诗歌表达技巧

(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法的表达效果及表达的思想感情。分析技巧型答题步骤

第一页第二页，共51页。

答题示例早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：1、主要用了反衬手法(步骤一)。2、天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。3、两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了诗人由飘泊引起的孤独寂寞之情(步骤三)。第二页第三页，共51页。表达技巧的内容繁而杂，我们将表达技巧分为四类：学习内容常见的修辞手法表达方式表现手法结构特点第三页第四页，共51页。一、常见修辞手法请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等第四页第五页，共51页。判断下列诗句的修辞手法

白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

——杜牧《题乌江》（反问）（夸张）

第五页第六页，共51页。判断下列诗句的修辞手法无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

——刘禹锡《望洞庭》

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》（对偶）（比喻）（对比）请判断金榜巩固自测三8、9两首诗中运用的修辞手法。第六页第七页，共51页。你能说出下面诗句的修辞手法吗？1、惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”（白居易《长恨歌》）3、知否，知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》借喻借代借代第七页第八页，共51页。借喻和借代的区别1、借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”。

2、借喻可还原为明喻，借代则不能。借喻还原三个要素都可出现，而借代只能是一个。

总之，区分借喻和借代，除了在概念上内涵上彻底弄懂外，不要在“借”字上迷惑，要从“喻”和“代”上去区别。最好办法就是把它们还原成三要素，孰是孰非，一目了然第八页第九页，共51页。再来判断一下吧。下面的诗句用了什么修辞？你是怎么判断出来的？1、何以解忧，唯有杜康！（曹操《短歌行》2、晓妆新，高绾起乌云。（元·杨果《春情》）3、骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。（元·元好问《骤雨打新荷》））4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）5、安能摧眉折腰事权贵。（李白《梦游天姥吟留别》）6、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》

借代借喻借喻借代借喻借代借代第九页第十页，共51页。你能看出下面诗句的修辞手法吗？1、

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

2、无言独上西楼,月如钩。3、天街小雨润如酥4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关拟人比喻比喻拟人第十页第十一页，共51页。拟人和比喻的不同点：

1、拟人是仿照被模拟的事物的特征来写本体。重点在拟。

比喻是用喻体比方本体，重点在喻。2、拟人中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现，拟体不出现。

比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现第十一页第十二页，共51页。再来一次，怎么样？请判断下面诗句的修辞，一定要准确哦！1、好雨知时节，当春乃发生。

2、仍怜故乡水，万里送行舟

3、江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。4、忽如一夜春风来,千树万树梨花开.

5、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

6、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

拟人拟人比喻比喻拟人拟人第十二页第十三页，共51页。辨别修辞手法是第一步，重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情，达到什么目的。下面我们来看看两首诗，看看他们使用了哪些修辞手法，运用这些修辞手法有什么作用。

第十三页第十四页，共51页。修辞手法的综合运用春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故2.用拟人手法有什么作用？运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？第十四页第十五页，共51页。修辞手法的综合运用竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运用谐音双关含蓄而又传神地表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）

第十五页第十六页，共51页。关于修辞手法的表达效果，请大家认真阅读《诗词鉴赏须知的术语及其运用》修辞手法相关内容，并画出重点句。第十六页第十七页，共51页。二、表达方式1.请同学们回忆一下表达方式有哪些？不。所以诗歌中常用的表达方式有四种：记叙、描写、议论、抒情2.“说明”在诗歌中常用不常用？记叙、描写、议论、抒情、说明。第十七页第十八页，共51页。概述四种表达方式记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。第十八页第十九页，共51页。判断下列诗句所用的表达方式

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

——王昌龄《闺怨》不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

——元稹《菊花》（记叙）野旷天低树，江清月近人。

——孟浩然《宿建德江》（描写）（议论）忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

——王昌龄《闺怨》（抒情）第十九页第二十页，共51页。自读金榜第69-70页的考向探究1表格内容掌握抒情的手法。第二十页第二十一页，共51页。看看如下诗句属于哪种抒情方式留连戏蝶时时舞，

自在娇莺处处啼。

——杜甫《江畔独步寻花七绝句》（借景抒情）作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。第二十一页第二十二页，共51页。看看如下诗句属于哪种抒情方式送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（寓情于景）全诗一字未说离情别绪，而烟花含愁，孤帆载憾，别绪如长江不尽，离情如碧空无涯。情含景中，神传象外，具有无穷艺术魅力。

第二十二页第二十三页，共51页。从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那么结句如何以有限的七字来表现“不尽”呢？诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。

（以景结情）看看如下诗句属于哪种抒情方式第二十三页第二十四页，共51页。画菊郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己洁身自好，不与世俗同列。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。（托物言志）看看如下诗句属于哪种抒情方式第二十四页第二十五页，共51页。托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。

借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。托物言志和借景抒情的区别托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。第二十五页第二十六页，共51页。第二十六页第二十七页，共51页。托物言志和借景抒情的区别情与景的关系（一）以乐景写乐情（二）以哀景写哀情（一）以乐景写哀情（二）以哀景写乐情以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。自读金榜第70页例4例5第二十七页第二十八页，共51页。描写：有正面侧面、动静结合、虚实相生、渲染、烘托、细节、白描、视听等。请自读金榜第70页考向探究2鉴赏古代诗歌的描写手法及例6《题西溪无相院》第71页例题《南堂五首》。第二十八页第二十九页，共51页。1、渲染:通过(环境)景物描写来渲染气氛。从正面着笔。

