吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭一中、前郭三中八年级下学期期中语文试题（含答案）

吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭一中、前郭三中八年级下学期期中语文试题（含答案）名校调研系列卷·八年下期中测试语文（人教版）

一、积累与运用（15分）

请在下面的田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题2分）

1．蒹葭萋萋，_____________。（《诗经·蒹葭》）

2．关关雎鸠，_____________。，君子好逑。（《诗经·关雎》）

3．王勃《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：，_____________。

4．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼"这一古语，隐喻“自己想出来做官而没有途径”的句子是：，_____________。

5．阅读语段，按要求完成下面题目。

星空甲无比，探索永无止境。我国航天事业起步晚、起点低，从白手起家到成就举世瞩①目，60多年来，________，走出一条独立自主、乙的中国特色自主创新道路。当前，科技创新成为国际战略博弈的主要战场。航天作为当今世界最具挑战性和广泛带动性的高技术领域之一，理应成为推动国家科技进步的强大引qíng②。对此，必须坚持创新在航天事业发展中的核心地位，更好发挥新型举国体制优势，建强航天领域国家战略科技力量，不断提升航天自主发展能力和安全发展能力，打造引领国家科技进步的新高地。

（1）为文中①处加点字选正确读音，根据拼音为文中②处选正确汉字。（只填序号）

①__________（A．zhǔB．shǔ）②__________（A．掣B．擎）

（2）从下面括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲：__________（A．浩荡B．浩瀚）乙：__________（A．自食其力B．自力更生）

（3）文中“核心地位"的短语类型是（）

A．并列短语B．主谓短语C．动宾短语D．偏正短语

（4）下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（）

①推动航天事业从无到有、从小到大

②一代又一代航天人艰苦奋斗

③敢于走别人没有走过的路

A．③②①B．①③②C．②③①D．②①③

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下文，回答问题。

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

【乙】

过隆教寺而又西，闻泉声。泉流长而声短焉，下流平也。花者，渠泉而役乎花；竹者渠泉而役乎竹不暇声也。花竹未役，泉犹石泉矣。石罅①乱流，众声澌澌②，人踏石过，水珠渐③衣。小鱼折折④石缝间，闻跫⑤音则伏，于苴于沙⑥。

（节选自刘侗《水尽头》）

【注释】①嶂：裂缝。②撕撕：形容水声。③渐：沾湿。④折折：安静从容。⑤跫：脚步声。

⑥于苴（chá）于沙：有的小鱼钻到浮草里，有的钻到泥沙里。

6．甲文作者柳宗元，字__________，唐代文学家，“__________”之一。（2分）

7．下列加点词的解释不正确的一项是（）（2分）

A．水尤清冽（格外）B．可百许头（大约）

C．日光下澈（清澈）D．以其境过清（凄清）

8．请用“/"给乙文中画线的句子断句。（限两处）（2分）

竹者渠泉而役乎竹不暇声也。

9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

花竹未役，泉犹石泉矣。

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10．甲文第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美？（2分）

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11．甲文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃"，这一乐一忧似难相容，该如何理解？（2分）

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12．乙文是怎样描写游鱼的？乙文描写游鱼的目的与甲文有什么不同？（3分）

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（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下文，回答问题。（15分）

母亲的萝卜灯

马俊

①那年，我们一家四口居住的老屋，因为年久失修，漏雨了。雨季漫长，老屋旧得没办法再修，父亲便开始张罗着盖新房子。可是，家里的积蓄有限，盖新房子不是那么容易的事。旧房子推倒了，新房子却迟迟建不起来。于是，我们暂时搬到了村里一处简陋的闲置房屋。

②那所房子连电都没有通，到了晚上只能点煤油灯。煤油灯的光线昏暗，屋子里一片昏黄。转眼过年了，因为要攒钱盖新房子，那个年我们过得节俭之极。一家人都没有买新衣服，鱼、肉也没有买，连哥哥最喜欢的鞭炮也没买，只简简单单吃了一顿素馅饺子。如此寡淡无味的年，让我忍不住抱怨：“妈，大年初一出门，灵儿笑话我没买新衣服，小美笑话我们住小破屋！”哥哥也说：“今年的年，过得没有一点年味儿！"母亲听了我们的话，脸上掠过一丝惭愧。她朝父亲望了望，父亲也是一脸无奈。

