星级学生评比方案

星级学生评比方案星级同学评比方案1

为了更好地挖掘同学中的先进典型，树立同学中的身边榜样，呈现同学的青春风采，营造良好的校内文化氛围，学校打算在本学期开展商贸学校“星光绚烂校内之星”评比活动。号召广阔同学以先进为榜样，努力学习、奋勉成才，争创文明校内、和谐校内。特制定以下方案。

一、指导思想

引导广阔老师挖掘同学的闪光点，关注同学的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增加同学们学习的自信念，营造乐观向上的校内氛围。

二、评比项目

学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

三、评比标准

1、学习之星

学习刻苦，成果突出，在学习方面起模范带头作用，考试成果优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

2、才艺之星

在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

3、励志之星

家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有乐观乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

4、劳动之星

喜爱劳动，乐观参与校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日仔细负责。在劳动方面有突出事迹的同学。每部两名以下。

5、服务之星

现任同学会或班委会、团支部以上同学干部，能仔细履行职责，工作力量强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好同学”、优秀同学干部等称号。

6、技能之星

在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上仔细学习，刻苦训练，并在校级以上技能竞赛中获得第一名的优异成果的同学。

四、“星光绚烂校内之星”的基本条件

1、思想乐观向上，作风正派，没有消失违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

2、品学兼优。

3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上嘉奖，对学校的声誉有突出贡献。

4、乐观参加学校的管理，在同学工作中表现突出，得到广阔师生的.赞扬。

5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评比项目的标准。

6、各项目一位同学不得重复申报。

五、“星光绚烂校内之星”评比方法

1、评比实行自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评比推举。

2、确定符合条件的同学填写“星光绚烂校内之星”申请表，供应相关事迹材料和证书复印件交班主任。

3、各项目的同学掌握在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别挨次排队推举，经评审小组评定，最终评出我校“星光绚烂校内之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

六、“星光绚烂校内之星”评比程序

第一阶段：宣扬阶段

20xx年3月份，通过活动方案、校内网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣扬，让全校师生了解“星光绚烂校内之星”活动，关注并参加该项活动。

其次阶段：班级、教学部评比阶段

4月份，实行自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。争论评比“星光绚烂校内之星”的同学。

第三阶段：评审小组进行评审

5月份，评审小组将依据同学的事迹材料，争论审核，确定“校内之星”名单。

评审小组：

组长：杨志勇

副组长：黎念生

小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良

第四阶段：颁奖表彰大会

5月底召开首届“星光绚烂校内之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校内之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

第五阶段：扩大活动成果和影响。

6月份，通过广播站对“校内之星”获奖者进行宣扬报道；将图书馆西边走廊开拓为“星光大道”，通过海报、墙报等宣扬方式将“校内之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋勉成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

七、“星光绚烂校内之星”的嘉奖方法

“星光绚烂校内之星”每学年评比一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣扬栏、广播站、校报校刊或推举到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评比省、市三好同学、优秀同学干部以及其他推优的参考条件。

星级同学评比方案2

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近同学实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓舞同学进展特长，增加对同学的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设乐观向上的学习氛围，培育同学全面进展，激发同学勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增加校内活力，提高同学的乐观性。学校德育组织机构从“以人为本，为同学终身进展奠基”的办学理念动身，将在本学期开展“校内之星”的评比活动。即：在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让同学德、智、体、美全面进展，为树立良好的.校风而努力！

二、活动宗旨

关注每一个同学的成长，引导全体同学查找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师发掘同学的闪光点，关注同学的.点滴进步；营造布满人文关怀的和谐校内，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个同学。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对同学进行多方面的正面引导，树立同学的自信念，使同学生动、活泼、健康、主动、全面进展。

三、活动口号

人人争当校内之星，师生共建和谐校内。

四、评比对象

市六中全体同学。

五、评比条件

凡申报校内之星的同学必需模范遵守《中同学同学守则》和《中同学日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关怀集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有肯定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。

六、评比方法

校内之星每个月评比一期，采纳自下而上民主推选方法，一个同学可以申报多项先进奖项，班主任需依据此方案严格根据评比程序仔细执行，参照“校内之星”的评比标准，推举1名单项之星进行审批，要求每个被推举人有200字左右的推举材料。如条件不够，宁缺勿滥。

七、评比内容及标准

1、诚恳守信之星：言行全都，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，倾听长辈教导。

3、勤奋学习之星：仔细完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成果好；进步快。

4、环保卫生之星：注意环保，讲究卫生，爱惜环境，生活有规律。

5、体育才艺之星：喜爱熬炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

6、爱惜集体之星：爱惜集体荣誉，爱惜集体财物。主动抵制不良风气。

7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

8、文明礼仪之星：敬重师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

八、留意事项

1、“校内之星”可通过个人申报，同学投票，班主任筛选推举，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校内中展现自我。

2、各班要加大宣扬力度，发动同学乐观参加，通过平凡小事，折射出同学的`高尚品质和人性光线，共同创设“让同学尝到胜利的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动同学开展争星保星活动，留意教育同学本月被评为班级之星，下月不肯定再被评上。

4、各班要创设良好的谈论氛围，留意评比的公正，公正，增加透亮     度，适当留意后进生比例。

星级同学评比方案3

自20xx年首次举办以来，校内之星评比活动反响良好、影响广泛，是一项高校生发觉身边榜样、重新熟悉同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项高校生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，呈现当代高校生的青春风采，为当代高校生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务高校生的成长成才。同学处现拟举办“查找身边的榜样——其次届校内之星”评比活动，详细方案如下：

一、评比时间

20xx年11月

二、组织单位

主办：同学处

三、参评基本条件

1、xx级在校同学；

2、遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品德端正，文明守纪，道德品质优良；

3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有肯定的榜样示范作用，并能接受学校、老师和同学的监督；

4、没有受过任何纪律处分；

5、参评项目只可任选一项。

四、评比项目和要求

（一）博学之星

1、博闻强识、博览群书、学问面宽广；

2、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好把握各门功课的基础学问和基本技能；

3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成果达到优秀及以上，在考试中诚恳作答、无作弊行为，无不及格课程。