杜甫的《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写俯仰间所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定下了沉郁悲哀的基调。

2、烘托:通过(景物)环境描写来烘托心情。从侧面着笔。（只写侧面一面）

如乐府诗《陌上桑》里最后八句：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接描写节省笔墨，更具有艺术魅力。

很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托情感。如柳永的《雨霖铃》，起首“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写送别的环境,点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。作者浓墨重彩，通过这些景物描写,极力渲染了一种凄凉的气氛，烘托出作者内心的离愁别恨。

3、衬托:分正衬和反衬。（写两面，但是是为了突出其中一面）

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）以苍凉秋景衬托诗人飘零之哀。

南朝梁王籍的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的绝妙之处就在于用蝉噪、鸟鸣作反衬，把深山密林中那种幽静宜人的意境表现出来。

4、对比：对举的双方是为了通过对比得出另外的结论。

如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

总结：

渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明，更突出，但二者着眼点不同：前者从正面着笔，由此言此；后者从侧面用墨，由此烘“托”彼。

烘托和衬托：“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。“衬托”是用类似的、相关的事物或反面的、有差别的事物作陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。

对比和衬托：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。（对比常用于论述，而衬托常用于描写）第二十九页第三十页，共51页。表达方式综合练习（1）闻乐天左降江州司马元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

提示：记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。

提问：这首诗用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？第三十页第三十一页，共51页。表达方式综合练习（2）墨梅王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。提问：诗歌刻画了梅花的什么特点？用什么方法抒发了作者什么样的思想感情？提示：刻画了梅花淡雅朴素，高洁清秀的特点。用托物言志的手法抒发了作者不向世俗献媚的坚贞高洁的操守。第三十一页第三十二页，共51页。三、表现手法用典、联想、想象、象征、抑扬、照应第三十二页第三十三页，共51页。1、判断下列诗句中的主要表现手法凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

—辛弃疾《京口北固亭怀古》（用典）作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（想象）我们可以想象，在广阔辽远的空间，充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些烟霭一样，可见离愁之深。第三十三页第三十四页，共51页。1、判断下列诗句中的主要表现手法鸟鸣涧王维

人闲桂花落，夜静春山空

月出惊山鸟，时鸣春涧中。（以动衬静）闺怨王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了___________

的写法，作者这样写的用意是:先抑后扬

通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题

第三十四页第三十五页，共51页。四、总结大致说来，诗歌的表达技巧有以下几个方面：*其他表现手法：用典、联想、想象、象征、抑扬、照应等*主要修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等*表达方式：记叙、描写、抒情、议论第三十五页第三十六页，共51页。仅仅掌握表达技巧是不行的，在具体的诗歌鉴赏中，我们还必须和具体的诗歌形象、语言和诗歌内容结合起来。下面做一些综合练习。

第三十六页第三十七页，共51页。谢亭送别许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。提示：前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。2、诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？提问：1、水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的“”，也开启了下句中的“”。解行舟人已远第三十七页第三十八页，共51页。芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。第三十八页第三十九页，共51页。《从军征》天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。[注]碛（qì）：沙漠。（1）根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗，为什么？（2分）（2）解释第一句中的"海"字。（1分）（3）具体分析本诗"寓情于景"的表现手法及妙处。（3分）第三十九页第四十页，共51页。（1）这是一首唐诗。因为唐代边境战事频繁，许多男子被征去戍边，故唐人留下了不少脍炙人口的边塞诗。从这首诗所写的内容看，应该是唐代的一首边塞诗。（2）“海”指沙漠，与岑参诗句“瀚海阑干百丈冰”中的“海”意思一致。第四十页第四十一页，共51页。（3）这首边塞诗运用了"寓情于景"的表现手法，抒写了戍边将士的思乡之情。首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景：雪后的天山，刺骨的寒风，浩瀚的沙漠。景物雄阔苍凉，有力烘托出了行军的环境气氛。第二句以一曲《行路难》及一个"遍"字，丰富了首句的内涵。而笛声的哀怨与环境的荒凉，更能撩起征人的惆怅和愁思。三、四句承接第二句，由笛声引出了"回首月中"的典型动作。士兵们在月光中望什么？也许是遥望永远也回不去的故乡，也许是望着笛声传来的方向，也许他们相对而视，热泪夺眶而出……全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景，诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起，寓情于景，情在景中，含蓄蕴藉，耐人寻味。第四十一页第四十二页，共51页。题破山寺后禅院[常建]清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。[1]、这首诗着眼于表现禅寺后院

的环境，主要运用了

的手法。

深幽寂静以动写静第四十二页第四十三页，共51页。

以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。[2]、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？[3]、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。第四十三页第四十四页，共51页。绝句吴涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酿。任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称次诗表现了某种“情味”，请结诗句作简要分析。

春夏之交乍暖忽寒通过典型细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。

第四十四页第四十五页，共51页。雨后池上刘邠一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。答：（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。⑴答：水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，以此表现雨后池塘水面的平静。第四十五页第四十六页，共51页。⑵一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及杨叶上的