结合后，就会被分解而失去活性，B正确；C、根据题意和图示分析可知：图中有共三个神经元,由于兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度不一样，在神经纤维上快，所以a处兴奋传导的速率大于c处，C正确；D、由于①是低等海洋动物的感受器，不可能对各种刺激都能接受,而引起效应器发生反应，D错误．故选D．19．神经电位的测量装置如图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域．用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如曲线图．若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是()A． B． C． D．【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．【分析】本题是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜内外电位的变化,静息状态膜内是负电位，膜外为正电位；兴奋时，Na+通道开放,Na+内流，膜内Na+浓度升高，膜内的电位逐渐上升为正电位，膜外电位为负电位,在兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差，形成局部电流，兴奋以局部电流的形式沿神经纤维传导．【解答】解:分析题图可知，题图显示的是膜内与膜外的电位差，静息时，膜内外电位差为负值，说明A端（膜内侧)连电流表的正极，B端（膜外侧)连电流表的负极．给A左侧以适宜刺激后，兴奋传到A，A处表现为外负内正,B处仍然是外正内负,对于膜外A、B两侧存在电位差,由于电流表正极处是负电位，电流表负极处是正电位,所以A、B两点的电位差是负值；当兴奋传过A后，未达到B之前，A、B两点均为静息状态,两点的电位差为0,当兴奋传至B时,B处表现为外负内正，A处是外正内负，对于膜外A、B两侧存在电位差，由于电流表正极处是正电位，电流表负极处是负电位,所以A、B两点的电位差是正值，兴奋传过B以后，A、B是处于静息电位状态，A、B两点的电位差又恢复为0．故选：C．20．根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两类．电突触的突触间隙很窄,在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的,形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，如图所示，以下有关突触的说法不正确的是(）A．神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B．兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的C．兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号D．兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】分析题图:图示表示电突触的结构示意图．电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号．可见，兴奋在电突触处可以双向传导．据此答题．【解答】解:A、据图可知，电突触的传递依靠电信号,而化学突触的传递借助于神经递质，因此电突触的信号传递速度比化学突触的信号传递速度快,A正确；B、由于电突触的突触前膜没有突触小泡,不借助于神经递质，且突触间隙两侧的膜是对称的，因此构成电突触的两个神经元中，任何一个神经元产生的兴奋均可以传给另一个神经元,B错误;C、兴奋通过化学突触时的信号转变为：电信号→化学信号→电信号，C正确；D、兴奋通过突触传递信息与细胞膜上的信息交流功能有关，D正确．故选：B．21．关于甲状腺激素的叙述,错误的是(）A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多．【解答】解：A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A正确；B、甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加,B正确;C、促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，C正确；D、下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状激素释放激素分泌增加，D错误．故选:D．22．动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力．图为皮质醇分泌的调节示意图．据图分析，下列叙述错误的是(）A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经﹣体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】动物运输的过程中，精神紧张、焦虑不安等状态的刺激，刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质,肾上腺皮质分泌皮质醇作用于细胞．【解答】解:A、皮质醇的分泌过程属于构成一个反射弧，在这里没有传出神经，传出神经用激素代替了，所以反射结构的基础是反射弧，A正确，B、图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节，不涉及神经调节，B错误；C、皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，C正确；D、动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，D正确．故选:B．23．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（）A．低血糖状态时，通过1→2→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者起协同作用D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】据图分析：图示是血糖调控模式图,其中①表示血糖浓度低时，胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多；②表示胰高血糖素促进肝脏中的肝糖原分解，补充血糖；③血糖浓度升高,到达正常血糖状态．【解答】解：A、分析图形可知，低血糖状态时,胰高血糖素分泌增多，通过1→2→3使肝糖原分解，血糖恢复正常，A正确；B、胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，使血糖升高，B错误；C、胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起拮抗作用，C错误；D、人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高,D错误．故选:A．24．新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成红细胞,还可以增殖分化成淋巴细胞，参与人体免疫调节．下列描述中错误的一项是（）A．由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内mRNA发生了改变B．浆细胞在特异性识别抗原后，自身能合成并分泌抗体消灭抗原C．吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D．效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；胚胎干细胞的来源及分化．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同,如血红蛋白基因只在红细胞中表达．2、体液免疫过程为：(1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞;（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：A、造血干细胞形成淋巴细胞的过程实质是基因的选择表达的过程，细胞内DNA并没有发生改变，但转录的RNA发生了改变，A正确；B、浆细胞只能产生抗体，无识别作用，B错误；C、吞噬细胞能识别抗原,这种识别不具有特异性，在非特异性免疫中发挥重要作用，在特异性免疫过程中，大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬处理暴露出特定的抗原，呈递给T细胞,进而发挥特异性免疫，因此吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用,C正确；D、在细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞发生作用，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡,属于细胞凋亡,D正确．故选：B．25．现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上.14天后，皮肤片结疤脱落切除胸腺二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是(）A．乙、甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、甲【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析表格：甲、乙、丙及小鼠丁不属于同一品系，因此在器官移植时易发生免疫排斥反应，在移植免疫中细胞免疫和体液免疫均起作用．表中甲不做任何处理，因此会发生正常的免疫排斥反应；将丁的皮肤移植到乙的体表上,由移植皮肤（抗原）刺激产生抗体和效应T细胞影响,移植皮肤14天后脱落，这时已产生了记忆细胞；而丙切除胸腺，胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，这将导致丙鼠体内T细胞数量减少,进而使细胞免疫和体液免疫功能降低．【解答】解：在器官移植中细胞免疫和体液免疫均起作用．将丁的皮肤移植到乙的体表上，由移植皮肤（抗原)刺激产生抗体和效应T细胞影响，移植皮肤14天后脱落，这时已产生了记忆细胞，当再移植丁的皮肤到乙的体表上，记忆细胞迅速产生大量的抗体和效应T细胞，发生免疫反应，所以移植的皮肤最易脱落；切除胸腺后丙影响T细胞的分化，从而影响细胞免疫和体液免疫，所以移植的皮肤最易成活．故选B．26．如图表示巨噬细胞对H7N9病毒分子的处理和呈递过程，以下说法错误的是（）A．此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生B．成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞D．巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：【解答】解:A、此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生，A正确；B、成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激,B正确；C、效应细胞毒性T细胞除了能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞,也能攻击其他靶细胞，C错误；D、巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关，D正确．故选：C．27．如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是（)A．过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速，反应强烈B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经﹣体液调节D．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张,平滑肌收缩等【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图分析，过敏原首次进入机体,使得浆细胞分泌抗体，吸附在靶细胞的表面；过敏原再次进入时，与靶细胞上的抗体结合，使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应．过敏反应:已免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不破坏组织细胞,不引起组织严重损伤;有明显的遗传倾向和个体差异．【解答】解：A、抗原第一次侵入机体不可能发生过敏反应；A错误．B、过敏反应应为同一抗原再次进入机体引起的免疫反应；B错误．C、过敏反应过程中产生抗体，属于体液免疫；C错误．D、当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等,引发各种过敏反应;D正确．故选：D．28．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，不正确的是（）A．生长素的作用与植物细胞成熟情况无关，与细胞生长部位有关B．生长素的极性运输与单侧光无关，横向运输与单侧光有关C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同D．用不同浓度的生长素溶液处理同一器官，作用效果可能相同【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】本题主要考查植物生长素的生理作用．1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．2、植物不同器官对生长素的敏感程度不同,其中根对生长素浓度最敏感,其次是芽，再次是茎．同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎．生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关．【解答】解：A、生长素的作用与植物细胞成熟情况和细胞生长部位都有关，A错误；B、生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，与单侧光无关；单侧光使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输：向光侧→背光侧，B正确；C、由于不同器官对生长素浓度的反应不同，故用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同,C正确;D、处于最适浓度两侧的生长素浓度，可能对同一器官的作用效果相同,D正确．故选：A．29．甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（）A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8（mol/L）C．丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析甲图:甲图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横线以上都表示促进作用，横向以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性．分析乙图:将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．分析丙图：A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区．【解答】解:A、甲图中显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长,体现了生长素的作用具有两重性；乙图中由于重力作用，a侧生长素浓度高，抑制生长，b侧生长素浓度低，促进生长，也体现了生长素的作用具有两重性，故A正确；B、图乙中a点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于10﹣8（mol/L），b点浓度促进生长，说明其浓度小于10﹣8(mol/L），故B错误；C、丙图A段产生的生长素，既能向B段极性运输，又能发生横向运输，故C错误；D、用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，故D错误．故选：A．30．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）A．根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B．脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失【考点】植物激素的作用．【分析】本题是对不同植物激素的作用、不同植物激素直接的关系、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的实验及植物生长调节剂在农业生产中的应用的综合性考查，回忆不同植物激素的作用及作用关系、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的实验及植物生长调节剂在农业生产中的应用，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、根的向地性是生长素生理作用两重性的体现，茎的背地性不是,A错误；B、脱落酸是起抑制作用激素,赤霉素的起促进作用的激素，二者具有相互拮抗的特点，B正确;C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，用生长素类似物处理插条的方法是无关变量,应该保持一致，C错误；D、对于油菜收获的是种子，生长素促进子房发育成果实，不能通过喷洒适宜浓度的生长素溶液提高未能完成正常授粉的油菜的产量，D错误．故选：B．二、非选择题：本大题共5小题，共40分。31．如图为人体毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图回答：（1)若细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化，图示中Ⅱ静脉端乳酸含量会增加，但血浆PH依旧会保持稳定，此时参与稳态调节的主要物质是NaHCO3等．血浆中高浓度的CO2会对呼吸中枢产生刺激，使呼吸加快加深，这全过程属于神经﹣体液调节．(2）若细胞为胰岛细胞,饥饿时,Ⅱ端血浆成分明显增加的是胰高血糖素；若细胞为肝细胞,此时Ⅱ端血浆成分明显增加的是血糖．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节;内环境的理化特性．【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成．稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．神经﹣体液﹣免疫调节网络是稳态调节的主要机制．内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：（1）若细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分会发生一些变化，图示中Ⅱ静脉端乳酸含量会增加，但由于血浆中的缓冲物质NaHCO3等物质的调节作用,血浆PH依旧会保持稳定．血浆中高浓度的CO2会对呼吸中枢产生刺激,使呼吸加快加深，这全过程属于神经﹣体液调节．（2)胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能具有肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而升高血糖浓度．若细胞为胰岛细胞，饥饿时,胰高血糖素分泌增多，故Ⅱ端血浆成分明显增加的是胰高血糖素．若细胞为肝细胞，肝糖原分解成葡萄糖,故此时Ⅱ端血浆成分明显增加的是血糖．故答案为：（1）Ⅱ静脉NaHCO3高浓度的CO2神经﹣体液(2）胰高血糖素血糖32．请据图分析回答:(1）青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是［a]生长激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是［b]甲状腺激素的作用．(2）青春期以后,性腺在促性腺激素的作用下迅速发育；促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是性激素．（3)在青春期，[①]下丘脑能够分泌促激素释放激素作用于［②]垂体，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于①和②的调节机制是反馈调节．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】1、a生长激素由垂体分泌，主要作用是促进生长,尤其是骨的生长和蛋白质的合成;b甲状腺激素由甲状腺分泌，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性的作用；2、动物的激素调节具有反馈调节的机制，①下丘脑可以释放促激素释放激素作用于②垂体，促进②垂体释放相应的促激素，作用于相应的靶器官，促进靶器官的发育以及相应激素的分泌，如果体内激素含量过高的话,会反过来抑制下丘脑和垂体的作用,这就是反馈调节．3、a是生长激素；b是甲状腺激素；①是下丘脑；②是垂体;③是促性腺激素；④促甲状腺激素．【解答】解：（1）生长激素由垂体分泌,主要作用是促进生长，青春期身高体重迅速增长主要是生长激素的作用．促进神经系统的发育是甲状腺激素的作用．（2）性腺的生长发育是促性腺激素的促进作用，性激素的主要作用是促进性器官的发育和生殖细胞的生成．（3）①下丘脑可以释放促激素释放激素作用于②垂体，促进垂体释放相应的促激素,作用于相应的靶器官，促进靶器官的发育以及相应激素的分泌，如果体内激素含量过高的话，会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节．故答案为:(1）a生长激素b甲状腺（2）促性腺性激素（3）①下丘脑②垂体反馈调节33．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．检测a:用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台)进行