2023年加入节日活动(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年加入节日活动(三篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

参与节日活动作文篇一

大年初一，我们全家一起到老家去过年。到了家，我先和外公外婆道个“新年开心〞，随即，他们的脸上就笑开了花，乐呵呵的急忙拿出糖罐子，塞了一把到我的口袋里，又给我包了压岁钱。

吃过了早饭，我迅速上街去凑喧嚷。啊，一条热喧嚷闹、红红火火的长街马上映入了我的眼帘：大大小小的摊位，融成了一个整体，人们红火的脸也和红红的年货融在一起。街上人山人海，家家门上都贴上了“福〞字，路旁的小贩们拉起喉咙，叫卖他们的年货，瞬间，街上就有了喧杂的喊卖声、讨价声……

我随着人潮挤着向前走，看哪，甜酥酥的芝麻糖、花生糖，穿上五彩缤纷的衣服的喜糖；还有那晶莹迷人的冰糖葫芦，都是人们选购的对象。瞧，那边还有大大小小、各式各样的漂亮灯笼在风中舞动，像在给来往的人们拜年；苍劲有力的毛笔字附在红红火火的对联上，真是一种美的享受，我不禁迷醉其中。

晚上，我们全家人围着一张桌子吃年夜饭，原本寂静的天空一下子敞亮、喧嚷起来。一道道拖着尾巴的光冲上天空，轰鸣的响声中，一朵朵绚丽的巨大的烟花盛开在夜幕中。四下里的鞭炮声，都那么令人兴奋。我望着天上五颜六色的火花，心中突然想起了一首王安石写的诗——元日：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。是啊，在喧嚷的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；迎来了崭新的开始，多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。

团聚在大桌子旁，我们的心中都漾出一份甜。突然，一阵响亮的鞭炮声钻进我的耳朵，接着，又是一阵孩子们的笑声。我看他们玩的那么尽兴，自己的手也“痒痒了〞，马上跑到后面的空地上，点燃了一个鞭炮，“噼噼啪啪〞一团红色的烟火从棒子里喷发而出，鞭炮声震耳欲聋，我迅速捂起耳朵，但是它的声音让我特别兴奋，忍不住再放一个。不过，在放烟花爆竹的同时，也不能对火放松警惕，不然，你真要红红“火火〞过大年了。

过年里，守岁、放鞭炮、看春晚、吃汤圆，都不是过年的真正含义。过年，是全家人聚在一起，在一片喧嚣和喜庆中，享受幸福与安详。

参与节日活动作文篇二

春节：这是一篇描写家乡过春节的喧嚷气氛的记叙文，文章脉络明了可见，对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句确凿传神。

愚人节：习作开头运用一句设问，引出了愚人节，语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚〞的部分语言组织不流畅，“愚〞得也有些牵强，而使习作失色。

儿童节：本文构思别致，以诗歌的形式，把六一的愿望浮现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。

教师节：本文采用了其次人称的写法，使得全文的情感基调具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。用具体的事例，充分表达了对老师深深的感谢之情。本文情感真挚，思路明了，读起来亲切自然，节奏明快。

教师节：这篇文章以别致的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师〞比作“百合〞、“星辰〞和“灯火〞，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神〞、“春蚕的行为〞、“人梯的态度〞以及“黄牛的品格〞等，表达了对老师无私奉献的真诚称赞之情。

七夕节：这是一篇抒情散文，通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章屡屡点题，直接表达“我喜欢〞这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章〞应为“文章〞。

中秋节：本文最大的优点是小善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个纯洁无暇的大玉盘〞不仅突出了月的特点，也表达出小对传统节日的爱好之情。

春节：这篇文章构思别致独特，从“窗外〞、“山外〞、“海外〞到“心外〞，层层深入，从小到大，从个人的团聚到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你仍旧保管我内心的灵魂!〞一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简单凝练，对景物的描写尤为精妙，勾画出一幅意境幽美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。〞引起读者对人生的思考。

清明节：这是一篇叙事文章，陈述了清明节为曾祖奶奶扫墓的经历。文章语言平淡，描述扫墓时，缺少必要的细节描写，使得文章内容不够生动。但凄怆的心情，让读者还是能够体会到的。

万圣节：这篇文章写的是在万圣节前准备考试的事以及面对考试的心理，文章结构合理、叙事完整，不足之处在于文章中心主旨不突出，叙事不得力，文章条理性差。

春节：文中小记叙了自己家过年期间的事情，表达了过年开心的心情。本文行文采用总分的结构，条理明显，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简单。如：“看到大家脸上写满了笑容，我也很高兴，要是每天都这样的话该多好呀!〞

春节：这篇文章表达了一个关于“年〞的传闻。文章语句通顺，结构完整，对传闻的表达详略得当，但文章缺乏文采，在表达传闻时小没有联系自身谈感受，使得文章过于空洞。

建军节：这篇文章“血写风流〞，营造了一种充满了诗意与智性的气氛，使人不由得沉浸并参与到其中，去感受“正是为了使人民生活更幸福，自己才撇家舍业、血写风流〞，语言细腻，主题明确，是一篇不可多得的佳作。

植树节：这是一篇记叙文，表达了自己和小伙伴们植树的事。文章开头直接点出植树，开门见山，引出下文的表达。不足之处：小对植树过程和步骤的表达不够到位。

参与节日活动作文篇三

1.庆六一游园活动

六月一日上午，绚烂的阳光照射着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了，学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。

游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球……。其中，我觉得最好玩儿的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是：假使一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券;假使一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。

当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最终面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前滚动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担忧自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。

一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到摆放蜡烛的台前，深深地吸了一口气，然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛。“哇塞〞，老师和同学们发出一声惊叹,我回头一望，“一、二、三、四、五〞没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛，我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券，此时，身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。

后来，我还玩了大量项目，感觉都挺好。当游园活动终止时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一〞，每天都能拥有这么开心的心情

2.庆元旦

今天，是元旦节。同学们都早早得来到了学校。一进教室，就可以看到“庆祝元旦''四个大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子摆成了u字形，桌子上放满了好吃的好喝的，还放了几多含苞待放的玫瑰花，使我们的教室更美丽更加有气氛了。

“现在联欢会正式开始了!〞主持人讲到。

有弹吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有说相声的，以打快板的，有唱歌的，真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目。“下面，由彭月欣为大家演奏琵琶。〞彭月欣迈着步伐走到了教室中间，并坐了下来静静的弹，当她弹到令一首曲子时，哪声音好像百鸟争鸣，哪曲子真是清亮动人。她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又幽美，我的身心都迷醉其中了。不一会，彭月欣的演奏完毕了。啊!听这一首歌，我的脑海中的烦事、愁事，都抛到九霄云外了，听着一首曲子，我仿佛获得了无数精神上的粮食，真是百听不厌。我们班梅表演完一个节目，台下的小观众，都回响起一阵猛烈的掌声。轮到我上场了，彭驿航竟然把我的名字念成赵鑫，下面的同学说："错了，是赵甲，不是赵鑫"，彭驿航不好意思说："念错了，下面是赵甲为我们表演魔术"。我上场了，但是我的心怦怦直跳，心里想，："千万不要演砸了"。没有想到竟然一次成功，同学们看的目瞪口呆，之后大家都跃跃欲试都想试一试，惋惜都演砸了。节目快接近尾声了，我们女生一齐演唱了一首“隐形的翅膀〞，博得众人的猛烈的掌声。随后，男生又助兴，为我们演唱了好几首歌。可以说，他们把嗓子都喊哑了。我们即兴表演，连老师都克制不住参与进来了。一会儿，郭校