开学主题班会-安全教育

安全教育（1）----拒绝校园欺凌开学第一课第一页第二页，共78页。一、什么是校园欺凌二、校园欺凌的主要表现行为三、校园欺凌的特点四、校园欺凌的危害五、校园欺凌的产生原因六、如何正确应对校园欺凌？七、如何让欺凌远离校园？第二页第三页，共78页。一、什么是校园欺凌？校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。

*发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

第三页第四页，共78页。第四页第五页，共78页。针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

国务院总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。第五页第六页，共78页。第六页第七页，共78页。二、校园欺凌的主要表现行为第七页第八页，共78页。第八页第九页，共78页。第九页第十页，共78页。三、校园欺凌的特点第十页第十一页，共78页。1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。四、校园欺凌的危害3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施。第十一页第十二页，共78页。(1)安全第一，预防为主

①与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。第十二页第十三页，共78页。(2)应对暴力，临危不乱

①遭受语言暴力时的自救一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。第十三页第十四页，共78页。(3)及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

第十四页第十五页，共78页。（4）应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。第十五页第十六页，共78页。七、如何让欺凌远离校园？第十六页第十七页，共78页。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园！

我来宣传第十七页第十八页，共78页。安全教育（2）----交通安全开学第一课第十八页第十九页，共78页。了解遇到车祸的处理方法；掌握在车祸中受伤的急救方法；了解遇到各种交通意外的应对与自救。学习目标第十九页第二十页，共78页。近年来，随着汽车的增多，危险也随之越来越多。我们除了要自己遵守交通规则，还要留意身边摩托车、汽车等，以免一不留神被它们撞上。第二十页第二十一页，共78页。安全新闻

2012年8月12日18时左右，在天津和平区大沽北路与曲阜道交口处，一名骑着自行车、穿着校服的17岁少年命丧水泥搅拌车轮下，状况十分凄惨。少年胸前、面部都是血，左胳膊当时还有部分在车轮下，肇事的是一辆大型水泥罐车，惨烈的场面让人不敢去看。根据现场目击者的描述，当时水泥搅拌车是沿着曲阜道行驶，到大沽北路交口时，该车即将右拐，而骑车学生则是从大沽北路前往曲阜道方向要左拐，可能贴得太近了，骑车学生被卷进车轮内，但搅拌车司机似乎并未察觉，从学生身上碾过去又拖带了一段距离才停下来。后来，等到大家发现报警，120急救人员到场时一检查，这名学生已经不幸身亡。（来源：天津网）17岁少年命丧水泥搅拌车轮下第二十一页第二十二页，共78页。车祸现场图片第二十二页第二十三页，共78页。鲜活的事例，惨烈的教训。第二十三页第二十四页，共78页。安全提示：行人不得在车行道内停留、嬉闹；不做追车等妨碍道路交通安全的行为；第二十四页第二十五页，共78页。

年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。乘坐二轮摩托车必须戴安全头盔，驾车时不许打伞。第二十五页第二十六页，共78页。

乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。第二十六页第二十七页，共78页。乘坐汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部位露出或伸出车外。第二十七页第二十八页，共78页。

横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。第二十八页第二十九页，共78页。如果不幸发生车祸，你知道该如何处理吗？第二十九页第三十页，共78页。技能站110120沉着冷静先报警发生车祸后，千万不要惊慌失措，要保护好现场，及时与交警、父母联系，等待交通警察来处理事故。如果有伤情，同时要拨打120急救电话。第三十页第三十一页，共78页。

现场急救指南技能站发生车祸后，如果身体某处被撞、被压比较严重或可能发生骨折时，千万不要乱动，要等救护人员的到来。第三十一页第三十二页，共78页。

而更痛心的是截至2012年上半年，全国因交通事故而死亡的中小学生有6万多人。可见车祸实在“猛于虎”!第三十二页第三十三页，共78页。知识屋交通安全，牢记我心

生命是短暂而宝贵的，每年却有这么多生命被无情的车祸夺走。如果我们都遵守交通规则，那车祸就会少很多。作为中学生，我们应承担起这份安全责任，自觉遵守交通安全守则，呵护生命。第三十三页第三十四页，共78页。1．

学习交通法规，遵守交通法规。

第三十四页第三十五页，共78页。2．行路时须靠路边行走或在人行道上行走。第三十五页第三十六页，共78页。3．横过道路时，须注意车辆，不得追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然横穿；在城区横过车行道时，须走人行横道。第三十六页第三十七页，共78页。4．不准穿越、倚坐人行道路、车行道的护栏和隔离墩。第三十七页第三十八页，共78页。5．不准在道路上玩耍、游戏、扒车、追车、强行拦车或抛物击车。第三十八页第三十九页，共78页。6．不准在公路上学骑自行车；骑自行车不准在道路时，互相追逐、扶身并行、曲折驾驶、双手离把、手中持物或攀扶其他车辆。转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不准突然猛拐。第三十九页第四十页，共78页。7．遇有交通事故，及时拨打事故报警电话122。第四十页第四十一页，共78页。人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。——尼·奥斯特洛夫斯基第四十一页第四十二页，共78页。安全教育（3）---疾病防控开学第一课第四十二页第四十三页，共78页。学习目标

