(完整版)小学综合实践活动五年级下册电子教案全册

（216 —217 学年度第二期）一、教课计划：它与别学生程教师性学科补学生程。它学、程基本方式，以切近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个养成为课程践学科活。教材 1、开发学校资源。一是学校的图书馆进一步增与添藏书量并发挥好有图书的能，提升图的学情流通率，让图书入班级，设好班级书角；二分析是重视信息技术育，教会生环绕主在网上找寻料。三是持续完美以科技、艺体教育为特点的各种专用教室和宣传阵地，四是继承勤学校传统活动，办妥艺术。节、体育节，同时踊跃睁开学生心理健康活动，建设好意理咨询室2、开发社区资源。一是研究新坝现有的自然状况，按期率领学生进行观、观察社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些公司挂钩，认识社区经济发展状况，按期组织学生进行采访、检查；三是踊跃参加社区社会活动；四是继承和弘扬社区文化特点，利用社区教育条件成立稳固的综合实践活动基地；五是邀请关怀学校教育而又有导——第1 页——员，按期指导学生睁开综合实践活动。教学总目标

获取亲自参加实践的踊跃体验和丰富经验； 形成对自然、社会、自我以内在联系的整体认识发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；成从自己周生主地现题独解问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知的综合运用和创新能力；养成合作、分享、踊跃进步等优秀的个性质量。1、经过睁开综合实践动，培育学对社会生教学活的踊跃态度和参加综合实践活动的兴趣。重点 2、认识信息技术、劳动术、社区服和研究与性学习的一些知识。教学 3、使学生拥有基本的生自理能力、往协作难点能力、察看剖析能力、着手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。提高教学质量的主要措施

五年级学生已具备了必定的实践能力，所以要逐渐培育学生一些研究问题的方法，提升学的问题意识，能够从生活和学习中发掘自己感兴的活动主题，能够试着和同学睁开小组合作学习，在有效的活动中不停提升学生的实践与创新的潜。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、习的踊跃态度，使他们具备必定的交往合作能力察看剖析能力、着手操作能力；要让他们初步掌参加社会实践的方法，信息资料的收集、剖析和理问题的方法以及研究研究的方法；使学生形成作、分享、踊跃进步等优秀的个性质量，成为创生活的小主人。——第2 页——二、教课计划安排：周次教课内容 教时 备注1、2 1、汉字与印刷、用电脑办理汉字 23、4 2、用word 写日志 25、6 3、用word 排诗集 27、8 4、给诗集配图 29、10 5、设计精巧书签 211、12 6、认识新朋友——scratch 213 7、我的水世界 114 8、勇闯迷宫 115 9、我是导演 116 10、反恐英豪 117、18 综合实践——创编电子小报 2——第3 页——学科教课设计： 1、2动题动标

112word 动点动点

Word 基知的习Word 录入字基操作动 时1法 配 一、动题提出辑？课为学秘。二、动程（一汉与刷.。1、汉的展程。23、现印术发展（二汉办软：wd WPS 。wor2010 ：单机”—“office ”—“Microsoftword2010 ”启动word2010 （四）认识word 编写界面：工具栏菜单栏标题栏编写区光标插入点垂直转动条。（五）封闭ord 1、wrd

wrd ——第4 页—— 3、4动题2word 1word 动2rd 标动点Word 动点

动 时1法 配 od1word 21、定。2、消。1、置的。2、置的。3、置的。 2、用wod——第5 页—— 5、6动题3word 动1标2word

word 对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。动使用rd 文复贴简版。点动用rd 文复贴简版。点动 时1法 配 程。12CtrlcCtrl+vCtr+x312 分栏。 3、用wod ——第6 页—— 7、8动题4动1d 标2动学如安在wod 中插图片。点动点动 时1法 配 wrd 123 4、 持续练习图片工具栏有关选项。款式——第7 页—— 9、10动题动标动点动点

5、设计精巧书签1、学习word 中如插文框。23设计作签过。动 时1法 配 一、动题提出二、动程1、插文框。（1（22、设文框。（1（23、制书。（1（2（3（4（5（6）加入文字美化。三、活动总结经过本课的学习你有哪些收获？板书设计： 作业设计：5、设计精巧书签文本框图形——第8 页—— 11、12动题6、认识新朋友——scratch动1、认识scratch标2、认识scratch