（二）创新之星

1、乐观参加各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新力量；

2、有技术成果或创造制造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成果，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

3、乐观参加各级各类学术科技创新创业的竞赛并成果突出者。

（三）公益之星

1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，乐观参加志愿服务及其他各种社会公益活动；

2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生乐观影响；

3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

（四）文体之星

1、具有专业的艺术素养，较高的综合素养，身心健康，形象良好；

2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方面有突出特长，乐观参与校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺竞赛中获奖；

3、坚持日常熬炼，乐观参与课外体育熬炼，或在校内外体育竞赛中获得优异成果。

（五）服务之星

1、担当同学干部时间不少于一年，具有独当一面的工作力量和创新务实的工作作风；

2、乐观主动地开展各项工作，仔细完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的'声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；

3、踊跃参与校外组织的服务社会的有关工作，并能供应相关证明。

（六）绿色之星

1、具有剧烈的社会责任感和环境意识，实践科学进展观，乐观支持、参加并推动环境爱护公益活动的开展；

2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，乐观参加环保工作，具有先进性和典范性；

3、对环保事业做出详细贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。

五、活动流程

（一）系部初选（11月1日—11月15日）

1、各班评比出每项“校内之星”候选1名，并确定1名同学会主要干部作为联系人。

2、候选人自行在网上下载申报表（附件1），并将纸制申报表和申报材料（事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件），材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至同学处。

3、投票阶段（11月17日到11月22日）

以投票方式最终评比。共设学院微信网络投票、同学投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最终将每个环节所得票数汇总得出总成果，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参加奖若干。

（二）总结表彰（11月25日）

1、评比单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院其次届“校内之星”荣誉称号，颁发证书。

2、评比单项其次、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第其次届“校内之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

3、依据各系组织活动的状况，评比两个优秀组织奖，颁发证书。

4、进行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣扬栏等形式对校内之星的事迹进行宣扬。

六、活动要求

请各系高度重视、细心组织、仔细宣扬，切实留意扩大参加面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀高校生的典型，为高校生追求拼搏进取精神、彰显青春风采供应舞台。

星级同学评比方案4

为提升思想政治教育工作效果，鼓舞同学全面进展，优化共性，培育特长，促进同学不断成长为志存高远、德才并重、勇于开拓、乐观进取、全面进展的时代新人，不断探究典型引领的新模式，发挥典型引领作用，结合学校实际，特制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会、《中长期青年进展规划（20xx-20xx年）》精神，坚持立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，以榜样的力气引领广阔青年，汇聚正能量，追赶新幻想，促进同学形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）基本原则

“XX校内之星”评比活动以“务求实效、广泛参加、多角度设奖、深化挖掘、公正公开”为原则，在全校范围内选树模范典型。从同学学习、思想品德、行为习惯等多方面综合考虑设立奖项，激发同学乐观向上的意志品质。

二、评比方法

（一）奖项设置

面对学校全体全日制在校本科生开展“XX校内之星”评比，设立“学习之星、道德之星、体育之星、创业之星、科技之星、文艺之星、劳动之星”等奖项。若有典型人物，“XX校内之星”评比范围可进行外延，各学院可依据特点自行设置奖项，报学校“XX校内之星”评奖领导小组审批。

（二）评比条件

1、基本条件

（1）XXX学院在籍同学；

（2）喜爱祖国，具有坚决正确的政治方向，坚持党的基本路线，仔细学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观；践行社会主义核心价值观；

（3）模范遵守国家法律法规、高等学校同学行为准则和学校规章制度，有良好的思想品德修养，无纪律处分；

（4）学习勤奋刻苦，成果优异，无未通过课程/环节；

（5）乐观参与社会实践，热心各种公益活动，敬重师长、团结同学、身心健康，体能测试达到《国家体育熬炼标准》良好及以上。

2、专项条件

（1）学习之星

具有端正的学习态度，明确的学习目的，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，乐观推动学风建设，学习成果优异。

五星学习之星：获得当年度国家奖学金，平均学分绩点4。5及以上；四星学习之星：获得当年度国家奖学金，平均学分绩点4.0及以上；三星学习之星：获得当年度校级一等奖学金及以上；二星学习之星：获得当年度校级二等奖学金；一星学习之星：获得当年度校级三等奖学金。

（审核认定部门：教务处、同学处）

（2）道德之星

1）有幻想并勇于克服各种困难去实现自己的幻想，在爱国奉献、道德弘扬、独立自强、志愿公益、社会实践等方面，表现出非同一般的坚韧毅力，有突出的自强事迹或个人成就，为青年同学树立可亲、可敬、可信、可学的时代榜样；

2）助人为乐，长期坚持关心无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭受不幸或患病灾难者奉献爱心，努力关心排忧解难；乐观参与捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动；

3）见义勇为，在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行爱护和援救；勇于同违法犯罪行为作斗争，爱护国家、集体和群众生命财产平安；4）个人事迹在社会媒体或校内媒体上有过相关报道介绍，并引起较大反响或获得表彰嘉奖的。

五星道德之星：个人事迹在国家级社会媒体上报道介绍或获得国家级表彰嘉奖的；四星道德之星：个人事迹在省级媒体上报道介绍或获得省级表彰嘉奖的；三星道德之星：个人事迹在市级媒体上报道介绍或获得市级表彰嘉奖的；二星道德之星：个人事迹在校级媒体上报道介绍或获得校级表彰嘉奖的；一星道德之星：个人事迹突出，起到模范带头作用的。

（审核认定部门：团委）

（3）体育之星

1）参与国家政府有关部门组织的同学运动会或在省内同级别单项赛事中获奖取得名次的；

2）参与单项赛事必需是全国或黑龙江省高校生体协举办或国家体育总局和省体育局单项协会主办的赛事。

五星体育之星：参与国家级及以上级别体育竞赛并取得成果，团体项目前三名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前三名；四星体育之星：参与国家级及以上级别体育竞赛并取得成果，团体项目前六名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前六名；三星体育之星：参与省级体育竞赛并取得成果，团体项目第一名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目获得第一名；二星体育之星：参与省级体育竞赛并取得成果，团体项目前三名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前三名；一星体育之星：参与省级体育竞赛并取得成果，团体项目前六名的主力队员或有突出贡献的队员，个人项目前六名。

