保护水资源教学设计会议文章

.收集有关我国城市水污染情况的资料，特别是我们身边水污染的资料。六、教学步骤（一）导课：名师精编优秀使学生树立保护水资源、珍惜水资源，节约用水的意识，并使学生初步了解世界和我国水资源短缺状况以及水污染准备一些有关水资源分布，水污染等方面的资料，制成多媒体课件。.收集有关我国城市水污染情况的资料，特别是我们身边水污染的资料。六、教学步骤（一）导课：名师精编优秀使学生树立保护水资源、珍惜水资源，节约用水的意识，并使学生初步了解世界和我国水资源短缺状况以及水污染准备一些有关水资源分布，水污染等方面的资料，制成多媒体课件。2.对资料分类处理，结合教学内容，适当采教学设计球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解世界及我国的水资源状况，知道水布情况，可利用水资源的情况。球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解世界及我国的水资源状况，知道水布情况，可利用水资源的情况。2.我国淡水资源短缺的现状。3.水浪费及水体污染的严重性。（二）难点1..收集有关我国城市水污染情况的资料，特别是我们身边水污染的资料。六、教学步骤（一）导课：名师精编优秀此丰富，那为什么又说水危机是最严重的全球性危机呢？[算一算]将地球水资源与能被人使用的淡水资源做比较（一）知识与能力（二）过程与方法学生初步了解世界和我国水资源短缺状况以及水污染情况。在教学过程中，教题，一是考虑从身边熟悉的事物入手易为学生接受，二是这里在情感、态度、价值观方面加强了学生的爱水、节水爱护水资源的一个方面就是要防止水体污染（水体污染的概念）[提问题，一是考虑从身边熟悉的事物入手易为学生接受，二是这里在情感、态度、价值观方面加强了学生的爱水、节水爱护水资源的一个方面就是要防止水体污染（水体污染的概念）[提问]大家知道生活中有哪些水体污染的来源呢世界水资源的分布情况，可利用水资源的情况。2.水浪费及水体污染的严重性。（三）教学突破水资源是丰富的2.培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。四、教学重、难点及突破（一）重点1.世界上水资源的分教师要通过详细的数据表和简单的数据分析推理，使学生渐渐形成水资源客观（一）教师准备：（二）学生准备：六、教学步骤，又是有限的，对此学生不容易形成正确的认识，教学中，教师要通过详细的数据表和简单的数据分析推理，使学用。（二）学生准备：1.收集有关地球上水资源储存情况，世界水资源短缺信息以及我国的淡水危机的资料。，又是有限的，对此学生不容易形成正确的认识，教学中，教师要通过详细的数据表和简单的数据分析推理，使学用。（二）学生准备：1.收集有关地球上水资源储存情况，世界水资源短缺信息以及我国的淡水危机的资料。2秀教案资源的有限性。（三）情感、态度与价值观1.帮助学生树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。志，了解其含义（二）本课总结这节课我们主要学习了以下内容:1.地球上水资源的分布情况.2.水资源的丰仅是我们学习的课程，而且是全世界都应关心的问题。[PPT展示]大屏幕展示地球照片，陈述：地球呈现蓝色的原因。体污染的概念）[PPT展示]了解到日常生活中我们一点一滴节约，日积月累就会节约大量的水。[PPT展示]观察节水标志，了解其含义这节课我们主要学习了以下内容:？[提问]？[提问]根据水体污染的主要原因，我们怎样预防和消除水体污染呢？[教师讲解]水体污染的来源及预防方法[PPT展示]世界人均水量和一些国家的人均水量以及我国各地区人均水量，用数据得出，我国大部分地区处于.收集有关我国城市水污染情况的资料，特别是我们身边水污