教育孩子的心得体会（）四篇

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教育孩子的心得体会〔通用〕【篇一】

人们都说父母是人生的第一个老师，良好的家庭教育就显得非常重要了，下边谈谈我的教育心得：

一、帮孩子端正立场

家长需要援助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他需要要做到的，是他作为一个同学应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还需要援助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌控好知识不可缺少的一个环节，是学习的连续和拓展，是巩固知识和提高学习成果的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

二、努力提高孩子爱好

爱好是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜欢从事某项活动，但有些孩子学习爱好低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量躲避。对于这类孩子涌现的作业问题，父母应当从培育和提高孩子的学习爱好入手，要想方法转变孩子对学习是"大人逼我学'的状态，要让孩子能够变成"我爱学'、"我要学'的主动学习。

三、一心一意做作业

有的孩子写作业时没有用心投入，"附加动作'太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜爱几个人凑在一起边谈天边写作业，或者喜爱边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中留意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打搅孩子："今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬'，"肚子饿了吗，要不要吃点心'，"做几道了？还有几道？'

四、安排合理作业

父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先预备好学习用具〔胶带、水彩笔、白纸、书本等〕，不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发觉题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

五、留意劳逸结合

孩子做作业是要动脑筋的，假如孩子连续思索问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲惫，就会涌现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时假如让孩子适当的休息，疲惫得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，学校生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。

六、加强技能训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的技能的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的协调全都等，有的孩子作业"慢'就是由于他们的协调技能不足，在做作业时经常地抬头和低头，从而降低了读写的效率和精确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉技能和动作协调技能的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

七、先复习后作业

作业的目的是要让同学正确地理解、娴熟地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让同学更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌控的基础之上的，假如课堂知识没掌控、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺当地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

因此，笔者认为家长要以自身的行为和正确的方式去影响和教育子女，让孩子在家里感到轻松、开心，这样才能使孩子保持健康的、积极的心情。

教育孩子的心得体会〔通用〕【篇二】

家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕与共，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教导引导孩子从小走到大，对孩子今后的胜利有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的性格、品质和健康成长起着极其重要的作用。

一、培育孩子自信心，激发学习热忱

我们在教育孩子问题上，从来不对孩子言听计从，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培育。我们从来不对孩子的成果或错误不分青红皂白地确定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避开涌现教育方法成人化，甚至简约粗暴。对于孩子取得的每一点成果我们都要予以鼓舞和表扬，对他做得不好的事情也要援助他分析问题，找出不足，耐烦地劝服教育，避开对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成果单，间或涌现成果不抱负的时候，我们都是先帮他分析考试失利的缘由，告知他不要由于考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓舞下次取得好成果，维护孩子的自尊心，培育孩子的自信心，从而激发他的学习热忱。

二、培育孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能

在家庭生活中培育孩子创新意识的机会许多，其方法也各式各样。首先我们让孩子多留意观测四周的一切，学会发觉问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观测，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培育孩子的制造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告知他怎么解决，先让他自己想方法，找出最精确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思索使问题得以解决，便会在心理上得满意，使自己的制造性思维技能得到熬炼。

其次，动手操作是培育孩子创新意识的源泉。动手是孩子聪慧的表达，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面技能的进展，而且孩子通过操作会发觉许多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的制造思维技能来解决。最末，我们还着重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观测、想象、思维技能可得到健康的进展。在孩子提出所谓"怪论'或做"怪事'时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的"才能'。我们相信：孩子潜藏的聪慧特别之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。

三、正确认识孩子的技能，对孩子的期望值适度。

作为家长都盼望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满意学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学心情。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏爱好，即便是参与了学习，也还是"人在曹营心在汉'。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。基于此，我们对孩子的期望值适度，依据他的专长、爱好合理安排他的学习，尊敬他自己的意愿，从不加重他的学习负担。

