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文档简介

求实际距离教学目标1、学会利用比例尺的知识求实际距离。2、体会数学在实际生活中的应用,提高解决简单实际问题的能力。3、从实际生活入手,培养思维能力。温故蕴新:1、解决实际问题:一批科技书按4:5的比分给一、二班。一班分得44本,二班能分得多少本?(两种方法解决)2、说说下列比例尺的意义。3、说说比例尺的公式:你能提出什么问题?雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛?借故生新:借故生新:1、读出该地图比例尺?说说其意义?图上距离占几份,实际距离占几份?借故生新:2、量一量:济南市到青岛市的图上距离是多少?借故生新:3、思考:现在你能求出济南到青岛两地的距离吗?求求试试。借故生新:4、思考:你还能用其他方法求出这两地的距离吗?求求试试。借故生新:5、思考:归纳你解决本问题的方法。借故生新:6、雏鹰少年足球队乘汽车以100km/h的速度,从济南出发到青岛,需要多长时间到达?方法二:实际距离=图上距离÷比例尺解:设实际距离大约是x厘米。4:x=1:8000000x=4×8000000x=3200000032000000厘米=320千米320÷100=3.2(小时)答:大约需要3.2小时。4÷=32000000(厘米)=320(千米)培故养新:050100150千米在比例尺是的地图上,量的甲乙两地的距离是4厘米。求两地的实际距离是多少?4、5、右图是用1:500的比例尺画出的图形。你能计算出它的实际面积

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