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文档简介

语文新课标（RJ）14秋天14秋天再读课文再读课文细读课文细读课文收束课文收束课文再读课文4．这首诗展现了一幅________________图，表达了作者____________________的感情。14秋天乡村秋景喜爱、赞美秋天5．根据课文内容填空。栖息梦寐(1)秋天________在农家里。(2)秋天________在牧羊女的眼里。栖息梦寐细读课文6．概括内容：有人说这首诗是一幅美丽的图画，你能给这幅图画取个名字吗？说说自己的理由。[解析]诵读诗歌，全面把握诗歌内容，命名尽量简洁精练。[答案]示例：乡村秋景图。因为课文中所选的露珠、冷雾、白霜表明是秋天；稻香、镰刀，还有渔人、溪水、蟋蟀、牧羊女，表明是乡村的秋天。14秋天7．走进主旨：诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？[答案]松弛悠闲、宁静悠远。抒发了作者对秋天的喜爱和赞美之情。14秋天[解析]正确理解相关内容，把握意象特点，就能体会作者的思想感情。8．写法探究：诗歌在我们面前展示了一幅乡村秋景图，请你思考作者为什么要选取这些景物来表现秋天呢？[答案]

作者选取的这些景物都是秋天有代表性的景物，它们能充分体现乡村秋天丰收、喜悦、轻松、梦幻的特点。[解析]

写景要抓住事物的特征，作者选取的景物都是为了表现秋天的特点。14秋天9．合作交流：品味诗歌的语言可以从以下几方面进行：①用词的贴切、准确；②修辞的运用；③句式特点；④表达的感情。请你仿照示例，选择合适的角度对你喜欢的诗句进行赏析。示例：放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞方法，写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。[答案]示例一：秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞方法，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。示例二：轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。14秋天收束课文作者通过描写栖息在农家的秋天，游戏在渔船上的秋天，梦寐在牧羊女眼里的秋天，向我们展示了一幅绚丽多彩的充满诗意的乡村秋景图，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。14秋天秋天

第一节：农家丰收图

秋天栖息在农家里

第二节：霜晨归渔图幽谷、露珠

14秋天镰刀、稻香竹篱、背篓、瓜果

江面、冷雾、白霜渔网、乌桕叶芦篷、渔船、小桨

第

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