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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班科学颜色娃娃找朋友教案活动目标：

1、利用引领幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培育幼儿的奇怪   心和观看力量。

2、体悟探究活动的乐趣。

3、进展动手观看力、操作力量，掌控简洁的试验记录方法。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。

2、演操作图若干，透亮     示记录卡和操作记录卡若干。

3、毛笔若干，抹布若干。

活动过程：

1、设置悬念，以变魔术来激活幼儿的学习爱好。

师：看，这是一瓶什么颜色的水呢?(黄色)今日，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看?

请小伴计认真看魔术师要开头变魔术喽!我们一起喊一、二、三!(老师摇摆瓶子)黄色的水变成什么颜色的水了呢?

2、自由争论：

师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的?请大家争论，然后告知老师!

3、①毕竟加入了什么颜色的宝宝了呢?请每位小伴计也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝?

②谁变出了绿色宝宝?谁来说一说你是怎样变出来的?(幼儿回答)③总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。

(老师边讲解边调色，并展示记录卡进行记录)

4、操作师：咦!刚才有的小伴计还变出了什么颜色?(熟悉橘黄色)师：那又是怎么变出来的呢?先不要说出来，老师为小伴计预备了颜料，请小伴计试一试，怎样能够变出橙色?再把它记录下来。(幼儿调色并记录)老师总结：请幼儿说一说，老师展示大记录卡边讲解边示范。

5、引领幼儿发觉并记录1、蓝色宝宝和红色宝宝，那它们又会变成什么颜色呢?请你们自己在盘子里用颜料调一调，试一试。

然后把你们的发觉用记录卡记录下来!(幼儿自由操作并记录)变出了什么?请你把你的记录卡讲给大家听听。

6、幼儿自己用不同颜色颜色搭配试试能跳出什么颜色

7、老师总结：展示大记录卡进行记录。幼儿说出一种，老师记录一种。

师：咦!刚才有的小伴计还变出了什么颜色?(熟悉橘黄色)师：那又是怎么变出来的呢?先不要说出来，老师为小伴计预备了颜料，请小伴计试一试，怎样能够变出橙色?再把它记录下来。(幼儿调色并记录)老师总结：请幼儿说一说，老师展示大记录卡边讲解边示范。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的开头。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐

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