第11课 留住秋天（导学案）湘美版（2012）美术三年级上册_第1页
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文档简介

第11课留住秋天（导学案）湘美版（2012）美术三年级上册导入通过观察、讨论、比较秋天和其他季节的不同点，让学生能够分辨辨识秋天。让学生通过观察大自然，体验秋天的气息和情感。通过寓教于乐的课堂活动，启发学生想象和创造力，培养学生对自然的热爱。学习目标了解秋天的气候特点、物候特征和景观变化。能够通过绘画作品表现秋天的美景和特点，感受秋天的氛围和情感。培养学生对大自然的热爱和欣赏能力，增强学生的创造力和审美能力。学习重点秋天的景色及物候特征。如何通过绘画作品表达秋天的气息和情感。培养学生对自然的热爱和欣赏能力。学习难点如何通过绘画作品表达秋天的气息和情感。如何培养学生对自然的热爱和欣赏能力。学习方法观察与比较法：通过观察大自然中的秋景，让学生对秋天的气候、物候、景观有更深入的认识，并与其他季节作比较，从而加深印象。实践与创作法：通过亲身实践和创作绘画作品，让学生感受秋天的氛围和情感，并提高审美和创造力。学习内容一、导入（5分钟）通过图片展示、示范演播等方式，让学生分辨秋天的特点，从而引发学生对秋天的情感和想象。二、学习（35分钟）了解秋天的气候特点、物候特征和景观变化。通过介绍秋天的特点，让学生更好地理解秋天的气候、物候和景观，从而有意识地表达秋天的情感。绘画实践与创作。通过教师的示范和指导，让学生运用学过的绘画技法和形象表达，表现秋天的景色和氛围，从而提高学生的审美和创造力。三、总结（5分钟）结合学生的绘画作品，让学生自由表达对秋天的感受和想象，激发学生的表达欲望和创造潜能。学习评价观察学生在绘画时的表现和思考，对学生的创造力和审美能力进行评价。考察学生对秋天气候特点、物候特征和景观变化的理解程度，以及学生是否能够用绘画作品表达秋天的气息和情感。综合考虑学生在实践和表达中的综合能力，对学生作品进行评价和点评。拓展延伸利用线上教育资源，寻找更多关于秋天和绘画的知识和技巧，拓宽学生视野和创作思路。增加采风活动，让学生亲身走进自然，感受秋天的气息及变化，提高学生的美

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