特色教研活动方案（）九篇

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特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇一】

"改革最终发生在课堂上。'作为课堂教学一线的美术老师是美术课程改革得以顺当实施的核心能量和关键因素，美术老师的队伍决断着美术教育的品质和进展。因此，美术老师专业成长特别重要。长期以来，我校美术教研组的教学能量都比较薄弱，忽视了老师专业成长，组内教研工作也一度停滞不前。本期我校美术教研组教学能量大大加强，区美术学科带头人李飞老师、教研阅历丰富的袁红老师，以及工作半年干劲十足的宋艳老师，组成一个充斥生气活力的美术教研组。这也为本期开展美术教研工作奠定了一个扎实的基础。本期教研计划如下：

一、开展"专题式行动讨论'教研活动

为了提高老师专业素养，培育老师教学以及解决实际问题的技能，本期教研组决断改革以往传统的教研方式，实行"专题式行动讨论'教研方式。这与李飞老师负责的区级课题"专题式学校美术教研策略的讨论与实践'是相结合的，即让老师在教学中自主总结出有讨论价值的专题，进行讨论，让老师真正投入到教研中并成为讨论的主体，让老师成为单个的教研体在自己的教学中进行讨论，然后在组内这个教研共同体中进行研讨沟通，教学与教研相结合，切实提高老师们的课堂教学和讨论技能。

在本期首次美术教研组研讨会议上，三位老师对本期讨论专题提出了初步设想。袁红老师重点针对五六班级同学美术学习的消极倦怠心情开展讨论。宋艳老师针对低班级同学绘画辅导开展讨论，李飞老师针对同学观赏教学、想象画课例等进行讨论。

在开展专题式行动讨论中，秉承主体性、制造性、协同性、指导性原则，讲究持续性、有组织有计划，定期进行组内沟通。

二、加强老师基本功训练

老师基本功是美术教学的必备技能。本期结合区里的绘画小组，定期参与区内写生和基本功训练，组内不定时进行绘画写生训练、观摩和沟通，提高全体美术老师的美术基本功。

三、重点打造美术特色社团品牌

本期学校增设了美术社团活动班，由宋艳老师负责，三位老师轮番上课，宋艳老师撰写计划方案并负责全班活动工作，其余两位老师紧密协作，让社团活动开展的长期、有效、全面深入，并取得优异成果，打造美术社团品牌。

四、本期教研工作安排表：

周活动内容

1组内老师研讨会，制定教研计划。

2个人讨论专题确定研讨会

3听z老师的研讨课《加一加变一变》

4听z老师的研讨课《彩点点》

5组内绘画写生

6省博物馆画展欣赏、沟通

7撰写美术教学论文

8z老师讲座《怎样说课》

9听z老师的研讨课

10五一节放假

11美术社团同学小画展

12辅导同学参与美术竞赛

13组内绘画写生

14参观东晖学校美术特色组活动

15z老师讲座《同学课堂教学管理》

16组内专题式行动讨论活动总结

17学期总结

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇二】

为落实学校关于以同学进展为本，打造高效课堂主题教研活动的通知，结合地理远航讨论小组的实际状况，特制定地理远航讨论小组的活动实施方案。

一、指导思想：

树立以育人为根本，以素养教育为导向，以老师为主体，以课堂为基地，一讨论和解决课堂教学中的实际问题。老师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题开展面对全体同学，促进同学进展，教好每一名同学，应成为每名老师的施教理念。

二、活动目标：

通过本次活动，逐步转变课堂教学过于着重知识传授的倾向，使同学形成积极主动的学习立场，使同学获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。

转变课堂教学过于着重书本知识的状况，加强授课内容与同学生活及现代社会和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础知识和技能。

转变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让同学主动参加、乐于探究、勤于动手，着重培育同学搜集和处理信息的技能、猎取新知识的技能、分析和解决问题的`技能以有沟通与合作的技能。

做到课堂教学以育人为本，重视同学的自己进展和完善的需要，新生同学的特别，调动同学的主体积极性，促进同学特别得到充分进展，培育同学的主体意识和创新精神。

三、活动内容：

1、依据学校精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，召开动员会，使大家明确目的和认识。

2、教研组集体讨论本教研组的教研课题，制定教学模式，同时老师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修计划，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践阅历。

3、老师集体备课，研讨如何打造高效课堂。

4、老师讲课，集体评课，找出问题，讨论解决措施。

四、活动流程：

1、周一集体备课，研讨最正确方案。

2、周五上午听课。

2、周五下午评课，找到存在的问题，总结阅历。

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇三】

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《36岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要〔试行〕》，提高我园老师组织教育教学活动的技能，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。

二、活动目标

1、提高老师自己设计活动的技能，促进老师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

2、激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。

3、搭建老师之间相互沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的`示范、指导作用。

三、参与活动人员：全园全部专任老师。

四、活动时间：

20**年5月18日5月20日

五、活动要求：

1、全部参与公开的老师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。

2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

3、本次活动我园以互听形式开展。

4、听课老师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，需要遵守时间，应在授课老师授课开始前全部到位，并仔细做好听课记录。