四、培育孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重

家长对孩子的许诺需要慎重、实在，让孩子产生一种发奋向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说究竟好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既爱护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随意说话和承诺，说了就要负责。

五、培育孩子的意志，适度的挫折教育

在人的一生中，不会永久一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。抱负的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和技能品德的培育，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取阅历教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，加强战胜困难的志气。古人说："吃一堑、长一智'，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌控解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着"饭来张口，衣来伸手'的生活，常常带孩子参与劳动熬炼，以此来熬炼孩子顽强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会着重让孩子对蒙受挫折的承受技能，避开孩子产生消极心情，从而引起负面影响。

六、培育孩子的独立性，加强孩子生活自理技能。

将孩子培育成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思索问题和解决问题也是非常重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培育起来。作为家长我们很清楚地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到娴熟。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管胜利与否，都应当鼓舞，让孩子感到骄傲。孩子究竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓舞少批判。

教育孩子的心得体会〔通用〕【篇三】

如何教育和培育自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简约的谈谈我在教育方面的一些体会。

一、以身作那么，身体力行

教育家陶行知先生说"千教万教教人求真，千学万学学做真人。'父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和仿照的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的立场、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。老实的家长才能培育出老实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培育出文明的孩子；自私自利的家长培育不出大公无私的孩子。要培育孩子良好性格品质，家长自己需要言行全都，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有详细的体会，我有口头语是"滚'，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小伙伴学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很简单，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应当特别留意。

二、培育孩子良好的习惯

现在许多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪慧好学，我感觉这样是不对的。

其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应当依据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家贵心特别好动，留意力就不简单集中，我就针对性的在平日多进行能够让他留意力集中的训练，例如我常常和贵心一起轮番数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩；在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高留意力集中都很有援助，我感觉贵心进入中班后，在留意力集中方面有了很大的提高。

另外，许多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有爱好，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应依据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们贵心最近喜爱听故事，我就选择一些它简单理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简约的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候有意将有些地方将错，贵心就会很积极的给我指出错误，此时的我们首先应实时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实熬炼了孩子许多方面的技能。作为一个父亲或是母亲，我们需要考虑的是如何给孩子一个欢乐的童年，这并不是一件简单办到的事情，由于长久产生欢乐的能量永久强于瞬间的欢乐，孩子在成长过程中，只有对欢乐每一点，每一滴的积累，才能产生真正积极的影响，使他日后能够笑对人生。

三、加强沟通，做孩子的良师益友

前一阶段，我发觉贵心在家吃零食时，总是趁我不留意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一开始我很生气，但生气后并没有效果，我突然意识到贵心在一每天长大，他知道假如问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所以还不如不问。想到这些后，我就对贵心说：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？贵心很兴奋，再以后在想吃东西时先问我可不能并自己就规定下量。

从这件事中我觉得，长大后孩子说谎或者不情愿和我们家长沟通其实是从小就开始了，所以，我们应当在一些无伤大雅的小事上让孩子满意，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满意，就会相信我们是他可以相信的人，久而久之，在许多事上也情愿与我们沟通。

四、有制造力的赞美

现在我们家长都意识到赏识胜利的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说："真不错！'"干得好！'，由于我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是特别激昂人心的。你味同嚼蜡的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧！例如你的孩子画了一棵红色的大

树，兴味盎然地拿给你看，这时候你只是简约地说一句："真美丽！'可能远远不够，你可以这样对孩子说："我喜爱你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么美丽！'这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜爱他的作品。

此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最观赏他的哪一方面！

五、教孩子自己解决问题

就像古老谚语所说的："只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实'任何一种技能的掌控都能让孩子能够更好的面对面将来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得欢乐的技能，由于没有一个不能自己解决问题的人是会生活欢乐的，当孩子发觉他其实可以自己解决问题的时候，他会觉得特别的欢乐和满意！当贵心在某件事上遇到障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不起来，这时我一般按以下步骤来援助他。

