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第第页教师见习之心得

4月7号，我来到了湛江附属中学八〔二〕班，来到了袁老师的课堂，在袁老师的课堂中，我学到了许多。袁老师在上完一元一次函数基本概念和解法后，进行的习题课的讲解，在开始上课后，袁老师带领同学进行回忆上节课所学习的知识，如待定系数法，在同学回答后，并没有立刻进行习题的讲解，而是先进行板书举例子。我觉得这样处理知识的讲解挺好的，她可以给同学对于上节课的知识点进行缓冲。便开始讲解习题，先开始和同学进行读题，提示同学读题的关键捉住重点，并且通过问答的形式让同学进行独立思索，加深了对于题目的印象，例如在讲解第一道习题时，老师分析了正比例函数与一次函数的特，怎么依据题目或者图像所给的条件进行分析确定函数的`类型，分析题目中的易错点与关键点，在讲解的过程中进行知识的引导，并在黑板上进行规范的板书。在讲解类似题目时，进行联系类似题目之间的关系。讲解图像题目时讲解其他的可能性，由题目的条件进行层层的分析题目的条件。并给出正确的解法。老师在这两道习题的讲解过程中，并没有下来进行巡察了解同学做题的状况，和没有叫同学来展示过程的解法。老师在讲解习题时可以联系实际生活的例子，可以很好的提高了同学的爱好。

老师在讲解完了几道习题后布置课本相关的习题，让同学进行练习，在这过程中老师进行巡察指导，了解同学所作的状况，巡察结束后，并运用多媒体进行投影同学的做题的状况，并进行讲解评价，订正同学的书写规范，让我觉得现代教育技术的优势。在这次的见习中让我印象深刻的是老师与同学的互动，老师在讲解题目时并没有径直把题目的结果说出来，而是和同学进行探讨和解决。老师的指导地位和同学的主体地位表现的挺明确的。老师对于题目的关键点把握的很精确在同学对于不懂得地方老师都可以很快的予以解答。在讲解的题目都是通过题目的深浅层层的递进顺次进行讲解，这样符合同学的认知的规律。在见习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和上心性外，还务必上心运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对见习老师的教学特点，学会了在教学过程中务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习上心性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在教过程中，要主要以同学为主体，否那么，老师就不可能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动猎取知识的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正好处上爱上物理课，让同学自愿去学。在课后的辅导中，我又更加深入的接触到八〔2〕班的学习状况，他们可以拿习题来问我问题让我感到很快乐。在讲解题目的过程中

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