5、执教时间：小班1520分钟；中班2025分钟；大班2530分钟。

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇四】

为贯彻课程改革精神，更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用技能，加强老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

一、指导思想

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广阔老师搭建自己展示的平台，最终达到资源共享。

二、活动原则

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、激励性。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、讨论课等教学观摩活动。

3、老师新课程培训。

4、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。

四、详细措施

1、加强理论学习，深入领悟新课程的`精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在老师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到"六备'，实行超周备课，老师应有教案上课，否那么按教学事故处理。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用。

4、教研活动应全员参加，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自己。每学期开学前由学校组织的校本培训。

5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际沟通等一系列活动。

6、参与县级以上教育行政部门组织的培训或研修。

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇五】

为更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用技能，加强老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，依据教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。

一、指导思想

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学讨论，努力提高老师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广阔老师搭建自己展示的平台。

二、活动原则

全面提高教育教学质量、促进每个同学的进展是教研活动的宗旨，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平和教研技能，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种老师之间相互学习，相互援助，相互切磋、相互沟通的文化氛围，使教研组成为一个促进老师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，援助老师解决课堂中涌现的问题。

2、老师教学活动中遇到的.重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，争论解决的策略，多人实践体验，深入讨论。

3、开展示范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历的老师，充分发挥其辐射带动作用。

4、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

5、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。

四、详细措施

1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在老师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到"六备'，实行超周备课，老师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和争论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用。

4、教研活动应全员参加，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自己。

5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际沟通等一系列活动。

6、参与各级上教育行政部门组织的培训或研修。

五、教研活动要求

1、每学期初，教研组长依据学校统一部署和本组实际状况，订好本学期教研活动计划。

2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组老师按计划进行教研活动。

3、老师应准时参与教研活动，不得无故缺席。在活动时，老师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。仔细记录，并写好心得体会。

4、积极参与教研课题的讨论工作，积极撰写相关的论文。

5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教育处，教研组长还应提倡和支持老师实时总结自己在教学实践中的点滴阅历。

六、活动组织安排

略。

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇六】

一、活动目的：

通过本次幼小连接招生推广活动，走近生源终端，快速扩大招生生源，树立良好品牌形象，加强行业领导地位，维护行业利益持续增长。

二、活动形式：

〔一〕加大询问师打电话邀约量，每天要打30通以上的电话；

〔二〕加强外联力度，和学校周边幼儿园、学校搞好关系；

〔三〕增加超市、广场、主要道路、小区等设询问台和发传单；

〔四〕学校楼下设询问台；

〔五〕多形式的合作和广告。

三、活动主题：

今日我上学校了

四、活动策略：

用参观学校学校并体验学校生活为噱头，援助孩子提前认识并感受学校生活，给孩子一个彩排的机会。

许多幼儿园都会带学前班的孩子参观学校的活动，我们就要赶在幼儿园做这个活动前，以这样的方式邀约家长带孩子来参加。

五、详细步骤：

〔一〕吸引到访：参观学校学校并体验学校生活

1、时间：幼小连接的第一次课〔周末〕

2、当日课程设计：学校生活的第一天

3、招生对象：幼儿园大班毕业的小伙伴〔57岁〕

〔二〕现场讲解和体验幼小连接课程

1、两个目标

〔1〕争取现场报名：通过现场讲解和体验，结合激励方案，促进现场成交〔包含定金〕。

〔2〕为下次跟进做铺垫：当家长参观完学校没有实时报名，我们告知其开课时间，在开课前追踪跟进。

2、现场流程

〔1〕公开课

公开课老师要提前过课，将公开课试讲到炉火纯青，保证现场效果。

〔2〕幼小连接讲座

可提及公开课时孩子们的.表现，抓一些典型案例来进一步分析，再结合幼小连接讲座文本里面的内容可从专业上学术上抓住家长的心。

〔3〕考前须知

30分钟公开课〔家长孩子在一起〕20分钟幼小连接讲座〔带着孩子参观学校〕10分钟考前须知〔带着孩子休息〕30分钟促单〔家长孩子在一起〕。

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇七】

一、教研活动的目的及意义

1、目的：在教育方针的正确指引下，探究符合我校学情教情的学校英语学习规律，全面提高学校英语教学质量，落实素养教育的实施。

2、意义：通过教研活动，搭建英语老师展示才华和阅历成果的舞台，学习沟通共享阅历的平台。引领英语老师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高老师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的快速进展。

二、教研活动形式

采用优秀老师示范观摩课，学校领导和英语老师广泛参加，授课老师自评、听课老师参评，相关领导总评相结合。

三、观摩课要留意以下方面的引领示范：

1、留意启蒙阶段学校英语学习爱好的培育和进展时期爱好的保持。

2、着重"双基'，各班级要抓准侧重点。

3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为同学制造〔师生或生生间〕个别沟通的.机会，训练口语表达技能。

