第4课 在快乐的节日里 （说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第1页
第4课 在快乐的节日里 （说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第2页
第4课 在快乐的节日里 （说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第3页
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文档简介

第4课在快乐的节日里（说课稿）一、教学目标了解中秋节和春节的文化背景及相关传统文艺表现形式。掌握画出中秋和春节传统文艺表现形式的基本技法和方法。尝试用自己的方式表达对传统文艺形式的理解和创造力。二、教学重难点理解中秋节和春节的文化内涵。思考如何将自己的想法表达出来。掌握相应的画法技巧和方法。能够运用颜色和形状表现文化内涵。三、教学准备课件、PPT等教学辅助材料。书法、绘画、剪纸、贴画等相关工具材料。四、教学步骤1.导入环节本课学习内容是中秋节和春节，这两个节日在中国的传统文化中具有非常重要的地位。我们在日常生活中一定会遇到这些传统文艺表现形式，比如：月饼、灯笼、糖画、贴couplets等等。今天我们将学习如何画出这些传统文艺表现形式，一起来感受中秋节和春节的文化内涵吧。2.课堂实践2.1学习中秋节相关素材在课件上展示中秋节相关的传统文艺表现形式，比如：月饼、赏月、中秋赏花等等。并让学生通过观察、感受和讨论，了解中秋节的文化内涵、习俗和相关的古诗词歌曲。2.2绘制月饼提供绘图纸和颜料，引导学生根据所学内容，开始绘制月饼。要注意观察月饼的形状、色彩和图案，体验绘画的过程，锻炼想象力和表现力。2.3制作灯笼引导学生学习传统节日的手工技艺，制作灯笼。可以选择剪纸、纸板、竹签等材料，通过教师的指导和学生的互助协作，体验中秋节中传统手工艺制作的过程，培养学生的动手能力和艺术审美能力。2.4用贴纸制作couplets让学生学习用贴纸制作couplets，表达节日祝福和寄托。可以为学生提供多种符合节日气氛的贴纸，让他们自由发挥，创作出自己的couplets。3.小结与反思在制作完成后，引导学生回顾整个制作过程，让他们分享制作过程中的心情和收获，发表自己对传统文化表现形式的感受，为下一步练习和创作做好准备。五、教学方法PBL模式，通过设计有趣、富有启发性的案例，指导学生积极主动的学习。创意启发法，引导学生通过观察和感受、发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。协作学习法，让学生在小组内互相合作，分享经验和资源，共同完成制作。六、教学资源税签、笔、书法纸等书法必备工具。绘画纸、颜料、画笔、颜料盘等绘画必备工具。剪纸、纸板、竹签等手工制作工具。七、教学评价观察学生的表现，包括：颜色搭配、图案的结构、表现手法等等。结合学生的作品，开展一些集体评议和讨论，让每个学生可以获得更多的反馈和启发。反馈学生的学习能力，针对性地给出个体化的建议和指导。帮助学生找到自己的优势和不足，更好的塑造自己的个性化美学特征。八、课后作业按照所学内容，创作一个具有中秋节或春节特色的作品，并写上自

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