(2课时)燃烧和灭火

课题1燃烧和灭火学习目标1.知道什么是燃烧2.探究并记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题3.能说出常见灭火方法的原理和方法燃烧是人类最早利用的化学反应之一古埃及人利用燃烧冶炼铜生活中燃料的利用化学中已经接触的燃烧现象燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。生活中的燃烧1.我们经常说烧煤（炭）取暖，有没有听过烧石头取暖？为什么？2.为什么常温下蜡烛不能燃烧，而点燃后蜡烛可以一直燃烧下去？3.燃烧的酒精炉，关闭后酒精会熄灭。要有可燃物温度要升高到能燃烧的程度要有空气猜想结合生活经验，猜想燃烧需要哪些条件？实验探究7-1现象：

铜片上的白磷燃烧，

发出

，产生大

量的白烟，放热。2铜片上的红磷不燃烧。3水下的白磷不燃烧。黄光着火点/℃物质白磷40红磷240木材250~330木炭320~370无烟煤700~750一些物质的着火点[讨论]：

１．铜片上的白磷燃烧而红磷

不燃烧的现象，说明燃烧需要什么条件？２．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？温度达到可燃物燃烧所需的着火点；

可燃物必须与氧气（或空气）充分接触

[思考]：

怎样操作能使水中的白磷燃烧？现象：水中的白磷燃烧，发出黄光，放出热量。向水中通入氧气：３．热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明:燃烧需要可燃物与氧气（或空气）充分接触一、燃烧的条件（1）可燃物（3）温度达到可燃物的着火点（2）与氧气（或空气）接触火三角三个条件缺一不可可燃物燃烧所需的最低温度(着火点是物质本身固有的属性，不能人为升高或者降低！)着火点：注意:只能改变温度，不能改变着火点！结合生活经验或已知的实验事实，举例说明影响燃烧剧烈程度的因素有哪些?或者在什么条件下燃烧更旺？讨论干湿程度接触面积氧气的浓度可燃物的种类(性质)充足的空气1.木材架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，木材架空的实质是（）A．降低可燃物的着火点B．提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积

D试一试2.发煤炉火的时候要先用细树枝引燃，为什么？3.根据上图所示的实验现象，下列判断不正确的是

A现象①②说明物质燃烧需要氧气

B现象①说明白磷的着火点不高于80℃C现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D现象①③说明两种可燃物的着火点不同①白磷燃烧③红磷不燃烧②白磷不燃烧铜片

80℃的水C火灾现场探究实验－我来灭火如何灭火？

点燃的蜡烛，请同学们利用给出的工具，药品等来想出尽可能多的方法灭火，并说出你是利用了什么原理来灭火的。可用的工具和药品：提供：沙子，剪刀，湿抹布，烧杯，碳酸钠和稀盐酸。（以上物品只能使用一次）１清除或隔离可燃物２隔绝氧气（或空气）３将温度降低到着火点以下

（改变的是温度！）三者任选其一二、灭火的原理和方法灭火--破坏燃烧的条件P129讨论：下列例子灭火的原因：1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。清除可燃物盖上锅盖是隔绝空气或氧气使可燃物温度降低到着火点以下。放入蔬菜是可以将温度降低到油的着火点以下１清除或隔离可燃物２隔绝氧气（或空气）３将温度降低到着火点以下

（改变的是温度！）1可燃物3温度达到可燃物的着火点2氧气（或空气）一、燃烧的条件二、灭火的方法和原理课堂小结三者任选其一火三角三者缺一不可遇到火险怎么办？逃生方法下列有关灭火方法错误的是A．家用电器着火时，立即用水扑灭

