多媒体助学生自主学习英语-以人教版《How many》的习题课为例 论文_第1页
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多媒体助学生自主学习英语——以人教版《How many》的习题课为例摘要：随着现代化科学技术的发展，多媒体人工智能在日常生活中的运用越来越广泛，中的作用。关键词：多媒体人工智能；自主学习；Howmany。一、研究背景代化社会的发展特征，必将会在教育领域得到越来越广泛地运用。二、多媒体带来的便利。1：多媒体资源丰富，提升学生的学习效率题等都是有选择性的，针对每节课所授内容，可以有效的减少学生们浪费时间，错题集对学生个人或整个班级进行分析，分析学生们错在哪，对题目进行解析，操练，举一反三，牢固的掌握该知识点。有助于提高课堂的学习效率。图一微课截图2：提升教师教学效率和质量。轻松复习和巩固练习，及时查看预习报告、复习报告，及时了解学生练习情况、时学生错的多的题目，掌握良好的方面等，智能软件会通过条形图、文字说明、率。图二班级作业总览3：减轻学生负担，利于家校交流合作。个学生的薄弱点、易错题、常错题，及时的推送类似题目，供学生选择和巩固。合作搭起了美丽的桥梁。图三课后师生交流4：帮助学生自主学习。多媒体人工智能的引入，让学生们可以根据自己的所需在软件里及时查找，证学习的质量。三、多媒体技术在学生教学中的运用——以《Howmany》为例1：创设情境，引导学生自主学习软件在课前进行预习，课中学生们可以小组合作，探究学习。如在上《How通讨论，这在一定程度上大大地提高了学生自主学习、合作讨论的能力。2：帮助学生自主完成课后作业以及课后复习发送等方式上交作业。教师通过各平台及时了解学生的学习情况，指出错误点，many后面的名词加s.又或者说，不清楚哪些名词需要加s，哪些不需要加s.例似的习题，帮助学生们复习巩固。图四班级答题情况3：帮助学生学会合作探究单独与教师进行沟通，学生与学生之间也可以不受时间、地点的影响进行沟通。学习环境。四：小结教育工作有所用处。参考文献：[1]刘敏.浅谈多媒体+教育的应用与发展[J].技术与市场，2020,27(3):76-77.[2]何友华.多媒

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