2022年湖北省宜昌市土门中学高二生物摸底试卷含解析

2022年湖北省宜昌市土门中学高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下述措施符合可持续发展的是A．将湿地开垦成为农田

B．自然保护区内引入外来物种C．农业生产减少农药使用量

D．禁止捕捞海洋鱼类参考答案：C2.下列说法正确的是A.细胞分裂可以无限进行下去B.细胞凋亡的根本原因是DNA的水解C.衰老细胞新陈代谢速率加快D.细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有所改变参考答案：D【分析】本题综合考查了细胞的生命历程的相关知识。需要学生掌握以下几点：（1）癌细胞的主要特征：无限增殖；细胞形态结构发生显著变化；细胞表面发生变化。（2）细胞分化是指在个体发育中，细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（3）衰老的细胞在形态、结构和功能上都发生明显的变化。（4）细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。【详解】正常体细胞的有丝分裂是可以连续分裂的，不过一般一个细胞只能连续分裂50~60次次左右就失去了分裂能力，而不能无限分裂，A错误；细胞凋亡的根本原因是基因控制的细胞编程性死亡，因而细胞凋亡受基因控制而不是DNA水解，B错误；衰老细胞新陈代谢速率减慢，C错误；癌变是指在致癌因子的作用下，细胞遗传物质发生变化，变成了不受机体控制的恶性增殖细胞，则癌细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有改变，D正确。3.生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是（

）A.细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等B.细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体C.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D.内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富参考答案：B【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合。2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。【详解】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其次还有少量的糖类，脂质中大部分是磷脂，糖类与蛋白质形成糖蛋白，与脂质结合形成糖脂，A正确；有些受体不在细胞膜上，而存在于细胞内，如性激素的受体，有些细胞在相邻的两细胞间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，不经过细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间的胞间连丝，B错误；溶酶体和高尔基体在行使功能时都有具膜小泡的转移，因此可能伴随膜组分的更新，C正确；性腺细胞分泌性激素，性激素的本质是脂质，内质网为许多酶提供了附着的位点，又是脂质合成的车间，所以内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富，D正确。故选B。【点睛】本题是细胞膜的化学组成、细胞膜的信息交流功能、溶酶体和高尔基体行使其功能时的特点、内质网的作用的综合性应用题目，解题时在逐项分析的基础上进行归纳整合到生物膜系统的结构和功能上，构建科学的知识体系，对于B选项的分析是难点，往往因为对细胞间信息交流方式理解不全面而不能正确分析。4.下列各组中不属于相对性状的是（

）

A．水稻的早熟和晚熟

B．豌豆的紫花和红花

C．小麦的抗病与易染病

D．绵羊的长毛与细毛参考答案：D5.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A.细胞壁

B.细胞质

C.细胞膜

D.遗传物质参考答案：D6.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A.处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案：D生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，即在甲图中由A向B运输，在乙图中由B向A运输，所以分别用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理甲、乙图中的A端，可在甲图中B端探测到14C的存在端，不可能在乙图中B端探测到14C的存在，A、B项错误；分别用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理甲、乙图中的B端，不可能在甲图中A端探测到14C的存在端，但可在乙图中A端探测到14C的存在，C项正确，D项错误。【考点定位】生长素的极性运输【名师点睛】本题以“生长素的极性运输实验示意图”为依托考查学生的分析能力。解答此题应抓住问题的实质：生长素的极性运输是指只能从形态学上端向形态学下端运输，并准确判断甲乙图中的A、B端何为生态学的上、下端。在此基础上，结合所学知识即可对各选项作出准确的判断。7.下列哪种糖是动物细胞特有的A.葡萄糖

B.糖原

C.核糖

D.蔗糖参考答案：B8.“三北防护林工程”建设中注意了以下两个问题：(1)考虑到树种的生态适应性问题；(2)考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理A．系统学原理和物种多样性原理

B．协调与平衡原理和物种多样性原理C．整体性原理和物种多样性原理

D．物种多样性原理与整体性原理参考答案：B9.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（

）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强参考答案：B10.下列过程中，没有发生膜融合的是（

）

Ａ．植物体细胞杂交Ｂ．受精过程Ｃ．氧进入细胞中的线粒体Ｄ．效应Ｂ细胞产生抗体参考答案：C11.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是