③转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：“你俩不是觉得今年的年过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都来了！”哥哥兴奋地说：“对，灯象征光明和美好，咱们做萝卜灯，就能迎来光明和美好！"那个年代虽然没有“仪式感”这个词，但在孩子们心中，过年一定要有些有仪式感的节目，否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说，不仅是新奇的游戏，更是节日的仪式，我当然乐得参与。

④母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们说：“这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！"我知道母亲手巧，她的手一定能像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一口气做了四盏萝卜灯。

⑤元宵夜，有的人家挂起了漂亮的红灯笼，有的人家还放起了缤纷的烟花，灯火璀璨，一派热闹。而在我们简陋的屋子里，母亲点燃了四盏萝卜灯，放在屋子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的，但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮，哪盏最好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛，就这样被点燃了。

⑥元宵节之后，春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜，努力挣钱。一段时间后，父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了，我们搬进了宽敞明亮的大房子里。新房子里灯火通明，再也不用点昏暗的煤油灯了。不过，从那时候起，我们养成了一个习惯：每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华，只为点亮希望。

⑦母亲用她的萝卜灯告诉我们：日子再黯淡，黑夜再漫长，只要点亮心中的光明，就一定能迎来美好的明天。

13．本文围绕萝卜灯写了哪些内容？请用简要的语言概括。（3分）

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14．文章以“母亲的萝卜灯”为题，有什么作用？（4分）

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15．文中的母亲是一个怎样的人？（4分）

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16．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑦段画线句子的理解。（4分）

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（乙）阅读下文，回答问题。（10分）

雷电如何给植物“加餐"

①你有没有注意到，雷雨过后，植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜、更明亮、更翠绿！这是什么原因呢？

②有人认为是因为植物获得了更充沛的雨水，有人觉得是因为雨后的温度更适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。

③这些因素都能促进植物快速生长，但除此之外，还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。

④我们知道，植物通过光合作用来“生产自己的粮食”。但实际上，这个生产过程会受一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说，最重要的3种营养元素，按重要性来排的顺序是：氮、磷、钾，而雷电就是通过增加氮的供应量起到帮助植物生长的作用的。

⑤大气中有很多氮元素——我们呼吸的空气中78%是氮（只有21%是氧）。然而，对大多数植物来说，空气中的这些氮（由两个氮原子组成）是不能被直接吸收利用的。

⑥植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素的，并且这个过程发生在土壤中。

⑦土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用，它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如果土壤中微生物多，那么它的含量自然就会相对丰富；如果土壤不适合更多微生物生存，那么它的含量就不可避免地相对较少。

⑧雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量——它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料。

⑨那么，这个过程是怎么发生的呢？

⑩雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮，从而打破氮分子的强健，使两个氦原子分裂。氦原子一旦分裂，就会迅速与大气中的氧气结合，形成氮的氧化物。

雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于雨水，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以吸收的形式渗入土壤。

这个转化过程被称为“氦的固定"。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的食物也就多了。如此一来，植物就可以“敞开吃"了。因此，雷雨过后它们也会看起来更加饱满。

除了会给植物“施肥”，雷电还对植物的生长有其他帮助作用。

它可以帮助有些植物“干掉"竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾。火，通常是大自然的正常组成部分，可以清除干枯的灌木，并为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉就以抗火著称，其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的，这样才能继续生长并占据优势。

雷电也可以促进植物新陈代谢。研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的“高压"。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的“档位”，为“淋浴"做好准备。雷电就好比一个信号，告诉它们准备好树根来吸收接下来的倾盆大雨，并让其他部分准备好快速生长，

此外，雷电还可以促使种子发芽。植物学家发现，雷电产生的电流可以促使樱桃和大麦等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。

17．选文第①段有何作用？（2分）

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18．结合全文，概括雷电对植物生长的好处。（3分）

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19．第段中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

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20．对选文内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．对大多数植物来说，空气中由两个氮原子组成的氮是不能被直接吸收利用的。

