高二语文备课组期中教学质量分析报告

高二语文备课组期中教学质量分析报告一、试卷命题质量分析此次语文试卷命题符合高二上期中教学质量检测要求，考查知识点侧重上半学期课内教学内容，兼顾课外知识的理解和运用，知识点覆盖面较广、较合理。题型包含基础知识、语言运用、文言文、现代文、诗歌鉴赏、作文等。试卷难度值预期在0.70到0.80之间，考试结果年段平均分75分。二、考试成绩数据分析与原因反思1、年段总体成绩情况：平均分最高77.31，最低71.88，相差5.43分，相差不大。分数段人数文科人数理科人数总人数355118237最高分929292最低分47.55847.5平均分75.0175.7274.6690-95285-901380-856275-8011170-7510465-704560-651655-60150-55045-5012、基础知识掌握情况：选择1-7题是课内基础部分，考前的纠错考试中有涉及到，得分情况总体还可以，但是小部分学生还是掌握不住。对比小题平均分的部分数据，可以发现某些班级平时作业检测相对扎实，有效果。也可以看出大部分学生学习的自觉性和独立性还不足够。选择题3同义词辨析题和4成语题及6修辞题，涉及课外的基础知识，是会考高考的难度。学生整体不理想，体现出学生语文基础相对薄弱。附：小题平均分对比（部分数据）班级名称单选1单选2单选3单选4单选5单选6单选7高二（01）1.611.831.110.721.891.282高二（02）1.381.751.191.191.691.132高二（03）1.761.640.911.331.880.851.76高二（04）1.241.940.880.941.711.121.94高二（05）1.821.760.941.241.591.351.82高二（06）1.291.9410.941.820.762高二（07）1.181.590.710.941.6511.94高二（08）1.591.680.770.731.641.272高二（09）1.741.851.131.031.741.131.49高二（10）1.711.490.910.971.831.371.77全体1.541.750.950.991.741.131.873、阅读题改卷反馈第12课内文言字词、第18题课内文言文翻译题答题情况反映出学生课内文言重点字词掌握不扎实。第9、10、11道课内现代文阅读题答题情况反映出学生审题不仔细、个别学生甚至课文不熟悉等问题。第19、20的诗歌鉴赏题答题情况反映出学生阅读能力不足，没有认真阅读完全诗就匆忙下笔，把本该答意境的词写成心情的词，说明审题不仔细，也同时反映出对诗歌鉴赏方面的一些术语概念词的不熟悉。作文情况和原因反思：评分标准：1.基准为28分，不离题，文从字顺，表意清晰，即可。2.在此基础上，重点较突出，结构较合理，可得29～31分；3.在此基础上，在内容或语言或构思上有一亮点，可得32～34分；4.在此基础上，有几个方面综合表现均出色，可得35～40分。5.不离题，内容表述总体尚清楚，但文字不够顺畅，多有病句，可得24～27分；6.偏题，根据文采可得20～25；7.离题，根据文采可得5～19分。8.没标题扣2分，每少50字扣1分，卷面不整洁扣1～5分，错别字严重酌情扣分。学生写作现象分析：（1）将两句话分写，或只取其中一句来写，不懂得取其共性，结果不好写也写不好。（2）在举例或文章推进过程中，由于对观点的把握不稳，出现轻微或严重偏离题现象。（3）论说观点时缺少典型事例，或者观点混乱、拟题不当。5、字迹不清、卷面不整洁的现象依然存在，部分学生的书写和卷面急需改善。三、备课组拟采取的改进措施下半学期主要完成《〈论语〉选读》教学，在常规作业的落实和巩固上必须有所加强。考虑到学生会参加2014年6月的语文会考，会考复习时间又非常紧张，故有以下安排：