（

）A.内环境的理化性质是相对稳定的

B．内环境的理化性质是恒定不变的C．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁参考答案：C12.下列过程能体现细胞间信息交流功能的是()A.抗体与抗原结合抑制抗原对组织细胞的黏附 B.HIV侵染T淋巴细胞C.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 D.通过DNA转录将信息传递给RNA参考答案：C【分析】细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞--细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。【详解】A、抗原与抗体结合是两种物质结合，不涉及细胞，因此无细胞间的信息交流，A错误

B、HIV没有细胞结构，所以HIV侵染T淋巴细胞不能体现细胞间信息交流，B错误；C、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩能体现细胞间信息交流，C正确；D、通过DNA转录将信息传递给RNA，这发生在细胞内，不属于细胞间信息交流，D错误。【点睛】本题考查细胞间信息交流方式，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆，掌握细胞间信息交流的三种方式是解答关键。13.以下对于胚胎分割的描述，正确的是（）

A.只能对囊胚期细胞进行分割

B.囊胚阶段的胚胎分割份数越多，产生相同基因型的后代个数越多

C.胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同

D.内细胞团一般到囊胚期才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高参考答案：D略14.下列关于隔离的叙述，正确的是A．阻止了种群间的基因交流B．对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C.

地理隔离是新物种的必然经历D．不同的物种之间必然存在着生殖隔离参考答案：AD15.关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是

A．体液调节

B．神经调节

C．免疫调节

D．神经—体液—免疫调节参考答案：D16.六倍体的普通小麦(6n=42)作母本与二倍体的黑麦(2n=14)作父本，杂交后产生的种子中，其种皮细胞，胚细胞和胚乳细胞的染色体数目依次是A.42，28，49

B.24，42，36

C.42，35，49

D.35，42，49参考答案：A17.某种鼠的黄毛基因A对灰毛基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A．2:1

B．9:3:3:1

C．4:2:2:1

D．1:1:1:1参考答案：A18.关于下图所示黏性末端的叙述中，正确的是（

）A．①与③是由相同限制酶切割产生的B．DNA连接酶可催化①与③的拼接C．经酶切形成④需要脱去2个水分子D．DNA连接酶修复磷酸二酯键和氢键参考答案：B19.下图表示动物细胞培养的过程，下列有关该过程的说法，正确的是A.乙中进行动物细胞培养时应通入适量的CO2以调节pHB.宜用胃蛋白酶将甲中的动物组织块分散为单个的细胞C.甲中用于培养的动物细胞宜取自成年动物D.丙中细胞大量繁殖后，细胞之间相互接触能促进细胞的分裂参考答案：A【分析】动物细胞培养的过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。【详解】A、动物细胞培养过程中，需要加入一定的二氧化碳以维持培养液的pH，A正确；B、将甲中的动物组织块分散为单个的细胞应该用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，但是不能用胃蛋白酶，B错误；C、甲中用于培养的动物细胞宜取自动物胚胎或幼龄动物的器官或组织，C错误；D、丙中细胞大量繁殖后，细胞之间相互接触能抑制细胞的分裂，D错误。故选A。20..体温调节中枢和体温感觉中枢分别在

A．脑皮层，下丘脑

B．下丘脑，大脑皮层

C．下丘脑，下丘脑

D．大脑皮层，大脑皮层参考答案：B21.某课题组研究了植物生长调节剂甲和植物生长调节剂乙对微型月季插枝生根的影响，实验结果如图所示，下列说法正确的是()A.该实验的自变量只有植物生长调节剂的种类B.该实验证明了植物生长调节剂甲的作用具有两重性C.该实验证明了植物生长调节剂乙促进生根的最适浓度是10μmol/LD.若探究植物生长调节剂甲、乙对月季插枝生根的复合影响，应至少设计4组实验参考答案：D【分析】分析图解：图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，并且其最适浓度在10～50μmol/L范围内；而曲线中激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根均具有抑制作用。【详解】该实验的自变量是激素类似物的种类与浓度，A错误；实验中激素类似物甲的作用都是促进生根，没有体现两重性，B错误；一定范围内，随着植物激素类似物乙的浓度增加，乙的生根数目逐渐减少，植物激素类似物乙可能对蚕豆幼苗插条生根有抑制作用，C错误；若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，还应设计不使用植物激素类似物的空白对照组与同时使用甲、乙两种植物激素类似物的实验组，D正确。故选D。【点睛】本题考查植物的激素调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。22.某种遗传病受两对等位基因A、a和B、b控制，A、a位于常染色体上，B、b位于X染色体上，其中a和b均为致病基因，且只有同时含有A和B时个体表现正常。下列关于该遗传病的叙述，错误的是A.父母均患病，子女可能均不患病B.父母均正常，女儿患病概率最大为25%C.自然人群中，该病的男性患者多于女性患者D.某一男性患者的致病基因不可能全来自于其母亲参考答案：D23.严重缺铁的病人可能会出现