B．扑灭森林火灾时，设置隔离带C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火

我会做C图1装置有何不足?看看改进后的装置图2与图3，有哪些优点？气球作用：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。拓展探究实验产生的白烟对人体有一定影响，应在通风橱或抽风设备中进行！图1图2图3优点：实验在密闭容器中进行，防止污染空气Ｐ131常见灭火器的灭火原理和适用范围2NaHCO3＝Na2CO3＋H2O＋CO2↑干粉灭火器△油、气二氧化碳灭火器图书、档案、贵重设备、精密仪器水基型灭火器木材、棉布厨房图书馆宿舍Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑P130简易灭火器在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较

(选填“高”或“低”)；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式

。(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是

。(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是

(填序号，可多选，下同)。A．鞭炮B．瓶装饮料C．书刊杂志D．酒精(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是

。A．公交车上要配备消防器材B．公交车上坐椅用阻燃材料制成C．对司乘人员进行消防安全知识培训三、易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内积聚大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。爆炸可能是化学变化，也可能是物理变化（1）物理变化：蒸汽锅炉爆炸、高压锅爆炸、气球吹爆、轮胎爆炸等（2）化学变化：炸弹爆炸、火药爆炸等[判断正误]1、爆炸一定是化学变化()2、燃烧一定是化学变化()错对初中三大可燃性气体：氢气(H2)、一氧化碳(CO)、天然气(甲烷：CH4)都存在爆炸极限（课本P132），点燃前一定要验纯！粉尘爆炸实验现象：砰的一声响，伴随一团火光产生，瓶盖几乎被掀起。分析：面粉吹起后，跟空气中的氧气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限的空间内发生急剧的燃烧，产生的气体几乎将瓶盖掀起，说明可燃物在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。实验说明，可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。常见易燃易爆物：可燃性气体(氢气、天然气、煤气(CO)、石油气等)可燃性液体(油、酒精等)可燃性固体(火药、鞭炮等)、粉尘(煤粉、面粉等)加油站严禁烟火燃烧的条件灭火原理课堂小结隔绝氧气(或空气).使可燃物温度降到着火点以下.清除可燃物(或使可燃物与其它物品隔离).1.可燃物2.氧气(或空气)3.达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)三者缺一不可任选其一我会应用纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小C下面是常用的灭火方法,

你能说出它们的灭火原理吗?1.用扇子对着蜡烛的火焰扇风。2.麦田起火时,在失火区附近割掉一片麦子就能避免火势蔓延。思考】1.实验时不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，这时最简单的扑灭方法（）A.用书本扑打B.用湿抹布盖灭C.用沙土盖灭D.用泡沫灭火器喷灭2.如果住房内起火,是否要立即打开所有门窗,为什么?

B讨论1.火灾报警的电话号码是____________2.每个人都应懂得一些防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时。(1)沿楼梯迅速下楼。(2)用湿毛巾捂住口鼻。(3)匍匐前进，寻找安全出口。(4)封闭房门。(5)迅速转移到阳台用绳索下坠。(6)跳楼。下列逃生措施正确的是()A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(3)(4)(5)C.(3)(4)(5)(6)D.(1)(2)(5)(6)119B课堂练习干粉灭火器的使用方法

干粉灭火器的使用方法

二氧化碳灭火器的使用方法

泡沫灭火器的使用方法

思考与实践？？？？答：火柴头向下的那根更易烧尽。因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗的着火，所以火柴梗更易烧尽。

点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根火柴头朝下，观察哪根火柴梗更易烧尽？讨论为什么会出现这样的现象？课外思考：

在小说《康熙大帝》中叙述了这样一个战例：

康熙皇帝在一个冬季到西北亲征葛尔丹，这时千里衰草，狡猾的葛尔丹在清军大营的上风头放了一把大火，大风助着火势迅速向清军大营烧来，眼看就要全军覆没，这时一个侍卫向康熙想了一个办法，挽救了全军。你想知道他提了什么建议吗？3.交通部门规定旅客乘坐车船时,严禁随身携带易燃易爆物品.下列物品可随身携带上车船的是()A.烟花鞭炮B.汽油C.石油液化气D.矿泉水