中班美术教学计划

第第页中班美术教学计划

中班美术教学计划1

第一周

《降落伞下有什么呢？》

蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第二周

《大家一起包水饺》

小纸盘、彩色双头油性记号笔、订书机、广告颜料、白乳胶

第三周

《来开水饺店吧》

各色调纸，双面胶带、剪刀、水彩笔、黑色油性签字笔

第四周

《土里长的是什么？》蜡笔、水粉纸、黑色油性签字笔

第五周

《我爱车轮饼》

小纸盘

彩色双头油性记号笔

剪刀广告颜料各色调纸

第六周

《你能给叔叔戴上美丽的帽子吗》蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第七周

《染纸》

宣纸、各色广告颜料、黑色卡纸

第八周

《你盼望跳舞的`这些姐姐穿什么样的裙子？》蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第九周

《多彩的世界》A4砂纸、蜡笔

第十周

《你的耳朵在哪里？》手工制作〔小狗、小猫、小狐狸〕水彩笔、白胶、剪刀、各色调纸

第十一周

《土里的蚯蚓》

图画纸、各色调纸、棉线、水彩笔、白胶

第十二周

《你能给八爪鱼画上触角吗？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十三周

《你想在这杯饮料里加几块冰？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十四周

《小伙伴在给什么浇水呢？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十五周《你盼望孔雀的美丽羽毛是什么样子的？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十六周

《你认为屋顶上有什么呢？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十七周

《你能把鱼形的小灯挂在圣诞树上吗？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十八周

《小兔子的爆米花在哪里？》蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第十九周

《新年欢乐挂饰》

粉彩纸、自带牙刷、白胶、动动眼、金色丝带、金色广告颜料、金色与红色瓦楞纸、黑色油性签字笔

第二十周

《新年欢乐挂饰》

中班美术教学计划2

又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不一样的期望与期盼升入了中班。孩子们期望见到新老师漂亮的笑容、学到新颖搞笑的知识。家长们期望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中二班这个新组合，每一天带着信心、爱心和童心和孩子们欢乐的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好伙伴。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较非常的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自我去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个观测者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐烦，透过这近两周的观测，我觉得这个班的孩子能够说是进展得比较全面。下方我就简约分析一下班里孩子们各方面的状况：

一、状况分析：

1、我们中二班，共有23名幼儿。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼儿是新扩的中班，还需需要的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，加强体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。

2、班内幼儿整体身体素养状况不错，喜爱参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的掌控不是很好。竞争意识强，喜爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自我的看法。在汉字的学习中有较多的孩子存在依靠家长在家中开小灶，在群众中的学习潜力较差。喜爱英语活动，能上心主动的参加，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在群众的学习环境中留意力较差，所以发音不够精确。能运用简约的英语对话，并理解简约的单词和语言指令。对图片的理解和讲解并描述潜力还比较薄弱。

4、在音乐方面，除个别幼儿能够很好地掌控2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。喜爱参与表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，掌控几种基本的舞步，能掌控简约的音乐游戏的进行方法。

5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简约的物体，对颜色的搭配协调的不错，拿笔姿态不正确，涂色不够饱满，幼儿动手方面基本上能够。

二、教学工作要求

〔一〕学期总目标

深入贯彻新《纲要》精神，依据幼儿园常规细那么，结合本园，本班实际状况，对幼儿进行素养教育。实行保教结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进身心和谐进展，留意群众教育与个别教育相结合的原那么，着重个别差异，促进幼儿在不一样基础上的提高。培育幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的爱好和欲望，进展幼儿的象形力与制造力，能上心参与多种形式的语言活动，培育幼儿仔细倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自我的见解。

〔二〕详细要求：

1．健康教育目标：

〔1〕学习穿脱和整理衣服，初步掌控刷牙的基本方法，学习整理玩具、持续玩具清洁，在成人的提示下按时休息，有初步的生活自理潜力。

〔2〕认识各类常见食物，包括奶类、谷类、蛋类〔蛋制品〕、鱼肉类，结合品尝阅历，明白其名称及作用；了解少吃冷饮多喝水的好处。

〔3〕进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的爱护方法；懂得欢乐有益于健康。

〔4〕能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在需要范围内四散追赶跑，能走、跑交替〔或慢跑〕150米左右，能步行1。2千米或连续跑约1分钟，能绕过障碍物跑。

