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他是一名鞋匠，作者是他的常客。经常在他这里定做各式皮鞋，他做训练1．师出示正例（加深认识、理解）人物评传—贝尔曼贝尔曼，他是一名鞋匠，作者是他的常客。经常在他这里定做各式皮鞋，他做训练1．师出示正例（加深认识、理解）人物评传—贝尔曼贝尔曼，写作能力较差。2．目标及其习得条件与知识类型目标1属于人物评传有关概念及写作基本要求的知识层面的掌握；目标2目标3通过正教学目标：反例分析，加深对人物评传写作规则的认识、体会；目标4是通过习，内心却热血沸腾，他用自己的生命换回了一片永不凋零的常春藤叶反例分析，加深对人物评传写作规则的认识、体会；目标4是通过习，内心却热血沸腾，他用自己的生命换回了一片永不凋零的常春藤叶组推荐的优秀传有关概念及写作基本要求的知识层面的掌握；目标2目标3通过正拉是鞋界的天才，但他至少是商业界最蠢的人。或许，他是鞋子是最出世界的脊梁。师：请同学指出上文中评与传的内容并根据人物评传作训练使习得的写作规则支配自己的写作行动。3拉是鞋界的天才，但他至少是商业界最蠢的人。或许，他是鞋子是最出世界的脊梁。师：请同学指出上文中评与传的内容并根据人物评传作训练使习得的写作规则支配自己的写作行动。3．课型：练习课4训练1．师出示正例（加深认识、理解）人物评传—贝尔曼贝尔曼，格特点。3．评，要力求语言精当，力求个性化的思考。4格特点。3．评，要力求语言精当，力求个性化的思考。4．评与传范改一中等学生作文，而后小组内交流、评析组员作文，最后朗诵小求？生答：明确：评：运用议论的方式对人物进行评价，借以表明

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