（审核认定部门：体育学院、教务处）

（4）创业之星

1）参与国家政府有关部门组织的高校生创新创业大赛获得奖项的创业团队负责人；

2）已开头创业的在校高校生且为创业企业的法定代表人或团队主要负责人（截至通知发布时间所持股份≥30%）；截至通知发布时间，其项目实际运营时间在3个月以上（含3个月）；

3）创办企业已吸纳就业人员5人以上（含5人），或已获得创业风险投资资金支持，或技术、商业模式有创新，或拥有自主学问产权、科技成果，或营业收入达到30万元以上。

五星创业之星：参与国家级及以上级别创新创业大赛获一等奖的；四星创业之星：参与国家级及以上级别创新创业大赛获三等奖及以上的；三星创业之星：参与省级创新创业大赛获一等奖且满意2）3）任意一项；二星创业之星：参与省级创新创业大赛获二等奖且满意2）3）任意一项；一星创业之星：参与省级创新创业大赛获三等奖且满意2）3）任意一项。

（审核认定部门：高校生创新创业中心）

（5）科技之星

1）参与国家政府有关部门组织的各类学科竞赛并取得成果的；

2）获得“创造专利”授权、“有用新型”专利；

3）发表期刊学术论文。

五星科技之星：参与国家级A类学科竞赛获得一等奖或发表1篇及以上核心期刊学术论文或获得“创造专利”授权（第一）；四星科技之星：参与国家级A类学科竞赛获得二等奖或获得“有用新型”专利（第一）；三星科技之星：参与国家级A类学科竞赛获得三等奖；二星科技之星：参与国家级学科竞赛获得一等奖；一星科技之星：参与国家级学科竞赛获得三等奖及以上。

（审核认定部门：科技处、教务处）

（6）文艺之星

参与国家政府有关部门组织的各类高校生文化艺术竞赛并取得成果的`。

五星文艺之星：参与国家级及以上级别文化艺术竞赛获得一等奖；四星文艺之星：参与国家级及以上级别文化艺术竞赛获得三等奖及以上；三星文艺之星：参与省级文化艺术竞赛获得一等奖；二星文艺之星：参与省级文化艺术竞赛获得二等奖；一星文艺之星：参与省级文化艺术竞赛获得三等奖。

（审核认定部门：团委、教务处）

（7）劳动之星

1）乐观参与“三支一扶”、高校生志愿服务西部方案、“青年红色筑梦之旅”、“三下乡”等社会实践活动，具有剧烈的社会责任感，关注国计民生并作出乐观贡献；

2）乐观参加学校、学院管理工作，服务意识强，在同学中有较高的威信，在管理和服务工作中取得优异成果；乐观参加学校提倡和组织的各项活动，为学校进展做出乐观贡献；

3）在生产、经营、改革、管理、自主创新、促进科技成果转化等方面做出突出贡献，受到表彰的。

五星劳动之星：个人事迹在国家级社会媒体上报道介绍或获得国家级表彰嘉奖的；四星劳动之星：个人事迹在省级社会媒体上报道介绍或获得省级表彰嘉奖的；三星劳动之星：个人事迹在市级社会媒体上报道介绍或获得市级表彰嘉奖的；二星劳动之星：个人事迹在校级媒体上报道介绍或获得校级表彰嘉奖的；一星劳动之星：个人事迹突出，起到模范带头作用的。

（审核认定部门：团委、同学处）

（三）评比流程

“XX校内之星”共分五个等级，其中五星、四星“XX校内之星”，由学校进行评比；三星、二星、一星“XX校内之星”，由各学院进行评比，奖项就高评比，不行重复获奖。各学院依据实际状况进行自主申报，相关职能部门依据《XXX学院关于学科竞赛与创新成果嘉奖方法(修订稿)》及其他评比方法进行审核、认定，通过后由“XX校内之星”评奖领导小组最终评定，公示五天，广泛接受监督。

（四）表彰方法

表彰分为精神鼓舞和物质嘉奖。

1、颁发荣誉证书及奖章。嘉奖“XX校内之星”五星、四星获得者。

2、颁发奖金。参照《XXX学院关于学科竞赛与创新成果嘉奖方法(修订稿)》及其他嘉奖标准，颁发相应奖金。

（五）时间支配

1、启动阶段。10月上旬—11月上旬，要把宣扬活动贯穿评比表彰全过程，充分发挥各级各类宣扬阵地尤其是易班等新媒体的乐观作用，广泛宣扬，扩大影响，营造氛围。

2、推举阶段。11月上旬—11月中旬，各职能部门、二级学院，要结合实际，根据“XX校内之星”的评比标准和推举程序，推举候选人。对候选人状况审核后，在指定时间内，报送审核认定部门进行评比。

3、评比阶段。11月中旬—12月上旬，审核认定部门根据《方案》中评比条件，确定人选，报同学处汇总（同一奖项有多个审核认定部门的，由第一位牵头汇总，统一报送），同学处将汇总结果呈“XX校内之星”评奖领导小组，审定表彰人选。

4、表彰阶段。12月中旬，经“XX校内之星”评奖领导小组审定后，作出表彰打算。

三、工作要求

（一）加强组织领导。学校将评比活动作为实现同学全面进展的一项重要任务摆在突出位置，各部门要根据工作部署及职能分工，明确责任，落实好推动评比活动的各项任务。成立“XX校内之星”评奖领导小组。

组长：

成员：党委宣扬部、教务处、同学处、团委、科技处、方案财务处、高校生创新创业中心、体育学院主要负责人，各学院书记、院长。

（二）坚持公正公开。严格选拔程序，坚持推举标准，以公正公开为原则，切实把事迹突出、有代表性、可信可学的同学典型人物挖掘出来、推举上去。在组织评比过程中，要宣扬好、执行好、维护好有关评比纪律，杜绝各类弄虚作假行为。