〔5〕能原地自然蹬地起跳触物〔物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右〕；能双脚娴熟地向前跳或在直线两侧行进跳；能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于30厘米。

〔6〕能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。

〔7〕能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转至少3圈不跌到，能闭目向前行走不少于10步。

〔8〕能娴熟协调地在60厘米高的障碍物〔如圈、拱形门等〕下钻来钻去。

〔9〕能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

〔10〕会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；会较娴熟地骑小三轮车或带辅轮的小自行车；且一次连续拍球不少于50次；会用球、绳、棒、圈或其他废旧材料〔如易拉罐、可乐瓶、报纸等〕开展小型多样的身体熬炼活动。

〔11〕具有需要的对环境的适应潜力和反抗疾病的潜力。

〔12〕喜爱并能上心参与各种体育熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。

〔13〕掌控有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物；具有需要的群众意识。

〔14〕能实时整理和整理小型体育器械。

2、语言教育目标

〔1〕情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。

〔2〕愿意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。

〔3〕谈话和讲解并描述都能围绕主题。

〔4〕能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简约而完整的合成句。

〔5〕初步了解图书的基本构成，有爱好仿照创作图书，初步养成爱惜图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节进展的结局的潜力。

〔6〕有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有爱好阅读图书中与画面有径直对应关系的文字。

倾听部分：

〔1〕能有礼貌的〔眼睛凝视对方〕倾听他人说话。

〔2〕能区分一般话和方言的发音。

〔3〕能理解多重指令。

表述部分：

〔1〕上心学说一般话，发音清晰；上心地、有礼貌地〔不任意打断别人说话〕参加交谈。

〔2〕说话声音适度。

〔3〕能用完整句较连贯地讲解并描述经受以及图片资料。

〔4〕能大胆、清晰地表达自我地恳求、愿望等。

启蒙阅读部分

〔1〕明白口头语言和文字的对应转换关系。

〔2〕能集中留意地倾听成人朗读〔讲解并描述〕图书中画面的文字说明，理解书面语言。

〔3〕独立地阅读感爱好地图书，理解画面资料。

〔4〕对画面的文字感爱好，主动学认常见的文字。

3、社会教育目标

〔1〕了解自我的爱好、愿望，初步了解自我与他人的异同。

〔2〕初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和

共享。

〔3〕初步构成良好的生活和学习习惯。

〔4〕情愿承受力所能及的自我服务和群众服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。

〔5〕学习关爱并敬爱父母、长辈和老师。

〔6〕情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。

4、科学教育目标

数学教育目标

〔1〕认识7以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

〔2〕学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确决断7以内的数量。

〔3〕认识长方形。

〔4〕喜爱用各种几何体〔积木或积塑〕进行拼搭。

〔5〕学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

〔6〕学习按量〔粗细、高矮等〕的差异进行5以内的正逆排序；学习按需要的规律排列顺次。

〔7〕能听清晰老师的话，能根据要求—进行活动，并学习根据要求检查自我的活动。

〔8〕能宁静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自我的操作活动的过程和结果。

〔9〕观测、比较、决断7以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识阅历，解决新问题，学习新知识。

〔10〕能主动地、用心地进行数学操作活动，并对自我的活动成果感爱好。

科学教育目标

知识方面

〔1〕帮忙儿童猎取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的详细阅历，

了解不一样环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

〔2〕明白五官的位置和功用，了解爱护五官的方法

〔3〕认识伞的特点和功能，初步了解降落伞的基本功能

〔4〕探究伞的面料和防水性能的关系

〔5〕了解菇类食品的名称及对人体的好处

〔6〕了解邮局的工作状况和寄信的过程，明白邮局包裹的称重方式

〔7〕认识各式各样的鼓，认识春联的样式及写法

情感方面

〔1〕进展儿童的新奇心，引导儿童喜爱探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。

〔2〕培育儿童关怀、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。

〔3〕培育上心探究的热忱，上心参加信封、信纸、邮票的制作

5、艺术教育目标

音乐教育目标

〔1〕学习运用不一样的.速度。力度。音色改变，表现歌曲的不一样形象。资料。情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不一样节拍感觉和不一样的情趣，感受和表现歌曲的前奏。间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通。合奏的欢乐。

