《清澈的湖水》教案

Word版本，下载可自由编辑《清澈的湖水》教案一、教学目标：

1、熟悉侧、卷、欣、赏、龟等12个生字。会写眼、睛两个字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受风景的美丽和人物心灵的美妙。

3、引领同学积累描写景色的词语和句子。能随文理解两侧、卷起、观赏等词的意思。能用,观赏，??像??练习说句子。

4、初步培育同学的环保意识

二、教学重难点：识字，会写眼睛两字，陪养同学有感情的朗读，在读中识记生字理解新词

三、教学预备：课件、生字卡片

四、教学过程：

(一)观赏图片导入

1、展示图片导入；同学们，你观察了什么？（湖水）（展示课件）说这是一弯怎样的湖水？师板书课题，认真观看老师写，说发觉了什么？指导读准澈的音，引领归类记三点水的字。

2、师：这一湾清亮的湖水你喜爱吗？带着宠爱之情齐读课题。

（二）初读课文，整体感知

这篇文章不仅能够让我们尽情的游看湖水的清亮，还能够给我们带来很多美的享受。想读吗？引入初读全文。

1、师引领读书自学方法，生自学

要想把这篇课文读正确、读流利，读美，我们首先就要解决课文中的生字。我们应当做些什么呢？给难读的生字做上记号，划出词语，多读几遍。

生自读自学。要求同学声音洪亮，字音读准，句子读顺

2、同桌互教互学，把难读的字词读给同桌听一听，相互订正字音。

3、想一想，文中哪些地方给了你美的享受。

（三）沟通检查初读状况，

1、沟通初读状况：1、说你从文中享受到哪些美？

(山石美、湖水美、鱼儿美、人物的行为美)

2、检查自主学习状况

A、课件展示生字：澈、侧、卷、纹、欣、赏、龟、镜、映、幻、峦、攥、哟、

演、蕉、扔、企、跨

把难读的字指出来，提示同学们读的时候要留意什么，然后带着大家读。（强调重点字音。如：“侧”是平舌音，“卷”要读圆唇，“演”要读前鼻音，“扔”的后鼻音要读到位等。）

B、指名读生字，留意把字音读准，准时评价。开火车认读生字

C、展示词语：两侧、卷起、波纹、观赏、乌龟，指名读

3、表扬学习成果：自学力量多强啊！读对了这么多生字词。

这些词语都藏在课文的句子里呢，请同学们睁大眼睛把带这些词语的句子找出来。

（四）细读1、2自然段，随文学习生字

A、课件展示句子

一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

1、师：同学们，船头两侧卷进起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹，

想不想感受一下这样好看的场面呀？

2、课件展示卷起的浪花和拖着的波纹的动画。在这个句子中，有几个新词

要学习，两侧，卷起

3、（展示“侧、卷生字卡）沟通识记侧、卷的方法。

加一加：则——侧、测文——纹

减一减：倦——卷试卷（多音字）

4、理解两侧、卷起：请同学指出游船两侧的位置，同学们看到了吗？

那请同学们换一个词，（船的两边、两旁，当有同学说四周时，肯定要订正，四周不精确     。）刚才孩子们用换词的方法记住了两侧，现在看下面一个词。

卷起，请一名同学做卷起纸的动作

5、指导读句子。那就请你美美地再把这个句子读一读吧！指导读出卷的动作和波纹的长。

6、齐读第一自然段。

B、课件展示句子她一边吃面包，一边观赏两岸的风景。

1、:记观赏两个生字。

欣：合一合：左边是“斤”，右边是“欠”。

换一换：新、饮、欢等换，

赏：比一比：赏——裳

2、课件展示风景画帮忙理解，用：“我观赏了??”说句子。

师评价：用宠爱的心情去看、去赞美就是观赏，凡是美妙的事物都值得我们去观赏。今日同学们的表现也值得老师观赏。

3、小洁是怎样观赏的？指名读句子，

4、仿句：用“一边、、、一边、、、、”说句子

5、理解内容：她一边吃面包，一边观赏两岸的风景。她观察了什么？

6、指导朗读。

C、展示句子

看，那边的山石像一只刚刚跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石龟、石兔，似乎正在赛跑呢。

1、指名读句子，比一比谁读的好，鼓舞同学乐读美读。

2、说说为什么喜爱这个句子？同学在理解的基础上能说出山石很好玩等缘由。老师板书山石奇怪。

3、在图上找一找，认一认这些石头，用动作表演“展翅欲飞”。

4、在图上指出哪是石兔、石龟的外形，识记龟（形象识记角字头像乌龟的头，中间的日像乌龟的身体，竖弯钩像乌龟的尾巴）

5、边感情朗读边做动作读。再指名读，读出好玩

师评：当我们荡舟湖上，你的心情如何？该用怎样的语气读？（读出景色的美和人物开心的心情）齐读。

6、生想象还可能观赏到哪些山石。用“、、、、像、、、、、、、”说话，

如：这边的山石像一个小孩在踢球，那边的山石像一只威猛的狮子，还有的

山石像一只小羊在山上吃草。归纳表示外形的词语

7、课件展示词语奇峰林立、栩栩如生、千姿百态、奇形怪状、美不胜收

读一读，积累词语

（五）指导写“眼睛”

1、观赏美景要用眼睛，展示生字认读，

2、归类目字旁的