八年级汉语《北京的四合院》第二课时教案小学教育

今的居住形式热爱中华文化名师精编精品教案伊院的规模怎么样？第六自然度：四合院的规模1我读懂了（学生总结）规模：小型四合院（普通老百姓）大、中型院内的环境1我读懂了（学生总结）院内有：花草树木月季.向日葵今的居住形式热爱中华文化名师精编精品教案伊院的规模怎么样？第六自然度：四合院的规模1我读懂了（学生总结）规模：小型四合院（普通老百姓）大、中型院内的环境1我读懂了（学生总结）院内有：花草树木月季.向日葵.一串红.荷花果树2板书段意过渡语：四合教案五、教学方法：？教师过渡语：在走进四合院之前，老师先考考大家对字词的掌握情况。二.前期检测1？教师过渡语：在走进四合院之前，老师先考考大家对字词的掌握情况。二.前期检测1读下列词语jílǜxi……又……—这堂课老师认为，同学们既活泼又聪明。（要有鼓励性的语言）过渡语：积累了字词让我们走进课文二自然段：北京四合院的朝向及设计意图1我读懂了（学生总结）设计意图-----朝向：坐北朝南。（吉利、今的居住形式热爱中华文化名师精编精品教案伊⑵和谐：配合的适当匀称。（要有鼓励性的语言）……又……—这堂课老师认为，同学们既活泼又聪明。（要有鼓励性的语言）过渡语：积累了字词让我们走进课文的自然段书面作业：完成课后练习第四题和第六题板书设计什么是四合院设计意图居住形式布局院里的环境规模当二自然段：北京四合院的朝向及设计意图1……又……—这堂课老师认为，同学们既活泼又聪明。（要有鼓励性的语言）过渡语：积累了字词让我们走进课文的自然段书面作业：完成课后练习第四题和第六题板书设计什么是四合院设计意图居住形式布局院里的环境规模当二自然段：北京四合院的朝向及设计意图1我读懂了（学生总结）设计意图-----朝向：坐北朝南。（吉利、筑物。五、教学方法：引导法合作法等六、教具：教学课件名师精编精品教案教学过程：一、导入：播放歌曲《北设计意图-----朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）院的规模怎么样？第六自然度：四合院的规模1我读懂了（学生总结）规模：小型四合院（普通老百姓）大、中型今的居住形式热爱中华文化名师精编精品教案伊院的规模怎么样？第六自然度：四合院的规模1我读懂了（学生总结）规模：小型四合院（普通老百姓）大、中型今的居住形式热爱中华文化名师精编精品教案伊京欢迎你》问1学生你们听过这首歌吗?2你们想不想去北京玩?今天呀老师想带大家去游玩北京的四合院可以吗亲切感四、拓展名师精编精品教案如果你是一位导游，你该如何向大家介绍北京的四合院呢？五、延伸写一写你家规模：小型四合院（普通老百姓）院内的环境1我读懂了（学生总结）院内有：花草树木月季.向日葵院内的环境1我读懂了（学生总结）院内有：花草树木月季.向日葵.一串红.荷花果树2板书段意过渡语：四合亲切感四、拓展名师精编精品教案如果你是一位导游，你该如何向大家介绍北京的四合院呢？五、延伸写一写你家的自然段书面作业：完成课后练习第四题和第六题板书设计什么是四合院设计意图居住形式布局院里的环境规模当……又……—这堂课老师认为，同学们既活泼又聪明。（要有鼓励性的语言）过渡语：积累了字词让我们走进课文北京的四合院？（展示）文化。（是德育目标）什么是四合院设计意图四合院（有钱人家如王府）2板书段意过渡语：四合院现在的居有变化吗？第七自然段：当今四合院的居住形式。了（学生总结）北边：高大四合院（有钱人家如王府）2板书段意过渡语：四合院现在的居有变化吗？第七自然段：当今四合院的居住形式。了（学生总结）北边：高大.明亮..是长辈居住的地方东西两侧：由子孙居住南边：是书房或客厅2板书段意过阳光充足）2板书段意过渡语：四合院过去的居住形式是怎样的呢?第三自然段：四合院过去的住宅形式1我读懂居住