〔2〕学习按音乐的节奏，做简约的上。下肢联合的基本动作。仿照动作和舞蹈动作；随音乐的改变，改编动作的速度。力度和难度。学习如何利用已经掌控的动作。知识和技能，进一步学习或制造新的动作；在不按规定队形运动的状况下，留意与他人协调。沟通。合奏；体验运用有效方法进行动作学习和沟通的欢乐。

〔3〕运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在群众中学会持续与音乐。与他人协调全都，为歌曲或乐曲选取相宜的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出上心反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。

〔4〕学习辨别音乐中比较明显的高低。快慢。强弱。音乐改变，体验这些改变所表达的情意；学习运用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不一样情趣；在初步掌控前奏。间奏。尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句。乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律；体验倾听和欣赏活动的欢乐。

美术教育目标

〔1〕学习观赏与自我的生活阅历有关的美术作品、日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰等，关注具有美感的事物。

〔2〕初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、色调的改变与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的好处，明白美术作品能反映现实生活和人的思想感情。常识用语言、动作、表情等表达自我的理解、想象和情感。

〔3〕学习用线条和外形表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

〔4〕认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色。

④初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。

〔3〕手工教育目标

①正确运用多种手工工具和材料，喜欢各种手工活动。

②学习用丰富、繁复的点状材料〔如木屑、纸屑、泡沫屑等〕粘贴出简约的物象。

③学习用纸折出〔按中心线折、双正方形折、双三角形折〕、剪贴出简约的物象。

④学习用捏的方法塑造简约的立体物象，并学习用橡皮泥塑造平面的物象。

三、教育手段和详细措施

〔一〕教学活动

运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。进展语言表达潜力，丰富幼儿的生活阅历。透过多种教学手段，运用参观、观测、试验、探究、争论、游戏等方法，帮忙幼儿逐步掌控各领域的基本知识资料，着重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到进展。教育资料既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感爱好的事物，具有需要的挑战性，有利于幼儿的长远进展，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

〔二〕环境

结合主题活动，季节改变，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中开心的生活，学习。并培育幼儿爱惜环境，讲卫生的好习惯。

〔三〕游戏

充分尊敬幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、资料。在主角游戏中，进展幼儿的交往潜力，提高合作性，加强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿持续简约开心的心情。不断提高游戏质量。

四、保育方面：

1、持续洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

2、继续教给幼儿一些自我服务潜力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，着重幼儿的个别差异，对潜力弱的幼儿予以非常帮忙，使他们在原有水平上有所提高。

3、每一天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿实时增减衣服。

4、加强幼儿的生活自理潜力的培育。结合园里的运动会和生活自理潜力竞赛活动，进行有针对的训练。

五、家长工作方面：

1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推举等。

2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历经。

4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在本学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改善。