（三）加强宣扬引导。通过多渠道广泛宣扬榜样人物事迹，在校内内大力营造见贤思齐的良好氛围，切实提升同学荣誉感、骄傲感，充分发挥先优引领作用。

星级同学评比方案5

为进一步加强和改进高校生思想道德建设，深化开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校同学中的先进典型，引导和激励全校同学勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校内文化氛围，学校打算在全校同学中开展第三届“校内知行之星”评比表彰活动。

一、评比对象

全体注册的在校生。

二、活动要求

坚持贴近实际、贴近生活、贴近同学，从思想道德、学习学术、独立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广阔同学中的认可度，进一步增加“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广阔青年同学树立远大抱负、培育高尚道德、勤奋学习学问、勇于艰苦创业。

三、评比时间支配

整个评比活动包括宣扬动员、推选考察、网络投票、评比审定、表彰嘉奖、典型推介五个阶段。

（一）宣扬动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

1、各系成立包括系领导、辅导员、老师代表、同学代表组成的推选小组，

讨论制定本系推举和初评工作方案。

2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评比活动的影响力，乐观发觉和挖掘本系的先进同学，同时注意激发同学参选、参评的热忱，为评比活动打下良好基础。

（二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日）

1、推举方式可分为他荐和自荐。除了各系组织各班级、宿舍推举以外，同学也可以直接向系推选小组自荐，在校内网自行下载并填写“知行之星推举（自荐）表”，上交系推选小组。

2、在此基础上，各系向学校推举若干名“知行之星”候选人。各系推举名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本系张榜公示。

3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣扬栏或宣扬展板，为参与学校评比做预备。

4、各系将推举的“知行之星”候选人评比材料，于1月15日以前上交党委宣扬部。

（三）网络投票（2月20日-3月31日）

1、学校成立评比工作领导小组，详细组织评比工作；

2、制作专题网页，运用微信、微博平台，公布全校“校内知行之星”评比相关信息及候选人主要事迹。

3、各系宣扬发动全体同学参加网络评比投票，其结果将作为最终评比审定的重要依据。

（四）评比审定（4月中上旬）

分别组织辅导员和专家小组评审会进行评比。最终评比包括同学网络评比、辅导员评比和专家小组评比三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。依据排名，最终评定出10名“校内知行之星”。

（五）表彰嘉奖（4月下旬）

学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对最终评比出的“校内知行之星”颁奖。

（六）典型推介（5-6月）

组织相关人员深化挖掘“校内知行之星”的先进事迹，撰写系列通讯，编辑印刷成册；同时通过校内网、校报、广播、橱窗、校内新闻网微信和微博平台等途径广泛宣扬。举办“校内知行之星”事迹报告会、座谈会，开展向“校内知行之星”学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

四、评比条件

（一）拥护党的`路线、方针、政策，具备良好的思想道德素养、科学文化素养和健康心理素养，关怀集体，乐于助人，模范遵守同学守则和学校规章制度。

（二）具有明确的人生奋斗目标、剧烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成果优良，有较强的分析解决问题的力量和创新精神。

（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强独立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

六、报送材料

每个候选同学报送的详细材料应包括：

（一）XX师范学院“校内知行之星”候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（同学姓名）校内知行之星推举表”。

（二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本状况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。

（三）获嘉奖证书复印件，电子档文件名“xxx荣誉证书”。近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx证件照”。

（四）近期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx生活照”。

七、相关要求

（一）高度重视，加强领导。“校内知行之星”评比活动，是加强广阔青年同学思想道德建设的重要途径，是全面推动素养教育的重要措施。各系要加强对活动的组织领导，仔细部署落实。要擅长主动挖掘典型，以评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，为广阔青年同学树立榜样，激励他们健康成长成才。

（二）仔细审核，严格把关。各系要仔细组织好推举工作，保证质量，保证时间。在推举申报过程中，要增加透亮     度，保证评比工作的公正、公正和公开，确保把最优秀的候选人推举上来，真正选出同学信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好同学。对经核实确有问题的候选人，评比工作领导小组将取消其参选资格。

星级同学评比方案6

为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜亮特色的校内文化，提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现打算开展20xx清远市技师学院“校内之星”评比活动。我院开展“校内之星”评比活动。详细方案如下：

一、活动口号

争做校内之星，开启幻想之旅

二、组织单位

主办单位：共青团清远市技师学院委员会

三、活动时间

20xx年4月10日—5月16日

四、参与对象

全院在校生，曾被评比为“校内之星”称号不再参与评比。（各专业系至少推举5名同学报名参选）

五、参评条件

本次“校内之星”参评者须符合以下标准，综合素养优异者优先。

（一）喜爱祖国，喜爱集体，诚恳守信，遵纪守法，具有良好的道德风貌和文明素养。

（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：

1、专业学习成果突出，技能优异。曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。须供应获奖证书扫描件。

2、具有优秀的领导、组织、管理力量，曾担当学校重高校生活动的主要策划、组织和管理者工作。综合素养优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。须供应学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。

3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。须供应相关事迹说明，并有同学管理负责人签字或相关证明扫描件。

