中班自理活动教案随笔反思(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班自理活动教案随笔反思(5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

中班自理活动教案随笔反思篇一

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现好多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得四处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。

1、愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。

2、体验活动的开心。

3、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培养幼儿的观测力和动手操作能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面浮现出来。

重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

1、小勺若干、动物头像若干。

2、幼儿每人一个饭碗。

过程一：故事导入

1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2、教师提问：故事中讲了什么内容?

幼儿探讨后回复。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)

过程二：比一比

1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?

幼儿自由回复。(一般幼儿都回复能自己吃饭)

2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。

幼儿各自“吃饭〞，“吃饭〞表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3、教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐〞。

4、活动完成后，评比出班上的“乐乐〞，可以评比多个。

过程三：喂宝宝吃饭

1、教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2、操作活动：喂动物宝宝吃饭

①、有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

②、请个别幼儿尝试学学喂食的'动作。

③、教师勉励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四：经验总结

1、教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。

2、教师小结本活动，表扬勉励幼儿。

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

中班自理活动教案随笔反思篇二

1、乐意参与集体活动，体验坚持终究获得成功的开心。

2、知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。

1、经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。

2、材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。

1、以故事引题，"小猫是怎样学才干的"，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、引导幼儿欣赏故事《小猫学才干》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学才干的难得精神。

第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?

其次次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?

探讨：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?

小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最终终究学会了捉老鼠。

3、探讨"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。

探讨：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?

小结：生活中做每件事都要有始有终，而且大量事情是需要坚持才能做好的。

4、指出幼儿在坚持方面存在的问题，勉励幼儿战胜困难，坚持做好每件事。

5、开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中勉励幼儿坚持终究，不半途而废，表扬坚持到最终的孩子。

活动资料：小猫学才干(故事)小猫一每日地长大了。

一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们才干可真大，我也要学有用的才干帮助别人。

于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的才干吧!"妈妈说："孩子，学才干最重要的是要不怕困难，坚持终究。你要学捉老鼠的才干，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。"小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好才干，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小猫又对妈妈说："妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的才干吗?"妈妈说："可以，但是学才干不能半途而废，一定要不怕困难，坚持终究，能做到吗?"小猫说："能!"在猫妈妈的勉励下，不管刮风下雨，小猫都跟着妈妈一心、认真地学习捉老鼠的才干。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说："小猫，你今天就休息一下吧!"可小猫说："妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。"妈妈说："小猫，你真是好样的!"接着，小猫又练习起来了。

在不懈的努力下，小猫很快就把握了捉老鼠的才干。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都十分喜欢它!

中班自理活动教案随笔反思篇三

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现好多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得四处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。

1、愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。

2、体验活动的开心。

3、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

1、小勺若干、动物头像若干。

2、幼儿每人一个饭碗。

过程一：故事导入

1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2、教师提问：故事中讲了什么内容?

幼儿探讨后回复。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)

过程二：比一比

1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?

幼儿自由回复。(一般幼儿都回复能自己吃饭)

2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。

幼儿各自“吃饭〞，“吃饭〞表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3、教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐〞。

4、活动完成后，评比出班上的“乐乐〞，可以评比多个。

过程三：喂宝宝吃饭

1、教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2、操作活动：喂动物宝宝吃饭

①、有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

②、请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③、教师勉励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四：经验总结

1、教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。

2、教师小结本活动，表扬勉励幼儿。

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

中班自理活动教案随笔反思篇四

能自觉少喝饮料，多喝开水。

桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏"多喝水身体好"。

1、以谈话形式引入活动内容。

提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?

2、出示饮料和冷开水，陈述故事《比第一》。

(1)探讨：

①故事中有哪些饮料参与比赛?

②谁得了第一名?

③小朋友听了故事后应当怎么做?

(2)小结：小朋友应当少喝饮料，多喝白开水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观测，说一说，小苗为什么低下头?

4、引导幼儿探讨：假使小朋友少喝水会怎么样?

小结：小朋友假使少喝水，简单流鼻血、嘴唇会干裂，还经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。

5、引导幼儿观看"多喝水身体好"展示栏，勉励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

1、生活活动：勉励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。

整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

中班自理活动教案随笔反思篇五

1、知道自己长大了，应当学会单独一人睡觉。

2、能够大方地在集体面前发言，表述自己的想法。

3、培养独立能力和大胆的品德。

4、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。

一、教师陈述故事〈〈乖乖睡觉〉〉。

二、提出问题，引导幼儿探讨。

1、乖乖原来是怎样睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

2、小结：幼儿长大了，应当自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。

3、熊宝宝是怎样睡觉的?这样好吗?为什么?

4、后来，乖乖怎样对熊妈妈说的?

5、通过提问要让幼儿知道向熊宝宝学习，要单独一人睡觉。

三、通过探讨，让幼儿明白单独睡觉的好处。

1、你在家里单独一人睡觉吗?你单独