中班美术教学计划3

新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的教学计划目标：

一、创意课程教学目标及课程安排：

创意课程教学目标：

1。感受升入中班的骄傲感，知道自己技能的改变并且感受上幼儿园的乐趣。

2。能主动认识新伙伴与老师和小伙伴建立感情。能够描述自己的相貌，知道看书和看电视的正确姿态。

3。知道自己是家中的一分子，能够表达对被爸爸妈妈的.爱。

明白自己和小弟弟小妹妹的关系，关怀爱惜弟弟妹妹。

4。认识数字1—10并了解它们的实际意义。

5。辨别宽和窄，快和慢。

6。享受念儿歌的乐趣，培育阅读的爱好。

7。能够理解故事图画的意思，发挥想象力。

8。懂得观赏别人并且能够建立自己的自信心。

课程安排：

9月份课程：《欢乐小天地》

10月份课程：《奇异的身体》、《我的家》

11月份课程：《我的家》、《鼠爸爸去买菜》

12月份课程：《鼠爸爸去买菜》、《车来了》

1月份课程：《我会讲故事》

二、操作数学教学目标及课程安排

1。能对数学活动产生爱好，积极参与数学活动，能在老师帮助下正确操作。

2。按两种特征进行分类，按一种规律排序，能发觉物体更多的规律关系。

3。认识半圆形、椭圆形、梯形，能进行图形分类、联想、分割与搭配。

4。会进行0以内的点数，了解10以内的形成及实际意义，知道10以内的序数。

5。能认识上下、前后、里外等空间方位，感知到方位的可变性，能理解昨天、今日和明天的时间概念。

6。表象思维在操作活动中有所进展。

9月份课程：《对应》、《按一种特征分类》、《求异》

10月份课程：《比多少》、《变得一样多》、《认识数字1、2、3》《5以内的点数》

11月份课程：《区分长短》、《按长度排序》、《比较高矮》《按高矮排序》

12月份课程：《认识长方形》、《感知三角形》、《复习几何图形》《变得一样多》

1月份课程：《辨别前后》

以上是本学期教学计划安排，我将按计划进行，盼望每位幼儿能够快了的成长！

中班美术教学计划4

活动目标：

1、能大胆的运用多种线条进展制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。

2、感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的快乐。

活动预备：

音乐磁带、棉绳、草绳假设干、颜料、护衣、抹布。

活动过程：

1、通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的爱好。

小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。

2、想象动物走路的样子与线条之间的关系。

小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可欢乐了，都想走一走，看看自己的.脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？

3、交代作画要求，幼儿作画。

今日我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还预备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印挡住你的时候怎么办？

放歌曲《走路》，老师鼓舞幼儿能大胆地运用多种线条进展制造性的表现。

4、沟通、评价作品

小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观看两种绳子不同的效果。你刚刚画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓舞幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。

中班美术教学计划5

一、指导思想：

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维技能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的`全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。

二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练

三、教学进度安排

课时：16次，每个课时60分钟

创意美术初级班教学进度

第一课时：《勾画简约几何形体》

第二课时：《萝卜房子》〔想象画〕

第三课时：《玩偶》〔手工拼贴〕

第四课时：《小猪——皮皮》〔绘画〕

第五课时：《小花篮》《制作卡片》〔手工折纸〕

第六课时：《搞怪的小丑人》〔绘画〕

第七课时：《主题写生》〔写生画〕

第八课时：《小黄鸭》〔写生画〕

第九课时：《妈妈的手提包》〔绘画〕

第十课时：《动物拼图》〔装饰画〕

第十一课时：《月芽》〔绘画〕

第十二课时：《漂亮的窗花》〔装饰画〕

第十三课时：《线贴画》〔手工〕

第十四课时：《图形拼画》〔绘画〕

第十五课时：《我的爸爸妈妈》〔想象画〕

第十六课时：《简笔画素描》〔素描画〕

中班美术教学计划6

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。

活动预备：

引导幼儿依据自己的.生活阅历，熟识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩“变魔术”玩耍，引起幼儿改变表情的爱好。

玩耍：“会变的脸”〔苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等〕。

2、启发幼儿相互观看人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”〔老师边听边捏出来〕

3、引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么改变”？〔变红〕“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”

小结：“表情不仅可以通过五官的改变来表现，还可以用不同的颜色来变现。”

4、幼儿制作脸谱，老师巡回指导和帮忙。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

中班美术教学计划7

一、老师自身素养提高

1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。

2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。

3、爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、尊敬的对待每一个孩子。

4、按时参与区教研组培训，仔细做好笔记，将所培训的理论知识实时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行争论。

