我自信 我成功（教案）2022-2023学年小学心理健康五年级_第1页
我自信 我成功（教案）2022-2023学年小学心理健康五年级_第2页
我自信 我成功（教案）2022-2023学年小学心理健康五年级_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我自信我成功（教案）1.教学目标让学生理解自信的概念并掌握自信的表现形式；提高学生自我认知和对自己的自信心；培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；培养学生开拓创新的思维意识。2.教材准备PPT：《我自信我成功》；课件资料：自信心测试表；组织学生借用英语教室、音乐教室等空间；贴心情鼓励海报。3.教学步骤第一步：引入老师用PPT《我自信我成功》引入本次课程，并亮出“自信心测试表”，让学生自行填写。填写完后统计数据，得出自信指数，并指出数据中高自信的学生。第二步：学习自信的表现形式老师明确了解释自信的概念：自信就是对自己的能力、水平和价值的充分肯定，并付诸于实践。将学生分组学习自信的表现形式，比如：做事坚定果断、态度强烈自信等。然后让每个小组派代表来说出自己小组所学、得出结论。老师通过PPT、视频、音乐等多种教学手段向学生展示丰富而全面的自信表现形式。第三步：看图说话让学生以组为单位，从日常生活中选取与坚定自信相关、自信的场景和故事，并留意主人公的自信表现。然后每个小组选出最有代表性的，并用最简洁的话语进行表述。分享结束后，让全体同学互相欣赏、点评。第四步：心理辅导向学生介绍保持、增强自信心的方法。比如：正视自己的优点、培养自己的兴趣和爱好、勇敢接纳挑战、学会接受批评、不谈论问题而关注解决办法等。老师发给每位学生一张“贴心情鼓励海报”，让学生思考平时遇到问题和收获，然后用图片和文字将这些鼓舞人心的情感记录下来，张贴在海报上作为鼓舞士气的助力。第五步：总结反思让学生自主总结本课的学习收获，认真思考自己的自信指数，以及保持自信的可行性。老师以展示学生成果或总结的形式进行课堂总结，并及时提醒学生密切关注自己的心理健康，以及在日常生活中以自信的态度面对种种挑战。4.教学评价强调每位学生的参与。教育要求每个学生都能够参与到学习中。例如分组合作、个人讨论小组（PDG）等方式，保证所有学生都能发言。鼓励学生提出问题。家庭、学校和社会都有很多挑战和难题，孩子们有放心不下的担忧和困惑，让他们能直接和老师沟通，表达心里话，这对于促进学生思维开放和解决问题的能力也非常有帮助。随时表扬学生。肯定是学生成长的推动力。如果学生表现突出，在这个环节，给他们适当的表扬，鼓励他们继续努力，并能够影响到整个班级的学生。5.参考资料王晓雯编著，《小学生心理健康教育指南》；袁胜作、王莹，《初中生心理健康课程教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论