唐装秀的大班美术教案

唐装秀的大班美术教学设计唐装秀的大班美术教学设计活动目标：1、指引幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面赏识唐装，感觉唐装的美。2、知道它服饰是中国传统的民间旗袍，初步认识唐装所包括意义的象征意义。3、弘扬民族文化，引起幼儿爱祖国，爱家乡的感情。4、在想象创作重点步骤中能用简单的资料资料装修，体验成功的乐趣。5、培育出来幼儿优异的作画习惯。活动准备：唐装衣饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣截图多媒体课件。活动重点：从色彩、图案、盘扣上赏识、感觉唐装的美，初步认识包括唐装所涵盖的意义。活动过程：1、带幼儿观看“唐装”衣饰展演，惹起幼儿兴趣。今日，我们一同去观看演奏一场出色的服饰表演，那边有很多很多美丽的衣服，并且这些服饰是我们中国独有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦，让我们连忙去看看吧。2、沟通、议论，认识唐装，喜爱唐装。你们知道我们方才看到的是什么服饰吗？你们是从哪里可看出来的？你们都喜爱唐装的什么？3、指引成人赏识唐装（１）从色彩上赏识：教师发问：呵呵我们哎看了那么多美丽的唐装，小朋友们谈谈唐装即便有些什么颜色？哪一种颜色最多？（娇艳的颜色，以红色、暖色彩为主），我们穿上颜色那么娇艳的衣服心情怎么样？为何唐装都是以暖色彩为主呢？（喜庆、喧闹）教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利吉祥的意义，过年过节、家逢好事都要大批使用红色，由于只有热情的红色才最能表达人们心中快乐的心情。黄色我们的优异子女——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色仍是中国深蓝色皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。（２）从图案上赏识：播映唐装图案多媒体课件。教师发问：渺小朋友们认真看看，图案这些唐装上以的图案都是同样的吗？它们都是多些什么样的图案？教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈周围放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。（教师边讲边出示相应的视频，便于幼儿赏识不一样的`图案）这些花饰图案都是中国传统装修，用来象征吉祥、喜庆的符号。（３）从盘花扣上赏识：播放盘花扣图案多媒体课件。教师发问：这些扣子像什么呀？和我们平常系的扣子有什么不一样？教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特意机构为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分构成，造形花状的造型寓意着吉祥的祝福。4、让幼儿展现自己的唐装，从颜色、图案、扣子上为谈谈自己的唐装的特色。教师：今日有的小朋友也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来谈谈她的唐装是什么的，上边有什么图案，纽扣又是什么样的？教师：过年其乐滋滋过节喜庆的日子我们最喜爱穿上美丽的洋服，由于它共同构成着快快乐乐、高高兴兴、吉祥如意、幸福美满、团团聚圆小朋友们，我们互相谈谈恭贺的话吧？5、在“服饰展现”中结束课程。活动反省：1、整节课既合适少儿的现有稳固度水平，又有必定的挑战性。充分表现了以成人为主、教师为导的教育理念。幼儿说道得多看得多，想得多动得多。2、在活动设计上，我警惕注意幼儿的实质操作水平。立刻让孩子们运用精益求精已有的条件试试。在活动的第三环节，我运用早先创建好的剪纸环境（这些剪纸比较简单，有规律，便于幼儿学习），指引婴儿近距离的赏识、触摸、察看、感觉刺绣的细节特色。经过主动察看探究，发现剪纸的图案是见到有规律的，剪纸的肚兜是各样线条，而团花上的图案则是各样几何图形构成的。合适幼儿模拟练习。3、为幼儿创建了展现自己作品沟通学