B．土壤中的硝酸盐都来源于微生物的作用，它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。

C．雨水通常是与雷电一起出现的，溶于雨水的含氮氧化物会生成硝酸根及亚硝酸根。

D．植物学家发现，雷电产生的电流可以促使樱桃和大麦等植物的种子发芽。

（三）名著阅读（5分）

21．“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”选文出自《经典常谈》中的①篇，其中“他们"指②。下列符合①②处内容的一项是（）（2分）

A．①《辞赋第十一》②汉代的东方朔、刘向、班固、张衡等人

B．①《〈尚书〉第三》②济南伏生、传经的儒者

C．①《〈战国策〉第八》②战国时期的策士

D．①《文第十三》②战国时期的说客

22．阅读下面选文，回答问题。（3分）

班、马优劣论起于王充《论衡》。他说班氏父子“文义浃备，纪事详赡”，观者以为胜于《史记》。王充论文，是主张“华实俱成"的。汉代是个辞赋的时代，所谓“华”，便是辞赋化。《史记》当时还用散行文字；到了《汉书》，便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱《汉书》，专门传习，《史记》的传习者却甚少。这反映着那时期崇尚骈文的风气。唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起《史记》来；明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了。这种优劣论起于二书散整不同，质文各异；其实是跟着时代的好尚而转变的。

（1）选文出自《经典常谈》，作者是_________（人名）。（1分）

（2）“班、马优劣论"主要经历了哪几个阶段？请简要概述。（2分）

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三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

23．为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香降我行”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。

（1）为了调动大家阅读的积极性，请围绕本次活动的主题拟写一则宣传标语。（2分）

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（2）请你为这次的“悠悠书香伴我行"活动设计两个活动形式。（2分）

活动一：___

活动二：___

（3）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（4分）

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（4）请你为没有良好的阅读习惯和方法的同学提出两条建议。（2分）

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（二）写作（50分）

24．从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）阳光暴晒下的我，懂得了农人爱惜米粒，那是爱惜自己的生命；只有经历过才会真正懂得。经历可以是失败和挫折，经历也可以是邂逅和错过；可以是遗憾，也可以是幸福……经历，在我们的生命里刻下了人生历程的足迹，也让我们懂得了很多。

请以“经历过，才懂得”为题，写一篇文章。

作文（2）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

一棵长在河边的橡树用嘲讽的语气对芦苇说：“瞧你，连麻雀都撑不住，只是吃起涟漪的微风，你都会东倒西歪，真是弱不禁风。你再看我，不仅能阻挡太阳的光线，还能笑对旋风和雷雨。于你而言的狂风暴雨，对我来说也就是和风细雨。"芦苇听后，并不作答，只是微微一笑。一天深夜，暴风雨来袭，高大的橡树被连根拔起，吹入河中顺流而下，而岸边的芦苇，却安然无恙。很多时候，一个人越是傲慢，越容易摔跟头。

只有放低姿态，适时弯腰，才能抵抗人生风雨，未来的路才会越走越宽。正所谓越谦卑的人，活得越高贵。

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

名校调研系列卷·八年下期中测试语文（人教版）

参考答案

一、1．白露未晞2．在河之洲窈窕淑女3．城阙辅三秦风烟望五津4．坐观垂钓者徒有羡鱼情

5．（1）①A②B（2）甲：B乙：B（3）D（4）C

二、（一）6．子厚唐宋八大家

7．C

8．竹者/渠泉而役乎竹/不暇声也。

9．泉水在没有为花、竹服役时，它仍不过是岩石和泉水罢了。（意对即可）

10．水特别清冽，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异，岸边树木茂盛秀丽。

11．二者是矛盾的统一体，乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平。因而凄苦是他情感的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但山水带来的欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，作者忧伤悲凉的心情又会流露出来。

12．（1）乙文运用直接描写，写出了小鱼听到人脚步声前的安静从容和听到脚步声后四散逃离的不同状态。（2）乙文写游鱼意在表现鱼儿活泼机灵的特征，极富情趣。甲文写游鱼的目的，一方面是为了从侧面写潭水清澈，另一方面是用小鱼的