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文档简介

（苏少版）一年级美术上册《手印指印变变变》教学设计一、教学目标通过学习本课程，学生能够了解：手指和手掌的形状、特点；手印和指印的制作方法；手印和指印的变形方法；通过手印和指印的变形，进行创意创作。二、教学准备教师准备：本课件、白纸、颜料、水杯、毛笔、羊毛毡板、打印机；学生准备：白纸、颜料、水杯、毛笔、羊毛毡板。三、教学内容和步骤3.1教学内容熟悉手指和手掌的形状、特点；学习手印、指印的制作方法；学习手印、指印的变形方法；进行创意创作。3.2教学步骤Step1：引言（5分钟）教师口头介绍本课程的教学内容和目标。Step2：形状和特点（5分钟）学生熟悉不同手指和手掌的形状、特点。Step3：手印和指印的制作（10分钟）教师介绍手印和指印的制作方法；学生根据教师的演示制作自己的手印和指印；学生将手印和指印贴在白纸上。Step4：手印和指印的变形（15分钟）教师讲解手印和指印的变形方法；学生进行手印和指印的变形；学生可以加上背景、颜色、文字等装饰，创意创作自己的艺术作品。Step5：课程总结（5分钟）教师口头总结本课程的教学内容和目标，回答学生的问题。四、教学评价学生的教学评价主要分为两部分：自我评价和教师评价。自我评价学生可以回答以下问题进行自我评价：学到了什么？进一步需要扩展或深入的知识点有哪些？存在的困难或障碍是什么？下一步怎么努力，如何提高自己的学习？教师评价教师可通过下列方式对学生的学习进行评价：观察学生制作手印、指印的情况；观察学生进行创意创作的情况；对学生的提问和回答进行评价。五、教学拓展学生可在家里或课余时间尝试制作更多的手印和指印，并进行更多的创意创作。或者将手印和指印

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