2022年贵州省贵阳市黑神庙中学高二生物模拟试题含解析

2022年贵州省贵阳市黑神庙中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（）①处于同一营养级的生物种类多

②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的．A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．③④参考答案：B【考点】生态系统的稳定性．【分析】一般的说，生态系统的营养结构越复杂，处于同一营养级的生物种类多，食物链和食物网就越复杂；假如其中的某营养级的生物减少，可由该营养级的其他生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态．【解答】解：①处于同一营养的生物种类多．若某生物灭绝，处在同一营养级的生物可以代替，所以生态系统越复杂，就越不容易灭绝，所以调节能力越大；②能量可通过不同的食物链传递到顶级，通过不同食物链传递到顶级，那么最大的营养级就通过不同的方式获得能量；③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替；④能量流经各营养级时是逐级递减的，逐级递减是能量流动的特点．其中是生态系统结构越复杂，自我调节能力就越强的是①②③．故选：B．【点评】本题考查生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．2.下图是病毒侵入人体后发生免疫反应的部分图解，下列分析正确的是

A．某流感病毒侵入机体后，T细胞细胞周期变短B．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质C．T细胞成熟于骨髓，具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能

D．A物质为抗体，最终将甲型流感病毒清除参考答案：A3.胰岛B细胞合成胰岛素的过程中，不需要的模板、原料或工具是A．核糖核酸

B．氨基酸

C．核糖核苷酸

D．脱氧核苷酸参考答案：D略4.下列组合中属于生物大分子的是

A.蛋白质、核苷酸、氨基酸

B.多肽、葡萄糖、脂肪C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸

D.蛋白质、核酸、淀粉参考答案：D5.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次参考答案：D6.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流的形式传导参考答案：D7.参考答案：B8.下图为细胞间信息传递过程，细胞I、II和物质M、N与图示相符的是（

）①传出神经元、传入神经元、神经递质、受体②甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原④浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

A．①③

B.①④

C．②③

D．②④参考答案：D9.蛋白质工程的基本流程正确的是（）①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列．A．①→②→③→④ B．④→②→①→③ C．③→①→④→② D．③→④→①→②参考答案：C【考点】蛋白质工程．【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．【解答】解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列（基因）→DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此，蛋白质工程的基本流程正确的是③→①→④→②．故选：C．10.较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是：A．胰高血糖素

B．肾上腺素

C．促甲状腺激素

D．胰岛素参考答案：B11.细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是

A．ATP

B.mRNA

C．氨基酸

D．DNA聚合酶参考答案：B12.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（

）

A．脊髓、大脑、小脑

B．脑干、脊髓、大脑

C．大脑、脊髓、大脑

D．脊髓、脊髓、脑干参考答案：B13.ADP转变为ATP需要A．Pi、酶和能量

B．Pi、酶

C．酶、腺苷和能量

D．Pi、酶、腺苷和能量参考答案：A14.下图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有（

）A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：A15.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入（

）A．组织细胞B．毛细血管和各级动脉、静脉C．各级动脉和静脉

D．毛细血管和毛细淋巴管参考答案：D16.具有双层膜结构的细胞器是A.液泡

B.高尔基体

C.细胞核

D.叶绿体参考答案：D具有双层膜结构的为细胞核、线粒体、叶绿体，其中线粒体和叶绿体为细胞器，D正确。17.保护和利用森林资源的最佳方案是

A．封山育林，禁止砍伐

B．允许林区人民大砍大伐，先富起来C．实行有计划地合理砍伐

D．砍伐热带雨林，营造纯经济林参考答案：A18.右图表示真核生物膜的结构与功能，下列与此相关的叙述中，不正确的一项是A．功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多B．生物膜的结构特点是具有一定的流动性C．完成图中③和④的细胞器分别是内质网和高尔基体D．完成图中①、②、⑤的细胞器均具有双层膜结构参考答案：D19.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（） ①未加石英砂、研磨不充分

