大班其他教学活动方案动物大营救

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大班其他教学活动方案动物大营救

前期思索：

1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发觉大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习爱好不是很深厚。

2.依据大班年龄段的孩子我觉得在设计体育运动时应着重予以孩子一些富有趣味的参加欲望剧烈的活动，手脚向前爬，同时也应着重培育幼儿有肯定的合作意识和具有挑战性的活动让幼儿参加。

3.设计此活动目的是让我们班孩子通过游戏的情景来激发孩子参加爱好，并让孩子在分工合作的基础上培育幼儿的获得集体荣誉和成就感。

活动目标：

1.引导幼儿在开心的游戏中尝试手脚着地向前爬.匍匐爬以及正.侧面钻的动作，进展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

2.培育幼儿合作游戏技能。

3.初步培育幼儿的制造性。

4.重点练习"魔幻区'，的匍匐爬。

活动预备：

爬筒一个、体操垫4块、小木棒假设干、小动物假设干、轮胎、健康操磁带、擦汗毛巾、展示示意图

魔幻区(绳子拉的很低)-在自然区的小滑坡做"高坡'-幼儿拿的小木棒可以铺条小路，也可以举起来做山洞-奥秘通道(爬筒)

活动过程：

一.布置场地1.让幼儿边看图示.边争论.边操作，小组之间要团结合作，幼儿用自己感爱好的方式来完成场景的布置让幼儿自己来拼。

(师：今日我们来做个"营救小动物'的游戏，这个游戏主要是讲，我们这个大森林里来了几个大坏蛋，他们把我们可爱的小动物都捉走了，有小兔子坏蛋把它们藏在一个很奥秘的地方，昨天我已经侦察到它们被关在一间小房子里(长城下)，要经过的地方我已经画下来了，下面请我们的小小"侦察'员开动脑筋，依据场境的示意图把这个场境布置出来。)思索：

这个环节中可能会涌现各种问题如：幼儿不遵守老师定的规章自己玩自己的，所以老师要通过沟通可让孩子尊敬老师安排的路径布置。

二.小侦察员训练

活动开始，老师扮演指挥官，幼儿是小侦察员，音乐响起，指挥官口哨一吹，小侦察员都集合，师幼依据音乐，一起做动作练习基本功。(师：那些大坏蛋太狡猾了，他们设了许多机关，我们为了能顺当地救出"小动物'我们在了解，熟识地形下还要练习几种本事，做热身运动，然后幼儿依据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正，侧面钻的动作等。)在练习过程中，老师不断鼓舞幼儿动脑筋，想方法克服困难。思索：

幼儿活动可在旁观测指导，提示幼儿实时擦汗，有自我爱护意识，发觉问题援助、指导幼儿解决问题，提示出汗的幼儿擦擦汗。

三.智救小动物指挥官交待游戏规章：1.路上要留意安全，跟一好我，否那么被大坏蛋发觉了就会有生命危急。2.

要锲而不舍，勇猛地完成任务，不怕困难。3.难关要按要求做好，否那么会被发觉。4.

小动物就好了，我们一起把他送回家。(用蘑菇房做个"动物之家'。)这时幼儿预备出发，一路上要手脚着地爬过"魔幻区'(绳子做的)到达高坡处往下跳，再到幼儿用棒子做的山洞，轻轻地快速正面钻过去，紧接着钻过奥秘通道(爬筒)，最末到达奥秘小房子里(长城下)

幼儿玩游戏时，很自然地进入。把自己想象成"小侦探'把运动场当成舞台，边表演，边练习努力克服困难到达目的地，这时"小侦探'兴奋地爬上"房子'抢救小动物，"指挥官'引导"小侦探'把小动物送回大自然。告知幼儿我们要爱护动物，爱惜动物，讲解社会上的一些对动物的不良行为(如：现在有些饭店许多人都为了赚钱，把我们的那些可爱的动物捉来做菜吃，假如是你心爱的小动物，你会怎么样啊?)思索：

在这环;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)节里，可能会有少数幼儿不按要求来，为了让孩子在选择中有自己的想法，可以给他们自己想象空间，自己发挥。(如：用小棒棒还可以做成小路。)

四.结束部分幼儿以小组为单位，协商分工整理活动器械。规定一个休息场地"小伙伴的家'。

自评：最末一个环节是真正让幼儿体