5、做好本事域活动区的讨论，通过与组员每次的学习沟通各自的建议，拓宽眼界，相互学习幼儿园的闪光点。

6、仔细讨论在美术活动中存在的各种问题，积极收集有价值的讨论案例，实时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档案。

二、幼儿技能提高

1、美术教育历来被人们认为是培育幼儿制造力的重要载体，因此,在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培育幼儿的制造力，促使幼儿到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。

2、了解孩子们对美术活动的爱好，依据孩子们的`个体差异，制定不同的活动目标，让他们在技能、心情和身心上得到满意。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参加、自然而然地投入到活动的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本园的绘画特色，做好线描画的讨论。

线描训练是培育儿童造型技能，表现技能以及形象思维技能的一种基本手段。首先应当让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，渐渐进入理性化创作，这样按部就班的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。

我要以饱满的热忱投入工作，以积极的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我肯定可以超卓地完成任务。

中班美术教学计划8

新的学期，孩子们和家长们都带着各自不一样的期盼和希看升进了中班。孩子们希看见到老师漂亮的笑脸、学到新颖搞笑的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的上心性，让孩子持续对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关怀孩子、促进每一个孩子的进展。依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。

一、班级状况分析

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理潜力得到更进一步的进展，性格开朗、思维活跃，运动爱好和技能有较大提高，能较为清晰连贯地表达自我的意思，但个别幼儿的语言表达潜力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所加强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的不足，因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手潜力和提高他们的综合素养为重点。

二、教育总目标

1。传授知识

在幼儿的成长过程中，我们一向着重的是他们身心的全面进展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小伙伴在一齐玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。那里所说的传授知识并不是那些机械的资料，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面进展的一块基石。正是老师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲礼貌、爱劳动的优秀的孩子。

2。制造性

大多数家长都不期望自我的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法爱护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要爱护好孩子。但是，过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们制造出来的东西被一一拒绝，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，制造出属于他们这个年纪就应有的纯真和完满。

3。操作技能

操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的'幼儿在动手操作潜力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标

1、科学探究

这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿构成良好的科学立场，运用科学方法的潜力，擅长发觉、勤于思索、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更着重幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新知识。

2、美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓舞幼儿主动查找和发觉四周环境、生活中感爱好的食物；让幼儿用美术的方式表达自我的所见、所闻、所想；鼓舞幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自我对规章的理解等。

3、识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简约、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在老师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

四、家园社区三结合

孩子的教育问题不仅仅仅是老师的职责，也是家长的职责，更是社会的职责。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育能量紧密结合，构成一股能量，以确保教育能量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可采纳家访、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本状况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿进展、提高！

中班美术教学计划9

一、活动的由来及意图：

通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伙伴的学习爱好也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

二、活动目标：

1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进展装饰，能急躁地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的'颜色美，体验成功的快乐。

三、活动预备：

1、各种瓶子，作品呈现台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、统计表。

四、活动过程：

1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

〔1〕引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。

〔2〕集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

〔3〕介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

〔1〕交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

〔2〕幼儿制作，老师适当指导。

3、七彩花瓶呈现会。

〔1〕让幼儿将自己制作的花瓶放在呈现台上。

〔2〕引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的颜色。并沟通自己的感受。

〔3〕介绍有关统计表。

延长区角活动：

幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数一样材料装饰的瓶子有几个。

中班美术教学计划10

透过小班一年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显加强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散；

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足；

3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；

4、一些幼儿自我表现意识需加强。

针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐烦而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。

学期总目标：

依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有性格的进展，现制定如下总目标：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；

2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和潜力；

3、帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的潜力；

4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊敬他人，对人有礼貌，老实、守信；

5、培育幼儿上心主动参与各项体育活动；

6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；

8、老师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。从幼儿的爱好出发，上心预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、游戏。

主要工作及详细措施

〔一〕加强班级管理工作

1、常规教育

幼儿期是培育良好习惯的.关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮忙幼儿养成良好的习惯。首先透过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并留意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教育，取得家园的协作，着重个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

2、生活自理潜力

学会正确简约的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，实时发觉，实时表扬、鼓舞；采用各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。