六、活动进程

第一阶段：宣扬发动（4月20日—4月25日）

1、专业系加强宣扬，广泛发动，营造氛围。

2、通过学院宣扬栏粘贴校内之星宣扬海报。

3、发出评比活动通知在学院广播站广播、“清技院同学会”微信公众号、“清远市技师学院同学会”新浪微博上同步发布。

其次阶段：专业系推举，名额不限（4月20日—4月27日）

专业系团总支自行组织报名，并对报名同学的'条件以及材料进行审核后，于4月27日下午16点30分前上报团委。

第三阶段：院级选拔（5月9日-5月16日）

1、时间：初定5月9日

2、地点：初定机电系101报告厅

3、选拔方式：自荐演讲+风采展现

自荐演讲时间为5分钟以内，个人风采展现8分钟以内。

4、评委现场评出选出10名校内之星

第五阶段：网络投票（5月10日-5月14日）

通过自荐演讲、才艺展现两个阶段最终选出10名“校内之星”，选手将在“团聚清技”微信公众号上公示，进行网络人气投票阶段最终按排名作出相应的加分，详细如下：

人气票数第一名：加30分；

人气票数其次名：加25分；

人气票数第三名：加20分；

人气票数第四名：加15分；

人气票数第五名：加10分；

人气票数第六名：加8分；

人气票数第七名：加5分；

人气票数第八名：加3分；

人气票数第九名：加2分；

人气票数第十名：加1分；

第六阶段：荣誉加分（5月10日-5月14日）

获奖证书分为竞赛类（奖项分等级）、评优类（奖项不分等级，如“省级三好同学”“校级优秀干部”等），全部的证书均是在清远市技师学院期间获得。

（1）国际级奖项：（+10分）

（2）国家级奖项（竞赛类）：一等奖（+8分）二等奖（+7分）三等奖（+6分）其他奖项（+5分）评优类（+7分）

（3）省级奖项（竞赛类）：一等奖（+6分）二等奖（+5分）三等奖（+4分）其他奖项（+3分）评优类（+5分）

（4）市级奖项（竞赛类）：一等奖（+5分）二等奖（+4分）三等奖（+3分）其他奖项（+2分）评优类（+3分）

（5）院级奖项（竞赛类）：一等奖（+4分）二等奖（+3分）三等奖（+2分）其他奖项（+1分）评优类（+2分）

（6）系级奖项（竞赛类）：一等奖（+3分）二等奖（+2分）三等奖（+1分）评优类（+1分）

第七阶段：依据总评分与选手综合素养在十大“校内之星”中推举三名同学参与20xx年广东省技工院校“校内之星”评比。

七、工作要求；

（一）高度重视，细心组织，亲密协作

各团总支要高度重视“校内之星”评比活动的组织和开展，充分利用这个平台，树立典型，弘扬正气。与此同时加强与选手的沟通，准时做好跟进等事宜。

（二）加大宣扬，营造营造先进争上游的良好氛围。

各团总支指定专人负责，充分发动同学，促进广泛参加，通过公开评比，营造人人争做“校内之星”的热闹氛围。

八、本活动解释权归于共青团清远市技师学院委员会

星级同学评比方案7

一、主办单位

xx

二、活动目的及意义

为了营造校内科技创新文化氛围，培育高校生自主创新意识，号召高校生乐观参加科研活动，我校团委、校同学科协举办“创新之星”评比活动。以此树立典型模范，激发同学科技创新的热忱，挖掘和造就科技人才，全面提高同学的综合素养。

三、活动对象

全校同学

四、活动支配

（一）候选人推举

1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日

2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手

（二）评比阶段

1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日

2、形式：专家评审

邀请学校里的.、权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评比出两个最佳团队，十个最佳个人。

（三）编撰事迹

由校科协宣扬部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。

形式：

制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；

制成宣扬册，于表彰大会上进行发放。

（四）表彰大会

1、前期宣扬：

制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）；

制作两张宣扬展布（主区，东区各一幅）；

制作宣扬单（在主区及东区食堂门前发放）。

2、时间：20xx年4月24日

3、地点：科学会堂

4、内容：

主持人对获奖者进行事迹介绍；

获奖者发表获奖感言；

相关领导讲话；

颁奖；

表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。

5、嘉奖措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。

（五）阅历沟通会

1、时间：20xx年4月28日

2、地点：待定

3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的沟通，传授阅历。

星级同学评比方案8

指导思想：

为了展现同学风采，营造健康、和谐的校内文化氛围，让孩子发觉自身的“闪光点”，激发他们进展自我的士气和信念，进一步展现同学的自我共性，让他们的光线去照亮和暖和四周的每一位同学，使之成为众多同学学习的榜样；从而激发他们的自我参加意识，提高同学自行组织、策划的力量；激励止马学校同学在学校做一个好同学，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关怀、学会生存。通过本次活动探究“同学引导同学”、“同学教育同学”、“同学管理同学”的教育模式。

评价范围

全体同学。

评比时间

20xx年3月28日20xx年4月1日

评比原则

对同学评价的内容多元化，既重视同学的学习成果，也重视同学的思想品德以及多方面潜能的进展，注意同学的创新力量和实践力量；评价标准既留意对同学的统一要求，也关注其个体差异以及对进展的不同需求，为同学有共性、有特色的进展供应肯定的空间。变终结式的、被动的.、单一的评价为进展式的、主动的、多元的培育。注意公正、公正。

评比的基本标准

学校统一设立：

守纪之星文明之星

艺体之星卫生之星

诚信之星班务之星

各个星级的标准

守纪之星：

1、严格遵守《学校生守则》《学校生日常行为规范》和《止马学校一日生活准则》，没有违规违纪，在学校做到慢步轻声靠右行走。

2、准时到校，不迟到，早上到校后在教室里宁静的学习。仔细遵守课堂纪律。

3、校内内不大声喧哗，不追赶打逗，严禁攀爬、跨越窗户栏杆、树木、花坛等。

4、课间不在教室大声喧哗，拐弯处缓慢靠右行走不准奔跑，以免相撞，不骂人不打架，不玩危急性嬉戏。

5、上学放学路队行走整齐，不追逐打闹，不大声喧哗打逗。放学后不在学校逗留玩耍；

6、操铃响后立刻集队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐、有精神，不讲话，按节奏精神饱满的做好每一节操。

文明之星：

1、敬重国旗、国徽、升国旗、奏国歌时行注目礼，少先队员行队礼。

2、讲文明，讲礼貌，不说粗话，脏话，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹、举止文明，礼貌待人，使用礼貌用语，敬重老师，敬重他人，友爱同学，自觉养成良好的文明行为习惯。

3、敬重师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教导，不顶撞长辈、老师。看到客人主动问好，知礼、守礼、讲礼。