□了解常见的传染病；□掌握一些传染病的预防措施，健康生活。第四十三页第四十四页，共78页。

根据管理的不同，目前我国法定的传染病分为甲、乙、丙三类。甲类传染病包括鼠疫、霍乱，为强制管理传染病；乙类传染病包括HINI、艾滋病、麻疹、狂犬病、疟疾等，为严格管理传染病；丙类传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病等，为监测管理传染病。第四十四页第四十五页，共78页。说一说，你患过哪些传染病呢？交流第四十五页第四十六页，共78页。流行性感冒麻

疹第四十六页第四十七页，共78页。常见传染病中学生最常见的传染病有流行性腮腺炎、水痘、麻疹等。知识屋第四十七页第四十八页，共78页。水痘

水痘是由一种带状疱疹病毒引起的疾病。病人为唯一传染源，主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播，也可通过污染的用具传播。水痘患者应在家隔离治疗至水痘全部结痂或出疹后7天。在家时注意通风换气，并对病人呼吸道分泌物和污染物品进行消毒。第四十八页第四十九页，共78页。污染物品进行消毒注意勤通风换气第四十九页第五十页，共78页。你知道吗

水痘为自限性疾病，约10天左右自愈，出疹前1天至疱疹完全结痂均有传染性。患水痘学生应在结痂脱落后才返校上课，患病学生较集中时可采取该班级停课的措施。第五十页第五十一页，共78页。流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，症状为腮腺肿大，状如梨形，轻触有痛感，张口及咀嚼时疼痛加重。早期患者及隐性感染者均为传染源，主要通过飞沫传播。患者应进行隔离，并对环境进行消毒，减少公众集会，易感人群可服用抗病毒冲剂进行预防。第五十一页第五十二页，共78页。环境进行消毒戴口罩隔离第五十二页第五十三页，共78页。你知道吗

流行性腮腺炎潜伏期长，平均为18天，部分患者会有发热、头痛、无力、食欲不振等症状。第五十三页第五十四页，共78页。饮食宜清淡第五十四页第五十五页，共78页。麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人是唯一传染源，主要通过飞沫传播。主要表现为发热、上呼吸道炎、眼结膜充血、畏光、流泪、眼睑浮肿等症状。病房注意通风，易感者流行期尽量少外出，避免去人群密集的场所；增强人群免疫力。第五十五页第五十六页，共78页。锻炼身体、提高自身免疫力病房注意通风，呼吸新鲜空气第五十六页第五十七页，共78页。你知道吗

自发病前2天至出疹后5天内，眼结膜分泌物、鼻、口咽、气管的分泌物中都含有病毒，具有传染性。第五十七页第五十八页，共78页。对病人用过的物品进行消毒。第五十八页第五十九页，共78页。在传染病盛行时期，我们要远离传染源、保持个人卫生、室内常通风和消毒、不到人群密集的地方，最重要的是适当加强锻炼。因为，锻炼身体可增加血液循环，提高皮肤调节温度的能力，维护淋巴系统的功能，从而增强身体的抗病能力。知识屋阻击传染病第五十九页第六十页，共78页。注意生活习惯，防范传染病。第六十页第六十一页，共78页。你知道吗

传染病的特点是有病原体、有传染性和流行性，感染后常有免疫性。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源、传播途径及易感者。若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。第六十一页第六十二页，共78页。开学第一课校园安全（4）——食品安全第六十二页第六十三页，共78页。安全教育（5）---防溺水开学第一课第六十三页第六十四页，共78页。学习目标1、懂得生命的可贵，不去危险水域游泳或玩水。2、知道未成年人不可贸然直接施救溺水者。3、掌握科学的溺水救助技能，给予溺水者最大可能的帮助。

第六十四页第六十五页，共78页。

2012年6月10日，教育部办公厅对关于山东湖南黑龙江三起中小学生溺亡事故发出紧急通报，要求坚决做好中小学防溺水教育。第六十五页第六十六页，共78页。2012年6月9日湖南省某小学5名学生在池塘游泳时溺水身亡；黑龙江省某镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡；山东省某中学的7名初三学生结伴在河里-游泳时全部溺水身亡；仅仅一天就发生16名学生溺水死亡事故。第六十六页第六十七页，共78页。

交流大家分析讨论一下群体溺亡悲剧发生的原因？第六十七页第六十八页，共78页。

人在溺水时，求生的本能会使溺水者抓住一切能抓住的东西，且力量非常惊人。未成年人不具备救人的能力和技巧，此时极易被溺水者紧抱缠身或拖拽入水，最后都沉入水中。所以千万不能贸然下水救人，要采取正确的方式援救溺水者。第六十八页第六十九页，共78页。技能站

大声呼救找援手

万一同伴发生意外，一定要懂得科学施救，贸然下水，不但无法挽救同伴的生命，还可能发生多人溺亡的惨剧。第六十九页第七十页，共78页。

遇到有人溺水，我