A．丙酮酸中毒

B．乳酸中毒

C．尿素中毒

D．CO2中毒参考答案：B24.下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白B.激素必须通过主动运输进入细胞内才能完成对细胞代谢的调节C.相对分子质量小的物质或离子都可以通过简单扩散进入细胞D.协助扩散和自由扩散都不需要膜上载体蛋白的协助参考答案：A肌细胞要吸收葡萄糖进行细胞呼吸，葡萄糖进出细胞必须要载体蛋白的协助，所以肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体蛋白，故A正确；不同激素化学本质不同，如蛋白质类激素胰岛素作用于靶细胞上的受体，不进入细胞，而脂质类激素以自由扩散的方式进入细胞，故B错误；离子等小分子可通过主动运输出入细胞，故C错误；协助扩散需要载体蛋白的协助，自由扩散不需要载体，动力是浓度差，故D错误。【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的种类以及各自的特点，能识记每一种运输方式的特殊实例。25.右图是生态系统碳循环过程图解，图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是(

)A．生产者、消费者、分解者

B．消费者、生产者、分解者C．分解者、消费者、生产者

D．生产者、分解者、消费者参考答案：B26.下列是有关细胞分裂的问题。上图表示细胞分裂的不同时期；下图表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体DNA含量的变化。下列叙述中不正确的是（

）

A．下图中AB段形成的原因是DNA复制B．由图知该生物体细胞中有4条染色体C．分别处于图中的BC、DE段的细胞为上图中的乙、丙D．上图中乙产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体参考答案：C27.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜

D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性参考答案：A28.下图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构。其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是()A．①～③存在于所有植物细胞

B．细胞中没有①就不能产生③C．②中也含有与a类似的结构

D．没有③时，细胞仍能合成①参考答案：C29.注射抗流感疫苗可以预防病毒性流感的发生。但是，流感似乎防不胜防，不断有新的流感病毒出现。这些不断出现并引起流感暴发的新病毒是A.病毒对新环境适应的结果B.定向变异的结果C.病毒对疫苗选择的结果

D.自然选择的结果参考答案：D略30.转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，如图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示。下列关于转基因大豆的叙述不正确的是()A.培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因B.目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞C.转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低D.固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一参考答案：D豆科植物可与含固氮基因的根瘤菌共生，故固氮基因并非必需的目的基因。31.下列有关血糖调节的叙述，正确的是（）A．胰高血糖素能促进肌糖原水解为葡萄糖B．糖尿病患者体内的血糖能被细胞充分利用C．下丘脑可分泌相关激素来调节胰岛的分泌活动D．神经递质可作为信息分子参与血糖调节参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．【解答】解：A、胰高血糖素能促进肝糖原水解为葡萄糖，肌糖原不能水解为葡萄糖，A错误；B、胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，糖尿病患者，胰岛素分泌不足，体内的血糖不能被细胞充分利用，B错误；C、血糖调节的中枢是下丘脑，下丘脑通过相关神经来调节胰岛的分泌活动，C错误；D、下丘脑通过相关神经来调节胰岛的分泌活动，故神经递质可作为信息分子参与血糖调节，D正确．故选：D．32.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型（突变型为显性）。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择()A．野生型(雌)×突变型(雄)

B．野生型(雄)×突变型(雌)C．野生型(雌)×野生型(雄)

D．突变型(雌)×突变型(雄)参考答案：Ａ33.在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是(

)参考答案：D34.下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是

（

）

A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞

B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所

C.免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟

D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质参考答案：B35.切除某动物的垂体后，血液中的（

）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少

B．生长激素减少，甲状腺激素增多C．生长激素增多，甲状腺激素也增多

D．生长激素增多，甲状腺激素也减少参考答案：A36.毛细血管壁和毛细淋巴管壁的内环境分别是①血液和组织液

②血浆和组织液

③淋巴和血浆

④淋巴和组织液A.①④

B.②③

C.②④

D.①③参考答案：C内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，①错误，②正确；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液，③错误，④正确。综上分析，A、B、D均错误，C正确。37.不属于生态系统功能描述的是A．大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落B．蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”C．在草→昆虫→青蛙这条食物链中，昆虫是初级消费者、第二营养级D．植物残枝败叶中的能量被分解而释放出来参考答案：C38.下列有关遗传信息传递的叙述，正确的是（