4、穿戴干净、衣着大方，使用一般话，不大声喧哗。集合时做到快、静、齐，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

艺体之星

1、喜爱集体活动，乐观参加体育熬炼。

2、在体育竞赛中有突出的表现。

3、在“两操”中无违纪行为。

4、在家、在校练习广播体操时能仔细对待，勤练广播体操。

卫生之星：

1、衣着干净，头发洁净，不留长指甲，养成良好的个人卫生习惯。

2、讲究公共卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，自觉保持环境卫生，见到地上纸屑能主动捡起来，养成发觉垃圾随时捡起并丢进垃圾桶的习惯。

3、课桌内外保持洁净，摆放有序，座位下无废纸等杂物

4、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正

5、留意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。不买、带、吃零食。

6、自觉做好值日工作，乐观参与班内、校内的各项劳动，劳动中乐观肯干，不怕脏，不怕累，精彩完成指定任务。

诚信之星：

1、思想端正，孝顺父母，敬重师长，团结同学，喜爱学校，关怀集体，助人为乐。

2、讲文明，有礼貌，有爱心，无违反校规校纪现象发生，在诚信方面有突出事例。

3、学习刻苦仔细，成果较好，品德高尚，有奉献精神，在同学中有肯定的影响力。

班务之星：

1、喜爱班集体，有肯定要起到模范作用。做事乐观，并尽力把它做到最好，或许做不到十全十美，但要尽力，同学以你为榜样。

2、担当班干部或值日班长工作能仔细履行所任职务的职责，独立工作力量强，有肯定的管理力量。

“星级少年”评价方法

（一）各班成立“星级少年”考评小组，班主任任组长，科任老师、班长任副组长，班委和同学代表为成员。班级民主选举，同学对比星级评比条件相互评议，投票选举；班委会争论通过。

（二）班主任充分利用班主题班会时间，围绕“星级少年”评价体系对同学进行指导教育。

（三）学校星级评比共设6项星级，每类星每班评比出1人，学校进行表彰嘉奖。

（四）星级少年的评比原则：人人都有“星”，努力争“多星”。班主任老师依照方案开展班级星级少年的评比并将评比结果在班级留底。

（五）各班要高度重视，仔细组织，提高同学的熟悉，调动同学争当校级之星的乐观性，增加同学的纪律观念和组织观念。

星级同学评比方案9

一、活动宗旨

为加强和改进同学思想道德建设，培育同学良好的日常行为习惯，大力开展校内“学校生养成教育活动”，让同学对文明的熟悉更加深刻，让全校文明之风更为深厚。特制定本“校内之星”评比活动方案。

二、评比形式

1、各班评比出4名“校内之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校内之星”由学校德育处、少先队大队委对推举同学进行评比认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评比条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规章意识强，能自觉遵守《学校生守则》、《中学校生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱惜公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等状况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校内内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经受。

四、对有下列行为的.同学不予参评

1、上课不仔细听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，顺手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节省水电、破坏学校公共财产者。

4、在校内内，常常进行追赶打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、常常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、嬉戏机、危急物品来校者。

7、不听从老师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、污辱老师者。

五、评比方法

1、由全班同学依据评比条件评议后，经班委会认定后推举候选人进行全班投票。候选人对比评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

2、将各班班级同学按得票数多少推举为“校内之星”，并填写“校内之星“申报表”。

3、被推举的“校内之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校内之星”。

六、留意事项

1、各班要实事求是，评比过程要充分发扬同学民主。

2、推举表各项目要填写完整、真实。

3、每名推举同学要填写好一份“校内之星”申报表。

七、评比时间

第五周为各班级推举评比阶段，第五周四上交“校内之星”申报表。

八、嘉奖方法

学校在全校大会上将对获得“校内之星”称号的同学进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心学校的博客网站和校内宣扬栏上公布。

星级同学评比方案10

一、指导思想

鼓舞同学全面进展，启发同学德育。增加同学的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探究贴近同学实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际状况和同学成长的实际需要动身，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评比“班级之星”“校内之星”活动。在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到同学之间找差距、自尊自爱、自强独立。人人争做德、智、体、美、劳全面进展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个同学的成长，引导全体同学查找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师发掘同学的闪光点，关注同学的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对同学进行多方面的正面引导，树立同学的自信念，使同学生动、活泼、健康、主动、全面进展。

三、评比方法和程序：

第一阶段：班级之星评比。

1、各班班主任组织本班同学学习评比条件，要求全体同学会背记牢。

2、每月20至26日内班级同学自荐或推举候选人，并组织班委认定候选人。

3、班委认定的候选人对比评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报班级处。班级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

其次阶段：校内之星评比每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校内之星。

第一轮：由同学会组成工作小组评比，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

其次轮：团委组织肯定范围的事迹展现或事迹演说。可进行投票。

第三阶段：嘉奖每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校内之星进行表彰和嘉奖。

1、在校内内悬挂“校内之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

2、学期内得五星以上或被评为校内之星的同学，该生本期综合素养评定可直定A级，

3、某生一学期内被评为3个以上校内之星，可直推校级及以上三好同学，或优秀干部。

四、留意事项及所交材料：

1、各级、各班主任要高度重视评比活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣扬班级典型的良好契机，加强对全体同学的正确引导，真正把最优秀的同学推举上来。

2、要实事求是地总结推举候选人的.事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评比活动要坚持严厉 、仔细、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评比工作如期完成。

4、推举表各项目要填写完整、真实。

五、评比条件及各星标准

凡申报“班级之星”“校内之星”的同学都必需遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有肯定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。

星级同学评比方案11

一、活动目的

为营造布满活力、乐观向上的校内氛围，熬炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素养。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展现才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校内新气象，呈现当代同学新风貌。

二、活动主题

“创新风采、星耀自我”

三、主办单位

延安高校西安创新学院院同学会

四、竞赛形式

才艺竞赛（形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等）

五、活动时间

六、活动地点

高校生活动中心

七、工作支配

1、宣扬工作（负责部门：宣扬部）

（1）竞赛前期制定宣扬方案，结合竞赛主题进行形式多样的前期宣扬。充分利用学校现有资源，进行全方位的竞赛宣扬，（例如：海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣扬工作。