②一次加入大量的无水酒精提取 ③分次加入少量无水酒精提取

④使用放置数天的菠菜叶． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验． 【分析】叶绿体中色素的提取和分离实验应选取新鲜的绿色植物叶片，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙，其中无水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸钙的作用是防止色素被破坏． 【解答】解：①未加石英砂，导致研磨不充分，使色素的提取量减少，①正确； ②一次加入大量的无水酒精，使色素提取液浓度降低，②正确； ③分次加入少量无水乙醇不影响色素的提取，③错误； ④放置数天的菠菜叶叶片发黄，叶绿素含量减少，提取量也会减少，④正确． 故选：D． 【点评】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象的分析等，要求考生在平时的学习过程中注意积累． 20.下列有关质壁分离与复原的叙述，正确的是A.能否发生质壁分离与复原可作为判断动物细胞是否为活细胞的依据B.发生质壁分离的细胞，细胞壁和原生质层之间的液体为清水C.将洋葱根尖分生区细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，能观察到质壁分离现象D.在质壁分离与复原实验中，可将细胞中液泡体积的变化作为观察指标参考答案：D【分析】质壁分离发生的条件：含有细胞壁、含大液泡、细胞内外具有浓度差。【详解】动物细胞不能发生质壁分离，A错误；发生质壁分离的细胞，细胞壁和原生质层之间的液体为外界溶液，B错误；根尖分生区无大液泡，不能发生质壁分离，C错误；在质壁分离与复原实验中，可将细胞中液泡体积的变化作为观察指标，D正确。故选D。21.下列关于受精过程的叙述，错误的是

A．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵B．透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障C．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂D．获能的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带参考答案：B22.下列有关生物学实验的叙述，正确的有（） A．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 C．色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 参考答案：C【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；酶的特性；探究酵母菌的呼吸方式． 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点有探究酵母菌细胞呼吸的方式实验、电子显微镜观察叶绿体、绿叶中色素的提取和分离、温度对酶活性影响的实验，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 【解答】解：A、酶可以催化过氧化氢分解，温度也能加速过氧化氢的分解，在高温环境条件下，即使酶失活，过氧化氢的分解速度也会很快，所以若要探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，A错误； B、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构为实物照片，不属于概念模型，B错误； C、色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，会使滤液浓度低，纸层析时色素带颜色将变浅，C正确； D、在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了二氧化碳，D错误． 故选：C． 【点评】本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力． 23.顶端优势现象的原因是（

）A、顶端阳光充足有利于生长

B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长参考答案：D24.生物学研究中所选择的技术(方法)，错误的是()A．利用纸层析法分离绿叶提取液中的色素B．利用同位素标记的大肠杆菌标记T2噬菌体C．利用假说—演绎法，摩尔根等人证明了基因在染色体上D．利用标志重捕法调查农田中某种鼠的丰富度参考答案：D25.细胞膜具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（

）

①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

②变形虫伸出伪足③核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

④吞噬细胞吞噬病菌A．①②④

B．②③④

C．①②⑤

D．①②③④参考答案：A26.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．放过尖端的琼脂块和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧参考答案：D27.右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明A.食物短缺降低了蝌蚪存活率B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小参考答案：D28.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地中（

）

A.物种组成比甘蔗田简单

B．动物没有分层现象C．群落演替为次生演替

D．植物没有垂直结构参考答案：C29.一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（

）A．一块稻田里的全部昆虫 B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚参考答案：D30.如图表示细胞清除受损线粒体的过程，下列有关叙述错误的是（）A．图示过程的完成依赖于生物膜的流动性B．溶酶体中的水解酶在高尔基体中合成C．溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新D．自噬泡的形成与内质网有关参考答案：B【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程．首先图示受损的线粒体形成自噬体；其次自噬体与溶酶体融合，其中的水解酶开始分解线粒体．【解答】解：A、高尔基体形成溶酶体、自噬泡的形成过程等都存在于膜的形态变化，体现了膜的流动性特点，A正确；B、水解酶的化学本质都是蛋白质，蛋白质的合成场所为核糖体，B错误；C、溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新，C正确；D、图中看出，自噬泡的形成与内质网有关，D正确．故选：B．【点评】本题结合细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项．31.下列常见的农作物中，播种时应深一些的是（）A．大豆B．油菜C．蚕豆D．小麦参考答案：C32.右图中甲为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法正确的是(

)

A．一条染色体上可能有多个基因，可控制多对相对性状

B．图甲中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因

C．染色体由甲图变成乙图，因为该果蝇发生了基因重组

D．同一果蝇细胞中不可能同时存在甲图和乙图所示染色体参考答案：A33.下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步需用到的工具是（

）A.DNA连接酶和解旋酶B.DNA聚合酶和限制性核酸内切酶C.限制性核酸内切酶和DNA连接酶D.DNA聚合酶和RNA聚合酶参考答案：C如图是将基因表达载体的构建，需相同的限制酶切目的基因和运载体，再用DNA连接酶将目的基因与运载体相连，所以C选项正确。34.下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是

