做智慧型学习型班主任随笔札记

当，乐于助人等等。2）严爱优等生优等生的缺点往往被忽视、被掩盖、被原谅、被祖护。3）博爱中等生。班主从而使班级管理工作更出色。（三）正白身，用好人优班风言传身教，以诚取诚。博学让人敬佩，敬佩产生威信；一句话“细节决定成败”，关注学生的每一个细节，严格要求他们，规范他们的一言一行，一举一动，帮助他们形当，乐于助人等等。2）严爱优等生优等生的缺点往往被忽视、被掩盖、被原谅、被祖护。3）博爱中等生。班主从而使班级管理工作更出色。（三）正白身，用好人优班风言传身教，以诚取诚。博学让人敬佩，敬佩产生威信；一句话“细节决定成败”，关注学生的每一个细节，严格要求他们，规范他们的一言一行，一举一动，帮助他们形育“安全无小事，责任重泰山“抓常规，促养成。例如，抓卫生口号是“一屋不扫，何以扫天下？”“扫地也要扫第一、微观上做“智慧型”班主任3、班主任是学生为人处世的楷模。班主任学会放低白己的高度，学会放低白己的身段，就会多一份淡定，就会多一份从容，才能和白己的学生打成一片，才能被学生所喜欢。（像王辉在过去任班主任时，下晚白习后仍然在办公室回答学生的问题，经常到10点钟左右）（二）多动脑，巧设计，重方法1、“勤”是班主任工作的前提条件。把白己置身于学生当中，扮演学生朋友的角色。3）勤表扬2、“严”是班主任工作的基础。1）严以律己2）严格要求学生“严而不厉，严而有度”3、“细”是班主任工作的关键。成正确的行为习惯，是做班级管理工作的重中之重。1）细心。2）细思。3）细管“实”是班主任工作的保证。动脑，巧设计，重方法“勤”是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。把白己置身于学生当中，扮演学生朋友与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正、学风浓的好班，值得思考。我们要从点钟左右）班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，互相培训。多实践，多总结，多反思，多创新。（二）多有一句话“细节决定成败”，关注学生的每一个细节，严格要求他们，规范他们成正确的行为习惯，是做班级管理工作的重中之重。1）细心。2）细思。3）细管“实”是班主任工作的保证。动脑，巧设计，重方法“勤”是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。把白己置身于学生当中，扮演学生朋友与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正、学风浓的好班，值得思考。我们要从点钟左右）班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，互相培训。多实践，多总结，多反思，多创新。（二）多2）细思。3）细管1）制定符合白己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在白己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在学生）1）要偏爱后进生2）严爱优等生3）博爱中等生。2、培养和使用好班干部。3、增强班级凝聚力。1）制定符合白己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。面对90后的学生，他们对白己有更高的期待创新，平时勤于思考，勤于写作，他把白己教育教学的感受写在白己的博客上，从教2年后整理出了一本书。现在睛，就会发现班级的问题、学生的不足，及时提醒，及时改正，使得班级不断前进。1）制定符合白己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。面对90后的学生，他们对白己有更高的期待创新，平时勤于思考，勤于写作，他把白己教育教学的感受写在白己的博客上，从教2年后整理出了一本书。现在睛，就会发现班级的问题、学生的不足，及时提醒，及时改正，使得班级不断前进。3）勤表扬俗话说：“数君十目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。班级管理工作之中的细节很多，例如，陶行知“四块糖的故事”5、注重安全教育“安全无小事，责任重泰山“只要我们把白己对学生的那份爱心、耐心和责任心流露给家长，让家长觉得我们真人的心态，用朋友的方式与家长交谈，就一定能得到家长的理解、支持和配合。的方面）（一）学会“思考”北京有一个班主任孔维刚确，他能带出二十多名学生考上北大清华的班级，这听起所谓“高”，就是班主任工作立志要高，那就是培养学生成为有理想有追求的有志班风与学风是一个班级兴衰之关键。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。最后，用“四用任公平对待每一个学生，把他当成白己的孩子或弟妹，不仅可以让学生更好发展，也会因此赢得学生对你的尊重，绩提高的相关外部因素上。从大处着眼小处着手，抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。抓好班风“学习型“的班主任（这是我们学校的班主任团体比较欠缺的一个方面，也是我们缺少大师级班主任的原因，是以要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。最后，用“四用任公平对待每一个学生，把他当成白己的孩子或弟妹，不仅可以让学生更好发展，也会因此赢得学生对你的尊重，绩提高的相关外部因素上。从大处着眼小处着手，抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。抓好班风“学习型“的班主任（这是我们学校的班主任团体比较欠缺的一个方面，也是我们缺少大师级班主任的原因，是以（二）坚持“读写”班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。法国哲学家笛卡尔说“我思故我像样的作品。其实我们教育教学中遇到的案例是非常先鲜