（2）负责采集竞赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

（3）在竞赛结束后，利用采集到的`图片以及其他资料进行后期的总结宣扬。

2、组织工作（负责部门：组织部、办公室）

（1）负责竞赛前期的.策划工作。

（2）组织安排各部门竞赛前的工作。

（3）维持竞赛现场秩序

（4）协调竞赛当天的各部门工作。

（5）处理竞赛进行中消失的各项紧急状况。

（6）负责竞赛节目之间的催台。

3、舞台及后勤工作（负责部门：学习部、生活部、公关部）

（1）负责竞赛舞台的设计、布置、道具的预备以及舞台布置所需物品的选购。

（2）竞赛前了解设备状况，支配专人负责灯光、音响等关键设备的调试和协作以及竞赛需要的其他舞台用具。

（3）负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

（4）负责竞赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

（5）公关部负责本次竞赛募集资金，赞助费用必需于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺当绽开。

4、节目工作（负责部门：文体部、女工部、礼仪队）

（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。

（2）负责演员的化妆、竞赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的预备、及整个竞赛挨次的确定。

5、竞赛后期工作支配

（1）舞台组负责全部舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

（2）宣扬部负责全部展板的收回。

（3）节目组负责全部演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

（4）公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

八、竞赛流程

1、初赛

地点：多媒体教室

详细流程：

（1）依据前期（10月22日——10月26日）报名参与的同学进行挨次排名。依次进行初赛。

（2）评委：院同学会及各系同学分会主席团。

（3）初赛分为自我介绍、才艺展现两个部分。

（4）自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

（5）才艺展现：时间不定。任意才艺皆可。

（6）从中选出20名选手进入决赛。

2、决赛暨颁奖典礼

地点：高校生活动中心

详细流程：

（1）依据初赛晋级选手随机排序。

（2）评委：老师、同学会主席团成员。

（3）决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展现、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

（4）开场舞：由院同学会文体部供应节目。

（5）自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

（6）才艺展现：选手依次进行才艺展现，展现自我风采。评委现场打分。

（7）评委点评：评委在节目连接中进行现场点评。

（8）由主持人公布竞赛成果以打算名次。

（9）竞赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

（10）竞赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

九、竞赛后期总结与宣扬工作

1、竞赛结束后期同学会各部进行竞赛工作总结，并召开全体院同学会大会对此次竞赛进行工作总结。

2、宣扬部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣扬，以扩高校生会在全校的影响力。

星级同学评比方案12

一、『诚信之星』：

1、严于律己，诚恳守信；

2、诚恳和善，重信守诺；

3、不弄虚作假，言行全都；

4、主持正义，勇于担当责任；

5、遵纪守法，知错就改；

二、『爱心之星』：

1、加入xx镇中心学校红领巾志愿者，并乐观参加力所能及的志愿服务活动；

2、敬重老师，孝顺父母，待人有礼貌。

3、常常做好事，乐于助人，拾金不昧；

3、坚持主动关心同学和生活上有困难的.同学。

4、坚持主动关怀和照看孤寡老人，赐予他们力所能及的关心；

5、乐观参加献爱心活动；

三、『平安之星』：

1、学会平安过公路，熟悉红绿灯和道路标志。，不再上放学路上追赶打闹。

2、知道三个电话：火警电话、抢救电话、报警电话。

3、知道防止溺水、火灾、烫伤、触电、煤气中毒的学问与方法。

4、知道父母的电话、家里的电话和地址。

5、大胆制止同学间发生的担心全事故。例如：打架、爬栏杆等。

四、『环保之星』：

1、爱惜公物，讲究个人卫生和公共卫生；

2、不随地吐痰，不乱抛废弃物；

3、不乱写、乱画，不践踏草坪，不攀树折花；

4、节省水电，疼惜粮食和学习生活用品；

5、乐观学习和参加环保活动；

五、『乐学之星』：

1、勤奋学习，乐观思索，讲究方法；

2、学科进展均衡，学习成果名列前茅；

3、有明确的学习目标，学习中有刻苦的精神；

4、业余时间好读书，乐观阅读课外书籍；

5、学习上、思想上要求上进，能把先进人物作为学习的榜样；

星级同学评比方案13

一、指导思想：

为呈现我校同学蓬勃的朝气，乐观的精神面貌和全面进展的综合素养，为了让同学发扬共性，呈现优秀同学的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐乐观的校内文化氛围，完善校内文化建设。

二、评比条件：

凡申报“校内之星”的同学都必需模范遵守同学行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面进展，能乐观参与班级、学校、社区的各项活动，取得突出成果；

3、有良好的学习习惯，学习成果优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，乐观参加学校的民主管理，在同学工作中表现精彩，得到广阔师生赞。

三、评比类别：

“校内之星”评比活动分别从同学的道德品质、文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地把握学科的基础学问和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成果。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2、文学之星

喜爱文学创作与读书，有肯定的文学功底，乐观参与市级、学校组织的各类征文活动并获奖，乐观向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3、文明友爱之星

敬重他人、虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守同学行为规范，关怀他人，乐观参与班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

4、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并乐观参与校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术竞赛中获过三等奖以上嘉奖。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

5、体育之星

在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育竞赛中成果突出者。

6、其他

假如对班级班风建设有利，能成为同学认同并学习的榜样的同学也可推举。

四、评比方法：

1、“校内之星”评比活动原则上每月一次，于每月中旬进行评比。

2、层级推举，逐层选拔：

①各班参照评比标准，采纳自我推举、同学推举、班主任推举或科任老师推举等方式，评比出本班的“班级之星”1人，填写好推举表交给班级组长。

②各班级组长参照评比标准，从各班的“班级之星”中，评比出本班级的“班级之星”，2人。

③班级组长将“班级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

五、宣扬、表彰方法：

1、学校将对“校内之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校内明星榜”等途径进行广泛报道、宣扬他们的先进事迹。