A．胰岛素

B．胰高血糖素

C．醛固酮

D.抗利尿激素参考答案：B35.如图的横坐标中，C1、C2、C3、C4表示某种哺乳动物(2n)在减数分裂过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各时期细胞的某种结构或物质在不同时期的连续数量变化，可以与图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞是A．初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B．精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C．卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D．卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体参考答案：B36.下列关于糖的叙述，正确的是（）A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收参考答案：A本题需要同学们理解糖类根据水解程度分为单糖、二糖和多糖，根据是否具有还原性分为还原性糖和非还原性糖．A、糖类分还原糖和非还原糖，其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖，常见的还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖等；故A正确．B、葡萄糖属于单糖，不可以被水解，麦芽糖属于二糖，能水解成两分子葡萄糖；故B错误．C、纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体是葡萄糖；故C错误．D、乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成，需水解成单糖后被吸收，运输方式是主动运输；故D错误．故选：A．37.噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是(

)A．在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸合成B．在细菌DNA的指导下，用细菌的氨基酸合成C．在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的氨基酸合成D．在细菌DNA的指导下，用噬菌体的氨基酸合成参考答案：A38.下列关于生物变异和进化的叙述，不正确的是

(

)A．种群基因库产生差别是导致生殖隔离的前提B．只有经过基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种C．生物体内的染色体变异属于突变D．环境条件稳定时种群的基因频率也会发生变化参考答案：B39.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（）A．p﹣1 B．p+1 C．q+1 D．q﹣2参考答案：A比较四种氨基酸的结构式可知，每一种氨基酸都含有一个羧基，每个羧基含有2个氧原子．假设该多肽链是由n个氨基酸脱水缩合形成的，则脱去的水分子数为n﹣1，每个水分子含有一个氧原子．根据该多肽链的分子式（CxHyOpNqS）可得到2n﹣（n﹣1）=p，则n=p﹣1．40.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是A.可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤B.将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C.将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组D.将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况参考答案：C试题分析：分解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中分别较多，所以可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤，故A正确；由实验目的可知，实验分两组，一组实验组，一组对照组，所以要将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份，故B正确；应将灭菌的土壤设为实验组，不做处理的土壤设为对照组，故C错误；将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况，故D正确。考点：本题考查探究微生物的分解作用的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是人体局部组织的模式图，请据图回答：（1）①液为________，④液为__________，⑥液为_________，三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为⑧_____________。其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是___________（填标号）。（2）①④⑥三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是__________________________________。（3）正常人④内的pH通常维持在________之间，直接起调节作用的是血液中的_______物质。（4）若某人长期营养不良，会引起如图所示中的[

]_____液体增多，出现组织水肿现象。（5）若该图为胰腺组织细胞模式图。胰岛B细胞合成的胰岛素分泌到血浆中需要穿过_____层膜。参考答案：

(1).淋巴

(2).血浆

(3).组织液

(4).内环境

(5).④⑥

(6).④中含有较多的蛋白质，而⑥中的蛋白质含量少

(7).7.35-7.45

(8).缓冲（物质）或缓冲对

(9).⑥组织液

(10).0试题分析：据图①表示淋巴液，②表示毛细淋巴管，③表示毛细血管，④表示血浆，⑤表示血细胞，⑥表示组织液，⑦表示组织细胞，⑧表示内环境。（1）根据以上分析已知，①是淋巴液，④表示血浆，⑥表示组织液，⑧表示内环境；毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，即图中的④和⑥。（2）血浆和组织液的主要区别是④血浆中含有较多的血浆蛋白质，而⑥组织液中的蛋白质含量少。（3）正常人④血浆内的pH通常维持在7.35-7.45之间，原因是血液中含有缓冲物质（HCO3和HPO4）。（4）若某人长期营养不良，血浆蛋白含量较低，血浆渗透压下降，导致⑥组织液增多，从而引起组织水肿。（5）胰岛B细胞合成分泌的胰岛素是以胞吐的方式释放到细胞外的，所以胰岛B细胞合成分泌胰岛素到血浆中需要穿过0层膜。【点睛】解答本题的关键是分析题图，确定图中各个液体的名称，并且弄清楚各种细胞生活的具体的液体环境。

42.（8分）近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：．（2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在%左右．（3）制作泡菜的原理是．蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐，在条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料．参考答案：（1）氧气

C2H5OH+O2CH3COOH+H2O（2）盐的用量

12（3）乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸

盐酸酸化

重氮化

玫瑰红

【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；K8：制作泡莱．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无