3、开展丰富多彩的班级活动

〔二〕开展主题活动、蒙氏教学

1、仔细研读“新纲要”，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。

2、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。

〔三〕英语

1、教学模式

依据我班幼儿的特点，建立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中简约地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采用“热身/复习DD情景呈现DD交际性游戏DD唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和上心性，复习所学过的资料，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，透过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。

2、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。

2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简约指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自我的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、精确地学会一些简约单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些搞笑的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。

6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简约沟通。

3、教学资料

教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学资料，采纳TPR和欢乐教学法，透过丰富的肢体语言和充斥激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达潜力以及自信心。除了本书的资料，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一齐参与。充分表达出家园互动，让大家一齐来关注孩子成长！

〔四〕家长工作

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子。详细措施如下：

1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题实时处理；

2、定期更换“家长园地”的资料，并坚持做到资料科学性、可行性、参加性，促使家长和老师互动，和家长持续实时紧密的联系；常常上网，把孩子在园的表现和学习状况透过照片、文字、视频等方式，与家进步行沟通。

主要活动安排：

九月份：

1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。

2、做好开学的各项预备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的心情稳定工作。

3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。

4、布置墙饰及“家长园地”，开展主题活动并布置主题墙。

5、进行“老师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动。

6、组织幼儿学习团体操节。

十月份：

1、更换家长园地，做好家园联系。

2、开展主题活动“快快渐渐”，布置主题墙。

3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。

4、结合本月常规迎检，继续坚持培育良好的常规习惯。

十一月份：

开展主题活动，布置主题墙。

十二月份：

组织庆“元旦”亲子活动。

一月份：

1、开展主题活动“冬天里的活动”“过新年”等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造“冬”的气氛。

2、激发幼儿上心熬炼，参与冬季体育熬炼。

3、撰写幼儿评语，评比好孩子，填写幼儿成长档案。

中班美术教学计划11

班活动目标

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。

2.指导幼儿通过观测比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

3.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的爱好。

(大量认识汉字是学校的教学内容，而在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的阅历，使他们愿意观测汉字，了解简约的汉字认读规律。此活动目标就充分表达了这一要求。在此活动中，老师是引导幼儿认读四个带有“口”字旁的表现动物叫声的汉字，重点是启发幼儿找出这些汉字的相同之处，了解汉字的构成规律，强调采纳游戏教学的方式，激发幼儿的爱好。)

活动预备

1.“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。

2.小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张。

3.教学挂图“农场里的叫声”。

4.幼儿会唱歌曲《在农场》。

(前三条预备工作是活动材料上的预备，后一条是幼儿阅历的预备。)

活动过程

1.出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答下列问题。(先采纳出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲解并描述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

2.老师和幼儿一起阅读。

(1)逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。可采纳集体练习和个别练习的方法，让幼儿学习这些象声词。

(2)出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带领幼儿认读汉字。

(本次活动是围绕认识”口”字旁的.表现动物叫声的汉字进行认读活动的，故将本次活动的背景安排为农场，角色为农场里的小动物，这样的设想较合理。老师采纳让幼儿看动物图片猜汉字的方式，引导幼儿自己认读汉字，这种方法较直观形象，幼儿易理解，也易掌控。)

3.引导幼儿认真观测‘‘叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方，为什么它们都有“口，，字旁。再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动。老师将小动物图片贴在黑板上，请幼儿帮他们找到表示各自叫声的汉字伙伴(汉字卡片)并且贴在下面。

(在这一过程围绕‘‘叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构和特点开展活动，援助幼儿感知汉字的构成规律。接着采纳配对游戏的形式.启发幼儿将动物图片与汉字卡片匹配，从而激发幼儿的学习爱好，达到巩固所学汉字的目的。

4.采纳提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物或还有哪些动物的叫声也会有“口”字旁呢?老师快速地将动物的主要形象及相应的汉字写在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律。

(采纳引导幼儿想象各种动物叫声的汉字写法并记录下来的形式，带领幼儿进一步认识。“口”字旁的汉字，从而扩展幼儿的阅历，进一步加强对本次阅读重点内容“口”字旁汉字的印象，加深对汉字构成规律的认识。)

5.采纳对话的形式.援助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里?幼儿边做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽，在这里。老师问：小牛小牛，在哪里?幼儿边用手做牛角动作，边回答：哞哞哞哞，在这里..

