和朋友在一起课件道德与法治七年级上册(6)2

欣赏歌曲《一个像夏天一个像秋天》第一次见面看你不太顺眼谁知道后来关系那么密切我们一个像夏天一个像秋天却总能把冬天变成了春天和朋友在一起第四课友谊与成长同行6.1国家权力机关核心素养目标道德修养:团结同学、宽容友爱法治观念:正视交友中遇到的问题，学会处理健全人格：建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度学习主题能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。YCF01中学阶段朋友圈的变化有哪些？02朋友对我们的影响及具体表现？03朋友的重要作用/影响：（友谊具有怎样的力量？）自主学习一我的朋友圈同伴父母老师其他人

快乐的事，你最愿意跟谁分享？

心里的秘密，你最愿意向谁求助？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？

运用你的经验：P38生活中，他们都有可能是我们的朋友，在下面的情境中，你的选择会是谁？探究一

朋友圈的变化你会把烦心事向谁倾诉？项目父母老师朋友伙伴、同学谁也不说其他人数4112152432742百分比16.55℅5.43℅68.78℅21.46℅12.22℅19.00℅上述数据说明了什么？伙伴、同学、朋友已成为我们生命中越来越重要的部分。课堂笔记

：1.朋友关系的意义伙伴、同学、朋友已经成为我们生命中越来越重要的部分。（P39）探究一朋友圈的变化课堂检视：“我的朋友圈新变化”：在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。疏远亲近幼儿园初中交友内涵发生了怎样的变化？小时候是这样的父母掌控下我交友：无目的、圈子小交友内涵发生了怎样的变化？同班朋友校内朋友网上朋友外国朋友内容丰富、圈更大交友内涵发生了怎样的变化？交往更深入、关系更密切2.我的朋友圈发生了哪些变化大小①朋友圈扩大，交往范围扩大，交往内容更丰富；②朋友圈变小，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。学会处理交友遇到的问题主动，真诚及时妥当耐心一些道歉要有诚意用书信的形式道歉及时改正跟他人请教经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。①对友谊的渴望，让我们相互靠近。3.梳理朋友圈的意义②经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。02友谊的力量★3.友谊的力量/作用/影响①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。①朋友正在做的事情，我们会去关注。②朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。探究与分享朋友有困难时应该帮助帮助朋友应看场合，应让朋友独立作答午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。探究与分享

朋友“护短”不可取，应虚心接受他人评价帮助朋友指出错误我做了错事，他一边批评我，一边帮我。她常常损我，但是不允许别人说我不好。②朋友见证我们一起走过的成长历程，给我们温暖，让我们感受到自身的价值，学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。阅读感悟阅读教材P43页的阅读感悟，体会马克思与恩格斯的友谊。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。★友谊的力量/作用/影响③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（书本P43）①朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。（书本P41）②朋友见证我们一起走过的成长历程，给我们温暖，让我们感受到自身的价值，学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（书本P42）3.友谊的力量/作用/影响？合作探究课堂小结和朋友在一起我的朋友圈友谊的力量伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。交往范围扩大——交往内容更加丰富交往范围缩小——交往更深入、更密切梳理朋友圈的意义朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等朋友见证我们走过的成长历程朋友让我们的生活更美好随堂检测1.古希腊哲学家亚里士多德说过，没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这表明（）

A.友谊每个人都需要的

B.友谊可有可无

C.友谊不过是朋友之间的相互利用

D.同龄人之间才有真正的友谊A2.在我难过的时候，是朋友在安慰我；在我高兴的时候，是朋友与我一起分享；在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励；在我得意的时候，是朋友将我唤醒。这段话说明（

）A．朋友就是一切，甚至比父母都重要B．交友就是为了在关键时候利用他们C．朋友见证我们一起走过的成长历程D．如果没有朋友相伴我们就无法生活C3．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是(

) ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A．①③ B．①④C．②③D．②④A