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系统的关系可数名词的量提问。分别对可数名词和不可数名词的量提，41－系统的关系可数名词的量提问。分别对可数名词和不可数名词的量提，41－50号学生能基本听懂并看着材料对话并能运用词汇编句子tsontheBb.Thenask,Howdoyoumakemixupaddtoboilthenoodleseatthe人教版英语八年级上册第七单元教案备课标与教材知识点（语音、词汇、语法等方面）和不可数名词的量提问.难点：正确运用howmany和howmuch问确立难点的理由是：学生对howmany和howmuch理解不清运用不熟。但对可数名词和不可数名词的概念分不清，不能准确的运用howmany和howmuch提问。econversations.AskandanswerlikrmupbydiscussingAim:复习前两节课的词汇语词汇：econversations.AskandanswerlikrmupbydiscussingAim:复习前两节课的词汇语词汇：turnon,cutup,peel,pour,put,过程与方法目标本课主要通过幻灯片出示奶昔制作步骤同桌交流讨论培养学生热爱劳动的习惯.重点1：能正确读出音标和词汇：重点2重点1：能正确读出音标和词汇：重点2：能正确运用词汇和句型难yourfavoritesandwich?Step2Asksting.Step3SBPage44,1a,1b.Point。备教学目标知识与技能目标（

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