）A.某双链DNA分子含n个碱基对，其中含m个T，该DNA分子复制3次需7（n—m）个GB.DNA在复制过程中若出现差错，一定会使生物的性状发生改变C.真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译D.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，这些核糖体共同参与一条肽链的合成参考答案：A某双链DNA分子含n个碱基对，T为m个，其复制3次共需G为=（2n-1）（n-m）=7（n-m）个，A正确；基因突变不一定会改变生物的性状，如：AA突变为Aa，表现型仍为显性，又如基因突变后，密码子改变，而翻译的氨基酸不变，B错误；真核细胞中的转录和翻译是在不同时间和空间中进行的，先转录形成信使RNA，进入细胞质，启动遗传信息的翻译，C错误；一个核糖体完成一条多肽链的合成，D错误。39.DNA的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（

）

A.细胞核

细胞质

核糖体

B.细胞核

细胞核

核糖体C.细胞质核糖体

细胞核

D.细胞质

细胞核

核糖体参考答案：B40.右图显示，经济发展和环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到 A．环境污染不可避免，只能采用先污染后治理的策略B．后工业化阶段环境问题会自已解决C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业D．可采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）为研究“某品牌酸奶中乳酸菌数量及其对抗生素耐药性情况”某同学进行了如下实验：请分析回答下列问题：（1）配制的细菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外，还应加人适量的和琼脂．在培养基各成分溶化与灭菌之间，要进行的操作是．（2）接种微生物的方法有很多，图1中过程③所示的方法为．用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是．用该方法统计样本菌落数后，所得数据需要乘以10°后，才可表示乳酸菌的数量（单位：个/mL），这里的n=．（3）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”的实验操作步骤：步骤1：分别取加入三组无菌培养皿中，再加人灭菌并冷却到°C左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板．步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种．步骤3：将接种后的三组培养基和一个都置于适宜温度等条件下培养一定时间，观察比较培养基中菌落生长情况．参考答案：（1）维生素

调pH（2）稀释涂布平板法

分别计数3次，取平均值，使实验结果更加准确可靠

6（3）等量的且适量的青霉素、四环素、无菌水

50

未接种的培养基【点评】本题主要考查微生物分离与培养过程中培养基成分、菌种分离与纯化的方法、生物实验遵循的原则等，原则强化学生相关知识点的识记与理解．

【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】分析图解可知，图示过程为微生物分离与纯化过程中的稀释涂布平板法，即将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．【解答】解：（1）配制的细菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外，还应加人适量的微生物和琼脂．在培养基各成分溶化与灭菌之间，要先调pH．（2）接种微生物的方法有很多，图1中过程③所示的方法为稀释涂布平板法．用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，分别计数3次，取平均值，使实验结果更加准确可靠．用该方法统计样本菌落数后，所得数据需要乘以10n后，才可表示乳酸菌的数量（单位：个/mL），这里的n=6．（3）步骤1：根据等量原则，应该分别取等量的青霉素、四环素和无菌水加入三组无菌培养皿中．步骤3：根据对照原则，应该将接种后的三组培养基和一个未接种的培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天作为对照试验．故答案为：（1）维生素

调pH（2）稀释涂布平板法

分别计数3次，取平均值，使实验结果更加准确可靠

6（3）等量的且适量的青霉素、四环素、无菌水

50

未接种的培养基【点评】本题主要考查微生物分离与培养过程中培养基成分、菌种分离与纯化的方法、生物实验遵循的原则等，原则强化学生相关知识点的识记与理解．

42.下面甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，请根据图示回答：（1）属于有丝分裂的细胞是

，所处时期的最大特点是

。（2）乙图分裂后形成的子细胞是

，含有

条染色体。（3）不含同源染色体的细胞是

，含有染色单体的细胞是

。（4）分裂过程中会产生基因重组的是

，该细胞含有

个染色体组。

参考答案：（1）丙

染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开

（2）精细胞

2

（3）乙

甲

（4）甲

2

43.2017年全球糖尿病地图显示，中国糖友全球最多（1.144亿），而且呈现不断上升的趋势。如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母A～D表示物质，数字1～11代表结构和过程，丙和丁代表胰岛中的不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。据图回答下列问题：（1）图中降低血糖的物质是_