幼儿园中班语言春天来了教案（6篇）

Word版本，下载可自由编辑幼儿园中班语言春天来了教案（6篇）幼儿园中班语言春天来了教案（1）

活动名称：

春天来了

活动目标：

1．能积极查找、发觉春天自然界的变化。

2．喜爱观看，有剧烈的奇怪   心和探究欲望。

活动预备：

事先请幼儿自己在生活中查找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。

活动过程：

1．春天在哪里？

2．提问：春天静静地来了，春天在哪里呢？

幼儿沟通自己的发觉，老师依据幼儿叙述用图标的形式记录下来，展现在活动室墙面上。

3．春天来了。

——幼儿分散活动，在园内连续查找春天。

——老师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

4．我找到了春天。

——幼儿用语言表述自己在幼儿园里找到的春天。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上获得进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班语言春天来了教案（2）

好玩的春天活动活动目标：

1．沟通、认识春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的乐观愿望。

2．能仔细倾听伙伴的发言，学会协商制定活动方案。

活动预备：调查表一份。

活动过程：

1．沟通调查结果。

2．——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜爱干什么？

——幼儿依据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。

——将各种活动内容以图示表示出来。

2．争论：我们在春天里能够进行哪些好玩的活动。

——幼儿分组争论：在春天里，我最想参与哪些好玩的活动。

——沟通、认识春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的乐观愿望。

活动四活动名称：春天他们在看什么活动目标：

引领幼儿大胆地表现自己的设想并探究学习背面人的画法。

培育幼儿的观看、想像、表现和探究力量。

活动预备：背面娃娃一个，背景画两幅。

活动过程：

1．展示活动背面娃娃，引领幼儿观看背面人的形象，共同总结背面人的画法步骤，老师分步示范（头、身体、上肢、下肢）

2．请幼儿做模特，让幼儿观看比较背面人的异同？（发型、衣着、动作、高矮等）

3．引发幼儿想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和谁在一起？手上拿什么？鼓舞每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。

4．鼓舞幼儿大胆创作，将自己的设想的情节画出来。

5．展现作品，进行自评、互评、师评。

幼儿园中班语言春天来了教案（3）

设计思路：

春天是小伴计最喜爱的季节，由于有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。利用进行主题活动《春天来了》以后，小伴计们更加认识了春天的季节特征，更加喜爱春天了。我班的孩子比较喜爱唱唱跳跳，表演的欲望较强，他们很愿意用自己的歌声和身体来表现春天的好看事物，因此，我设计了这一节音乐活动，让小伴计充分发挥自己的想象力，去感受春天的美，尽情地表现春天美妙的事物，来表述对好看春天的感受。

活动名称：春天来了

活动目标：

1.观赏歌曲《春天来了》试试学唱歌曲。

2.学习用自己的肢体动作来表现春天美妙的事物。

活动预备：

1.已经认识了一些春天的主要特征，如：嫩绿的柳树枝条在随风摇摆；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飞来了；小草发芽了；春雨轻轻的下等等。

2.《春天来了》的音乐录音。

活动过程：

一、谈话

老师提问：现在是什么季节？

你看到的春天是什么样的？

二、观赏歌曲《春天来了》

1、老师播放歌曲的录音，小伴计倾听一遍。

2、小伴计说说听到了歌中唱些什么？小鸟们聚在一起干什么？（说说小鸟们的心情）小鸟们还送给我们祝愿呢，它们都说了些什么呢？春天来了，你们高兴吗？为什么？

3、接着再听一遍歌曲录音。

4、老师带领小伴计朗读一遍歌词。

三、学唱歌曲

1、小伴计再倾听歌曲《春天来了》录音一遍，听后能够让小伴计简洁地争论听歌曲后的感受。

2、让小伴计跟着歌曲录音数拍子，熟识旋律。

3、小伴计反复跟唱歌曲。

四、进行表演

1、依据歌曲的内容自己自由地做表演动作。

2、请几位动作做得较好看的小伴计上来示范，大家跟着做。

3、你还能用什么好看的动作来表现好看的春天呢？（小伴计在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。）

幼儿园中班语言春天来了教案（4）

设计背景

春天是一个好看的季节,枯黄的原野变绿了,新绿的叶子在枯枝上长了来…大自然的奇异变化,影响着人们的生产和生活.同时为幼儿供应了丰富的以知对象,鼓舞幼儿到大自然中去探究大自然的神秘,在感知的基础上进一步认识大自然喜爱大自然.