语言，初步掌握编写脚本。软件的窗口布局及简单的指令操作。动认识sah点动识sah点

言步编。言步编。动 时1法 配 Scratch MIT Scratch 语言能够让我们像搭积木同样来达成程序设计，创立属于我们自己的交互故事、动画、游戏、音乐、艺术。下边就让我们共同走进scratch 世界！二、活动过程1、认识scratch 语言：scratch 程序指令区脚区控舞台区角区2、让色起。（1）增角。（2（345 6h角动画——第9 页—— 13动题7、我的水世界动1、掌握面向和旋转指令块的作用。标2、学习针对同一角色编写多个脚本的方法。动掌握面向和旋转指令块的作用。点动学习针对同一角色编写多个脚本的方法。点动 时演示练习微机室1法 配活动过程 增补完美一、活动课题的提出Scratch 语言不单能够让角色进行简单的挪动，还能够让多个角色在舞台自由地表演。此刻就让我们一同来看一看如何实现的吧！二、活动过程1、面向指令块：改变角色从左到右的挪动方向。2、旋转指令块：使角色依据特定的角度旋转。3、示例：我的水世界。三、活动总结经过本课的学习你有哪些收获？板书设计：7、我的水世界

作业设计：运用所学知识，自己设计一个多角色运动的 程序。——第10页—— 14动题动标动点动点

8、勇闯迷宫1、利用画图工具改正舞台背景。2、掌握键盘启动指令的使用方法。3、掌握条件指令块的使用方法。指令块的使用及舞台背景的改正。掌握指令块的使用方法。动 时演示练习微机室1法 配活动过程 增补完美一、活动课题的提出Scratch 语言不单能够让舞台上的角色动起来，还能够实现交互性的功能。下边让我们利用scratch 语言来达成一个充满挑战的迷宫游戏吧。二、活动过程1、创立迷宫。（1）绘制迷宫。（2）改变角色的大小，达成迷宫的布局。2、勇闯迷宫。（1）确立角色初始地点。（2）角色的交互功能。（3）对迷宫路径的判断。（4）达成“勇闯迷宫”的游戏。三、活动总结经过本课的学习你有哪些收获？板书设计： 作业设计：8、勇闯迷宫 设计一个迷宫游戏，与同学们相互挑战，看勇闯 看谁设计得最奇妙。——第11页—— 15动题动标动点动点

9、我是导演1、认识动画剧本的构想设计方法。2、掌握利用“外观”指令构成的“说你好”为角色增添对话。3、掌握利用广播发送接收指令达成角色间的互动。4、掌握在角色间复制脚本的方法。指令块的使用方法。动画剧本的构想设计方法。动 动 时演示练习微机室1法 备 配过程 增补完美一、活动课题的提出Scratch 语言是一个奇特的软件，还能够制作互动动画情形。此刻就让我们当一个大导演，设计制作一个动画剧吧！二、活动过程1、设计动画剧本：故事—剧本2、两个角色间交互的编写方法：广播指令块。3、编写星星的对话程序。（1）导入背景和角色。（2）为星星们编写脚本。4、编写多个角色交互。5、编写“喷火龙”喷火脚本。三、活动总结经过本课的学习你有哪些收获？板书设计： 作业设计：9、我是导演 请你当个大导演，自己编写一段动画片。脚本——第12页—— 16动题10、反恐英豪动标动点动点

1、掌握在程序中增添变量的方法。2、学会使用随机函数指令。3、掌握“显示”和“隐蔽”命令控制角色。4、掌握经过变量值增添指令控制游戏得分及声音的增添。指令函数及变量的使用。指令函数及变量的使用。动 动 时演示练习1法 备 配过程 增补完美一、活动课题的提出我们常常看到一些射击类的网页游戏，scratch 123、变指。45、设“分变。67、运游。10、反恐英豪

请同学自己设计一个射击类小游戏。变量声音——第13页—— 17、18动题动标动点动点

综合实践——创编电子小报1、学习并掌握电子小报的设计、制作流程。2、娴熟运用wrd 3动 动 时 2法备1课时 活动过程 增补完美一、活动课题的提出跟着因特网应用的普及，网上的电子报刊如雨后春笋般发展起来。你知道这些精巧的报纸是如何制作出来的吗？制作报纸大概的流程是什么？发挥我们的创作才能，运用学过的文字和图像办理软件，设计制作一份属于自己的精巧的电子小报吧！二、活动过程1、设计参照：供给一张制作精巧的电子小报来启迪学生的创作兴趣，供给参照。2、认识活动任务：协作达成电子小报的设计制作的过程。（1）分组。（2）确立主题。（3）制定计划。（4）准备资料。（5）制作小报。（6