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文档简介

部编版小学语文五年级上册

胶州市

我最喜欢的人物形象单位：

胶州市执教人：关羽诸葛亮貂蝉孙悟空猪八戒沙僧你是通过什么渠道认识他的？你眼中的哪吒是什么样的？

如果让你来介绍哪吒，怎样才能介绍清楚呢？书中的小编有个好方法，打开课本114页的表格读一读信息，看看他是怎样借助表格来梳理信息的？分条讲述，把理由说清楚。听人说话能抓住重点。这节口语交际课我们就来举行一次“我最喜欢的人物形象”的交流会。将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。

修订表格整理你最喜欢的人物形象的相关信息，仿照课本的样子修订表格。交流时，利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。读教材114页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？重复部分删减03适当补充0204分条讲述01

合作探究1、小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。2、每个小组都推选出一位同学，向全班同学展示。3、每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。4、每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。如果有感兴趣的或不理解的内容，在同学发言后，可以把你的疑问和建议提出来，达到互动交流的目的。1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。温馨提示我最喜欢的人物形象最近，我看了电视剧《西游记》，里面有很多人物令我十分感兴趣：心存仁爱的观音菩萨，法力无边的如来佛祖，还有肥头大耳的猪八戒。但我最感兴趣的并不是他们，而是天地惧之，鬼神畏之的孙悟空！孙悟空无人不知，无人不晓。他体形偏瘦，有七十二般变化，手持如意金箍棒，身穿师父为他亲手缝制的虎皮裙，看起来精神抖擞。他勇于拼搏。从“大闹天宫”到保护唐僧西天取经，经历“九九八十一难”，一路上降妖除魔，令我非常敬佩。现在的孩子胆小怕事，都是家中的“小太阳”，那样能成为人上人吗？能成就一番大事业吗？所以我们要像孙悟空一样，勇于拼搏，将来才能成就一番大事业。他持之以恒。孙悟空一路保护师父去西天取经，坚持不懈，才修成正果，成为中国儿童心目中的崇拜者。在书中有一个与孙悟空正好形成对比的人物——猪八戒，他是孙悟空的师弟，每次经历一点儿小挫折就要散伙儿。我要学习孙悟空这种持之以恒的精神，成为新世纪的雏鹰，而不是成为像猪八戒一样受不了一点儿挫折的人。孙悟空虽然是神魔小说中的人物，有很多事不是我们平凡人能做到的，但是他的精神永远值得我们学习！同学们，课后你们可以和家人、朋友聊一聊自己最喜欢的人物形象，也可以把你喜欢的人

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