2、学校以班级为单位，组织“校内之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校内之星”学习，鼓舞人人都来争当“校内之星”。

3、在德育考评中相应加分，并作为以后评比省、市“三好同学”、优秀干部以及其他评优的`重要参考条件。

六、留意事项：

1、各班要乐观创设评优争先的氛围，充分发动同学参加评比，树立榜样的示范作用。

2、各班、各班级要加大宣扬力度，乐观宣扬先进同学的优秀事迹，通过平凡小事，折射出同学的高尚品质和人性光线，共同创设“让同学尝到胜利的喜悦”的良好氛围。

3、各班、各班级要留意评比的公正，公正，增加透亮     度，留意各层次同学入围的比例。

星级同学评比方案14

为了更好地贯彻新课程改革所提倡的教育理念，充分关注每个同学的共性特长，关注同学日常表现和成长过程，让更多的同学获得胜利，让不同的同学获得不同的进展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、衰弱”的校训精神，打算开展“校内之星”评比活动。

一、指导思想

以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培育少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领悟中国梦的内涵，在同学中乐观培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

二、进展目标

为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位同学养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会肯定的社会交往技能，促进同学身心健康的进展，提高同学的综合素养。从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校内风气。让我校同学学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

三、“校内之星”评比项目

和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的同学即可获得“星级少年”称号。

四、评比时间

全年贯穿，每学期期末评比。

五、评比程序

1、班主任召开主题班会，会后由同学和家长共同制定星级目标，依据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的进展目标。

2、各位老师会依据同学各方面的在校表现，进行记录。同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是依据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评比中，需家长督促同学在家养成并照实记录。该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任依据家长的反馈信息进行星星卡嘉奖。

3、每一至两个月班主任老师会依据同学在学校、家庭的记录状况进行分类总结，进行星星卡派发嘉奖，由同学交由家长细心保存。

4、学期末班主任收取星星卡，将同时获得五种星卡的同学名单上报学校。

5、学校组织开展“我身边的榜样”宣讲会，各班推举星级评比中的典型人事上台宣讲，对各班获得“星级少年”称号的同学进行发奖表彰，并在学校显著位置张贴光荣榜。

六、评比标准

（一）和爱之星

教育不仅是“成学之教”、“成业之教”，首先应当是“成人之教”。让每个孩子都成为身心健康的人，遵纪守法的人，爱国爱党的人，有益社会的人。因此我校从“和”、“爱”两个字入手。从同学角度诠释：“和”即和谐、和谐、和善；“爱”即关爱、友爱、喜爱。

标准：

①爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体，有较强的集体责任感。

②乐观参与学校、班级开展的德育活动表现突出者。

③遵纪守法，讲究公德。

④敬重师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教导，不顶撞、不发脾气，能主动关怀他们，关心他们做力所能及的事。

⑤同学之间互助互爱，主动关心生活或学习有困难的同学，不图回报。不搬弄是非，不给同学取外号，不说让人难过惭愧尴尬的`话语。

⑥虚心谨慎，以礼待人，诚恳守信，不作弊。

（二）明礼之星

讲文明讲礼貌，是做人的起点。以“明礼”为主题，结合文明校内创建和礼仪教育，通过文明礼仪课、主题教育活动、检查、评比、示范、家长督促反馈、表彰等方式融入到同学的生活学习中。

标准（该项标准每学年依据同学养成状况进行调整）：

学校礼仪：

①能够熟知“社会主义核心价值观”和“文明校内六个好”，乐观参加学校开展的践行社会主义核心价值观系列活动。

②自觉遵守公共秩序，爱惜花草、树木、小动物，爱惜校内外公共设施。

③在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不起哄，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

④讲一般话，说话文明，不说脏话，不骂人。到处使用礼貌用语“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“再见”等。

⑤课间文明嬉戏，不在操场、楼道和教室内追逐打闹、不打架，不做危急嬉戏。

⑥上下楼梯，靠右行，遇到师长要礼让先行。

⑦见到老师应问好，上下课要起立迎送；进入老师办公室或上课迟到时要先喊“报告”，待老师同意后方可进入；休息时间无急事最好不打搅老师，如因病不能到校要及早跟老师请假。

⑧放学站队要“静、齐、快”，行进中不掉队保持宁静，离开时跟老师说“再见”。

⑨向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱惜，并且信守诺言，按时归还。

家庭礼仪：

①养成按时起床的好习惯，不赖床，起床后穿衣动作快速、有条理。要自觉主动地叠好被褥，准时整理好房间。自觉刷牙、洗脸、讲究卫生。

②在与长辈一起用餐时，应让长辈先入座，就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。别人给自己添饭菜，要说“感谢”。不能专挑自己喜爱的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，要节省粮食不铺张，帮家长做力所能及的家务。

③客人来访要热忱接待，关心父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以仆人身份接待客人。

④放学后，不要在外面逗留，以免家长焦急担忧。出门要告知家长，回家要向家长说声“我回来了”。

社会礼仪：

①要严格遵守交通规章，不闯红灯。

②乘公共汽车时应依次排队上车，对孕妇、儿童、老年人及病残者要主动让座。

③爱惜旅游观光地区的公共财物，不乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地恳求。

④对售货员要有礼貌，称呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼对售货员呼来喝去。

⑤主动关怀和关心残疾人，富有爱心，常常做好事。在保证自身平安的状况下，能够理性才智的见义勇为。

（三）勤学之星

标准：

①各科学习成果优秀。

②能够按时完成各科作业，字迹工整，正确率高。

③能主动关心其他同学提高成果。

④遵守课堂纪律，仔细听讲；勤于思索，乐观发言。

⑤能够自觉主动的学习，无需家长老师监督督促。

⑥具有良好的学习习惯，擅长把握肯定的学习方法。

⑦乐观参与学校组织的学科竞赛，并取得优异成果。

（四）习惯之星

标准（该项标准每学年依据同学养成状况进行调整）：本学年习惯养成将以强化书