1、明确问题出在什么地方，例如一小块拼图找不到了。

2、让他描述一下自己想达到什么目的，例如想把图拼好。

3、指出如何才能解决问题，例如放弃查找这一块，从另一个方位开始拼。

4、判断他是否真的需要我的援助，假如是就在一边帮助他，但是我不会替他做！

总之，以上只是我个人在教育孩子方面的一些观点，不当之处敬请批判指正。

教育孩子的心得体会〔通用〕【篇四】

父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的胜利。二是教育好自已的后代，完成自我连续的重要部分教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。下面就我个人教育孩子的一点方法和粗浅体会，确定还有很对不足，还需要努力学习。

〔一〕针对孩子生活的不良习惯的一些方法

1、孩子不爱喝或不主动喝白水，我们会采用激将法。比如，在孩子喝水时，我就会对孩子说："让我和你爸爸猜猜，看看我们俩谁能猜对。'，爸爸说："你确定喝不完'，结果她全部喝完了，效果还不错。由于这个时期孩子开始步入叛逆期，喜爱做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住这个特点。

2、孩子穿衣服费劲，由于我们家是女孩子，所以比较爱美，对穿着比较挑剔，以前每次出门特费劲，每次为穿衣服要和我发生争吵。最末，我想出一个方法，临出门前，我拿出两套衣服让她选择，她选了其中一套，我觉得这个方法即达到了我的目的，也让她得到尊敬，有了自主选择的权利，有了自信，而且她特别兴奋。从那以后，她的衣服基本是自己穿。还会自己搭配，有自己的审美感了，而且很会整理自己的衣服。

3、孩子不愿刷牙，针对这个问题，我采用的方法是让妈妈变得比孩子弱一些。比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就说："媛媛，妈妈不会正确刷牙，你给我做做示范吧，让妈妈好好学习学习。'她立刻就开始刷牙了，而且还得意的不得了。刚开始几天我们一贯是一起刷，后来，就自己刷自己的了。

4、不按时睡觉，针对这个问题，我觉得不管是大人还是孩子，都是一个习惯问题。媛媛之前每天晚上都是11点后才睡觉，让她上床，根本不听。最末，我只能每天把睡觉时间向前推，由于习惯的缘由，刚开始她确定也睡不着，我就陪她一起上床，和她一起看书讲故事，做游戏，比如玩一些医生和病人的游戏，由于小孩子都喜爱这种游戏，给她捏捏后背，揉揉肚子，挠挠痒，渐渐的她就睡着了。到后来睡觉时间一天比一天早了，一贯调整到正常的睡眠时间。以后习惯了，到点她自然就犯困了。

5、关于孩子自己玩具和书籍的整理，这些也是一种习惯的培育。从孩子很小还不会走路的时候，是我们整理，让她看着，等她长大点会自己整理的时候，就让她自己整理，刚开始或许还做的不太好。所以，我们一贯都很鼓舞她，对她的行为予以确定，时间一长，她也养成了习惯，知道自己玩完了的玩具或看完的书籍要放回原处。

〔二〕针对孩子动作进展和心情波动以及安全教育的一些方法

1、关于体能方面，媛媛从小身体比较弱，这个可能跟我小时候带她没有让她进行这方面熬炼有关系。从小就没有大的运动，半岁前出门很少，自从上了幼儿园，开始有了体能测试，我们才意识到需要加强熬炼，只有熬炼了才能弥补以前的不足。还好，媛媛比较懂事，也很刻苦，每天幼儿园回来的路上，她都会练习跳远，走公路牙子，周六日我们也会带她去公园做一些练习，基本不强求她，熬炼也是一种自愿行为。现在还不错，老师说进步很大，我们也很欣慰。

1、关于动手技能方面，这个是媛媛的强项。我记得媛媛四五个月大的时候就会主动去捏玻璃球，常常去扣玩具上的标签，到了七八个月的时候就开始撕贴画，处处贴，