道德与法治一年级下册-9.我和我的家 教学设计 部编版_第1页
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文档简介

道德与法治一年级下册-9.我和我的家教学设计一、教学背景分析本课是道德与法治一年级下册的第9课,教材为“我和我的家”。本课的教学内容贴近学生生活,帮助学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的关系。通过对本课的学习,能够使学生从中了解到如何在家庭生活中发挥自己的作用,健康快乐地与家人相处。二、教学目标1.知识目标了解家庭的基本组成部分和每个成员的作用。2.能力目标能够通过绘画自己的家庭及其成员来表达自己的思想和感情。3.情感态度目标通过本课的学习,激发学生对家庭的重视,促进家庭成员之间的感情。三、教学重点与难点1.教学重点1)了解家庭的基本组成部分;2)理解每个家庭成员的作用。2.教学难点学生对家庭的定义和作用概念理解,需要通过实例的方式进行阐述。四、教学内容及过程1.教学内容家庭的基本组成部分和成员的作用。2.教学过程(1)导入环节1)师生互动老师首先问学生:“你们都住在哪里?住在哪里才是家?”引导学生思考和讨论。2)举例老师举例:家里一般由爸爸、妈妈、儿子和女儿组成。如果有宠物,也算作一个家庭成员。请问爸爸和妈妈的作用是什么?孩子们都有什么样的作用?3)出示图片出示一张家庭图片,让学生自己分析家庭成员的作用。(2)讲授环节1)讲解家庭成员的作用爸爸的作用是赚钱养家,妈妈的作用是做家务照顾孩子,孩子的作用是好好学习,遵守规定,宠物的作用是陪伴家人。2)阐述家庭的作用家庭是每个人成长的温床,是人们生命的第一所学校。家庭会帮助我们积累爱和责任感等美德,让我们成为更好的人。(3)操作环节1)绘画让学生展开绘画比赛,通过画一个属于自己的家庭来表达自己的思想和感情。2)交流让学生陆续展示自己的绘画作品,并向大家展示家庭的构成,讲述自己对家庭的理解。(4)总结环节1)老师评选老师评选出独具特色且表达完整的学生绘画作品。2)总结通过本节课的学习,让学生对家庭的定义、作用和家庭成员的作用有了更深入的了解,促进了家庭之间的感情。五、教学作业1.回家后请和家长一起仔细观察家庭成员的角色分工,并记录下来;2.画一张你自己和家人的大合影。六、教学反思本课使用了多种教学方法,重点是采用绘画的方式让学生表达自己对家庭的理解和感情,能够有效地激发学生的兴趣和参与度,同时还能够培养学生的表达能力。但是,在课堂上仍然遇到了一些问题:第一,有些学生不太明白家庭成员的角色分工,需老师总结;第二,有的学生在画画

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