李华海淀班教学

阅读教材39-43页，探究以下问题：1、传统文化的含义？

2、传统文化的基本形式？3、传统文化的特点？4、传统文化的作用？5、对待传统文化的正确态度？合作探究传统文化的含义

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

第四课文化的继承性与文化发展

第一框传统文化的继承传统习俗是传统文化的基本形式之一。家四合院建筑被称为凝固的艺术，成为展现中国传统文化的重要标志。江南福建陕北内蒙古北京菊儿胡同揣摸古人的思想：古人为什么把四合院盖得这么对称？京剧《捉放曹•宿店》

二簧三眼一轮明月照窗下，陈宫心中乱如麻。悔不该心猿并意马，悔不该同他人到吕家。中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表。变脸京剧脸谱传统文艺

传统思想是中华文化中一个非常重要的组成部分。2008年北京奥运会开幕式上的表演“大同”理想

“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”——《礼记.礼运》

hany是一名叙利亚学生,每天上学途中他都要注意躲开狙击手,有时教室还会因为炸弹和炮声而摇晃.hany的妈妈每天出门前都会拥抱他,并把这样的拥抱当做最后一次,因为没有人知道在这个动荡的国家下一秒会发生什么.妈妈曾让他不要再去学校以避免危险,但是hany坚持要上学.同样的年华•不同的境遇胡锦涛“和谐世界”理念“和谐世界”理念1、通过加强对话平等协商，实现国际政治和谐。2、通过互利合作，实现国际经济和谐。3、通过包容差异，彼此尊重不同的文明，实现不同文明的和谐。谈一谈：针对中国提出的“和谐世界”理念，美国人是如何看待的呢？“和谐世界”理念1、通过加强对话平等协商，实现国际政治和谐。2、通过互利合作，实现国际经济和谐。3、通过包容差异，彼此尊重不同的文明，实现不同文明的和谐。

“大同”理想

“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”——《礼记.礼运》讨论：今天提出的“和谐世界”和儒家最早提出的“大同世界”有没有区别？区别在哪里？传统文化的特点：（1）相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征①，同时，它的具体内涵又能够因时而变②。①稳定性＋②稳定是相对的故宫长城平遥古城武当建筑群布达拉宫敦煌莫高窟传统文化的特点：（2）鲜明民族性

传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。讨论：你觉得墙文化的作用是怎样的？如何正确对待传统文化？正确态度取其精华去其糟粕批判继承古为今用中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆曲。。。。。。。许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。运用传统文化的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们的理解”。实战演练传统习俗传统建筑传统文艺传统思想传统文化在现代社会中的作用正确对待传统文化的辩证态度取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用积极或消极传统文化的特征相对稳定性，鲜明民族性基本形式（是什么）（为什么）（怎么样）

“中华传统文化是我们最深厚的软实力”，运用传统文化治国理政，以精神文化力量推动社会健康发展。习总书记谈

传统文化：社会主义核心价值观我国古代核心价值观国有四维，礼义廉耻国家:富强、民主、文明、和谐社会:自由、平等、公正、法治公民:爱国、敬业、诚信、友善参考资料1、《课程标准》、《高考说明》、《教师教学用