光合作用吸收二氧化碳释放氧气

3、去掉遮光的黑纸4、在酒精中隔水加热

5、清水漂洗后滴加碘液6、清水清洗，观察变化叶片遮光并在光下照射几个小时（设置对照组）（暗处理）（遮光对照）（摘叶去纸）（酒精脱色，叶变黄白色）（漂洗加碘）（清洗观察）绿叶在光下制造有机物回顾绿色植物是生物圈中有机物的制造者暗处理：把叶片内的淀粉运走消耗叶片遮光：对照实验溶解叶绿素：酒精隔水加热加点染色：淀粉遇碘变蓝2、光合作用产物：淀粉等有机物淀粉是光合作用的产物条件：光照场所：叶绿体能量变化：将光能转变成化学能，储存在有机物中3、有机物用来构建植物体4、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物1、绿叶在光下制造有机物P120课后练习题1.（1）（2）（3）（4）X√X√2.营养组织，细胞壁薄，液泡较大，储藏着营养物质，含叶绿体的营养组织能光合作用。选择题：1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.②④③⑤⑥①B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.④③②⑤①⑥

D练习巩固2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（）

A.叶片的所有细胞

B.叶表皮细胞

C.叶细胞中含有叶绿体的部分

D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分C3、分析题如图：选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示。（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是___________________________________。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶片中的_______溶解，叶片变成________色，隔水加热的目的是为了防止_______________________________________________________。（3）实验中滴碘液不变蓝的是（）

A.Ⅰ叶覆盖黑纸片部分

B.Ⅱ叶覆盖黑纸片部分

C.Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分

D.Ⅱ叶白斑部分（4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（）

A.光B.适宜的温度C.水D.氧E.叶绿体

将叶片中的淀粉全部转运和耗尽叶绿素黄白色酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险A、DA、EA、E第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气海尔蒙特实验海尔蒙特怎么解释？想一想他是否忽略了其他因素呢？柳树增重80多千克土壤减少不到100克一、光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气科学实验证明：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。二、光合作用还能产生氧气演示实验实验结论：光合作用还产生氧气阅读课本P123演示实验注意，氧气助燃二氧化碳+水

有机物+氧气光能叶绿体光合作用的实质

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光能叶绿体（储存着能量）

1、比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。三、光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、提高产量1.光合作用的场所：叶绿体2.光合作用的原料：水、二氧化碳3.光合作用的条件：光能4.光合作用的产物：氧气、有机物四、光合作用的实质（小结）练习1、判断(P126练习题）（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（）（4）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（）2、请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物。√××√3、课本