活动目标

1、到户外观看春天，领会春天的好看景色，体悟春暖花开。

2、感受春天气温柔人们服饰的变化，知道适当增减衣服。

3、学习歌曲《春天在哪里》感受歌曲美丽的旋律，提升表现力。

重点难点

难点：能够用完整勇顺的语言描绘春天。

重点：能够用丰富的语言词汇说出春匡都会看到什么，越多越好。

活动预备

选择好公园（效外或农村）作为春游地点，确定好路线和家长联系，请家长为幼儿做好春游预备。

活动过程

一、向幼儿介绍春游地点，活动内容及留意事项；

1、带领幼儿来到春游地点观赏白云、蓝天和流水，倾听小鸟的叫声；

2、引领幼儿观看自然界的变化。

二、让幼儿利用“看一看、听一听、闻一闻、摸一摸”来回答老师提出的问题。

1、提问：

（1）春天的小草是什么颜色的？那冬天的呢？

（2）春天的大树是什么样子的？那冬天的呢？

（3）春天的河水是什么样子的？那冬天的呢？

（4）我们从冬天到春天身上的衣服有什么变化？

（5）小燕子会从哪里飞回来？

2、听老师讲小常识：

（1）春天都有什么花会开？（桃花，杏花，迎春花）

（2）冬眠的动物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他们到春天的变化

三、活动延长：

1.学唱歌曲《春天在哪里》。

（1）老师和幼儿一起说歌词。

（2）老师放歌曲录音，幼儿随着唱。

2.利用观看春天。让幼儿自由创作一幅画。然后展出一同观赏。

幼儿园中班语言春天来了教案（5）

设计思路：

春天是一年当中最好看的季节，孩子们喜爱在春天暖和的阳光下玩耍、做嬉戏。春天是小伴计最喜爱的季节，由于有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。利用进行主题活动《春天来了》以后，小伴计们更加认识了春天的季节特征，更加喜爱春天了。我班的孩子比较喜爱唱唱跳跳，表演的欲望较强，他们很愿意用自己的歌声和身体来表现春天的好看事物，因此，我设计了这一节音乐活动，让小伴计充分发挥自己的想象力，去感受春天的美，尽情地表现春天美妙的事物，来表述对好看春天的感受。

活动名称：春天来了

活动目标：

1.观赏歌曲《春天来了》试试学唱歌曲。

2.学习用自己的肢体动作来表现春天美妙的事物。

活动预备：

1.已经认识了一些春天的主要特征，如：嫩绿的柳树枝条在随风摇摆；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飞来了；小草也发芽了；春雨轻轻的下等等。

2.《春天来了》的音乐录音。

活动过程：

一、谈话

老师提问：现在是什么季节？

你看到的春天是什么样的？

二、观赏歌曲《春天来了》

1、老师播放歌曲的录音，幼儿倾听一遍。

2、幼儿说说听到了歌中唱些什么？小鸟们聚在一起干什么？（说说小鸟们的心情）小鸟们还送给我们祝愿呢，而它们都说了些什么呢？春天来了，你们高兴吗？为什么？

3、接着再听一遍歌曲录音。

4、老师带领幼儿朗读一遍歌词。

三、学唱歌曲

1、幼儿再倾听歌曲《春天来了》录音一遍，这听后能够让幼儿简洁地争论听歌曲后的感受。

2、让幼儿跟着歌曲录音数拍子，熟识旋律。

3、幼儿反复跟唱歌曲。

四、进行表演

1、依据歌曲的内容自己自由地做表演动作。

2、请几位动作做得较好看的幼儿上来示范，大家跟着做。

3、你还能用什么好看的动作来表现好看的春天呢？（幼儿在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。）

幼儿园中班语言春天来了教案（6）

活动目标

1、让幼儿利用看图、争论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。

4、培育幼儿的想象力、制造力、绘画表述力量。

重点难点

重点：认识春天的主要特征、抒发对春的情感、提升语言力量和绘画力量

难点：能用绘画表述对春天的情感

活动预备

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

(一)春天走来了

①展示大挂图，请幼儿看图说话;

老师：“好看的春天来到了，你们喜爱春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么?”

幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴计”

老师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小伴计在做什么?”

老师引领幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

老师：“小伴计说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高开心兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴计在草地上放风筝。”

②播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌

(二)字宝宝乐园

①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

②玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。

老师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”

(三)绘画