然后，老师带领幼儿采纳接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。建议老师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如老师说：“猪儿在农场，，幼儿说：‘‘噜噜”；老师说：“鸭子在农场”幼儿说：“呷呷”最末，在音乐声中结束活动。

(通过对话活动和音乐活动的形式，进一步援助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的爱好，使幼儿在轻松开心的气氛中阅读本次活动的内容，从而取得良好的教学活动效果。)

一、目标

1.复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。

2.区分各字发音的不同之处，能念准字音。

3.激发幼儿学念绕口令的爱好。

二、预备

1.布置场景(山、路、树、草、洞)。

2.动物图片、字卡。

三、过程

(一)引发爱好

1.出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)2.猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)(二)新授绕口令

1.提问：“想想这些小动物会躲在哪里?”2.出示场景(山、树、路、草、洞)。(1)提问：“这些是什么地方?”(2)区分“鹿”“路”。

(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。

(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。(5)完整念绕口令。(三)游戏巩固

1.幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。2.幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。3。集体游戏。四、提示与建议

1.活动过程中援助幼儿区分各字的读音，念准字音。

2.活动过程中留意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。附绕口令：

虎、兔、鹿、猪、鼠

山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，

虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。

中班美术教学计划12

绘画，是一种艺术表现形式。是培育幼儿身心得到全面进展和培育幼儿制造技能的重要手段。孩子眼里的世界，充斥着各种奇妙的色调。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己受和内心愿愿。因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。

在本期教学活动中，依据中班幼儿年龄特征、爱好、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟识的、感爱好的、具有吸引力的题材。以培育孩子的爱好为目标，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。充分利用丰富多彩的游戏形式。让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。

1、在美术活动中，让观测、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的认识和情感。

2、通过观赏与制作，让幼儿了解民间工艺，感受其独特的韵味。

3、鼓舞幼儿仔细观测、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的认识和情感。

4、通过观测与想象，会抓住动物、植物的特征来作画。学会关注并表现生活中美妙的事物，充分想象，大胆制造，培育幼儿对美术的学习爱好。

5、培育幼儿自己大胆设计水果车、动物车，学会独立设计与创作的爱好。会选择与物体颜色相近的颜色绘画，做到涂色匀称。

6、了解丰富多样的中国民族服饰，启发幼儿从服饰的款式、色调、图案、质地等方面去观赏。鼓舞幼儿自己设计民族服饰。

7、鼓舞幼儿结合实际生活，大胆表达自己的`情感、对生活的理解和想象等，能用自己喜爱的绘画、手工作品等形式来表现。

8、激发幼儿积极参与美术活动。让幼儿自主大胆地，用棉签、纸团做添画，印画。

9、会结合日常生活中的阅历，设计各种各样的图案、花边等。做到色调写鲜亮。学会在纸上进行简约的布局，画帮助物，表现简约的情节。援助幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作技能。

教学进度安排、周次、教学内容、课时、周次、教学内容

九月份课时安排：第一周手工飞碟第二周观赏三只熊第三周手工滑翔机第四周手工亲亲热热一家人十月份

课时安排：第一周手工店铺第二周观赏秋天景象第三周涂色大大的瓢虫第四周手工存钱盒十一月份

课时安排：第一周手工小鸡第二周线描毛衣第三周手工海底世界第四周拼贴画十二月份

课时安排：第一周手工提篮第二周图画围巾第三周手工手套第四周手工相框

一月份课时安排：第一周手工跳舞第二周图画小鱼第三周手工打伞

中班美术教学计划13

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续理解色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于中学同学在心理上慢慢成熟的特点，针对知识的高要求，同学对知识的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学心性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的'非常处理

1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1.留意课堂秩序，防止意