4、适当利用多媒体教学，充分开发同学最身边的课堂教学资源。

5、留意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，援助同学形成良好的学习策略。

6、表达精讲精练，留意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效性。

7、培育同学喜爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。

8、充分实现以老师为主导、以同学为主体、以学习为中心，培育同学的创新意识、合作沟通技能和特别前能的发挥。

9、留意实现科学的有效的课堂评价。

10、活动之前对授课学校同学进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。

11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。

四、评课活动要实现：

1、有关领导和全体老师广泛参加沟通。

2、留意观摩引领与批判式改进相结合。

3、让老师们明确：公开课只是表达常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己同学的省时高效的方法就是最正确方法。

4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向进展。

5、集结没有授课老师的良好建议，实现共同进展资源共享。

6、明确：肯定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。

7、肯定要留意常规教学中学习爱好的培育与保持。

五、活动效果

从今次推门听课的活动效果来看，我校英语老师实力整体上有大幅度提升。

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇八】

一、指导思想

和谐进展是教育的抱负境界，是新课程改革极力提倡和追求的价值取向。尊敬生命，表达人性，构建充斥生命活力的课堂，正是新一轮课程改革大力提倡的教学理念。这就呼喊教学活动须为同学营造和谐的课堂，让课堂充斥文化的魅力和生命的活力。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作的生命线。教学质量是通过教学过程来实现的，它的提高离不开教学过程的监控，通过实施教学过程的监控，可以使教学中的老师及教学管理部门实时了解教学状况，针对问题实时采用措施改进工作，从而有效地保障并提高教学质量。

本学期我校各教研组的老师通过仔细研讨，发觉我校同学学习时思维不够开阔，课外知识不够丰富，所学知识和生活还不能融合，不能敏捷地学以致用，部分老师的课堂上还存在着一些不太和谐的因素，以至于造成部分同学上课时留意力不够集中，学习成果和技能不够抱负。为了更好地解决上述问题，依据教育局陈纲要局长关于《突出教学中心地位，全面提升教学质量》的讲话和教科中心提出的"课堂有效性'的工作思路，我校教育处和教科室联合开展了"构建和谐高效课堂，提升教育教学质量'的中心活动，并以"小眼睛，大课堂'为本学期特色教研活动的着眼点，制定教研活动方案。

二、目标与要求

1、讨论并在实践中解决新课程中涌现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研技能。

2、充分了解"和谐高效课堂'的内涵，并逐步掌控达到此目的的教学方法和手段。

3、通过活动，提升同学的学习技能和学习成果，提升老师们的教学质量，逐步达到"和谐高效课堂'的目的。

4、通过活动，加强老师之间的凝集力，有力地推动我校和谐团队的进展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

三、预备内容和项目

1、语文、数学和综合三个大教研组制定本组切实可行的"小眼睛、大课堂'的特色教研活动方案。

2、在平常的课堂教学中，教学研讨中，老师们要依据本组的中心内容和研讨方向，调整自己的教学方法和教学思路，全身心参加活动中，养成勤于学习，乐于工作，擅长反思，敏于发觉的好习惯。力争在学期结束时达到预期目标，让同学的各方面的成果和自己的教育教学水平都能得到提高。

3、进行第三届"阳朝杯'精彩教学团体大比武。

竞赛规章：

A、语文、数学、综合三个大教研组就本组本期要研讨的工作经过一段时间的学习和实施后，于期中〔11周前〕开展组内的教学比武初赛，每组选送2位老师参与学校的决赛。

B、参赛老师上课的内容不能是已经参与过区级以上获奖的赛课。

c、三年内参与竞赛的人员不得重复，保证人人都有机会展示自己，督促每位老师都能积极参与教研活动的学习探讨。

D、竞赛顺次根据抽签的方式决断。

四、参与对象

**学校全体老师。

五、研训活动方式

1、集体备课。2、听课评课。

3、学习理论知识。4、写论文，教学反思，案例分析，教学故事等。

5、精彩教学团体大比武。6、资料整理提交。

六、嘉奖措施

初赛：每组发放100元的活动经费。

决赛：依据参赛者的平均得分，评出团体一、二、三名，奖金为人均100、70、50。

七、组织保障

领导小组：

组长

副组长

组员

特色教研活动方案〔通用12篇〕【篇九】

为了进一步提高教学质量，促进教学方式转变，提升老师专业化水平和全面推动素养教育实施，我校决断深入开展"一课一研'活动，充分发挥学科教研组长的作用，扎实开展教学讨论，打造"自备+研改'的实效教研，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

以县教育局"一课一研'会议精神为指导，参照我校实际，深入学习县二、三、四中"一课一研'阅历，全面提升学校教育教学质量，积极探究适合我校实际"一课一研'的新模式，推动学校各项工作跨越式进展。

二、"一课一研'的内容

1、讨论所授课的详细教学设计，主要包括所授内容的知识目标、教学重难点、同学学情、教学方法等。

2、讨论、争论课型特点、实施策略、教学方法、学法指导、练习设计、课件设计、教学设计、课后作业等，不断完善课堂教学设计。

3、依据课堂反馈，进行"一课一思'，对课堂教学教案进行进