《建筑艺术赏析》621-5（陈孟琰）教案 第15课 传统建筑艺术作品荟萃（一）

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课题传统建筑艺术作品荟萃（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解中国宫殿建筑、坛庙建筑和帝王陵寝建筑的特点和内涵（2）掌握中国宫殿建筑、坛庙建筑和帝王陵寝建筑的欣赏方法素质目标:培养欣赏中国传统建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点，增强文化认同感，激发学生爱国主义情怀教学重难点教学重点：中国宫殿建筑、坛庙建筑和帝王陵寝建筑的特点和内涵教学难点：中国宫殿建筑、坛庙建筑和帝王陵寝建筑的欣赏方法教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→建筑欣赏（一）（23min）→课堂讨论（15min）第2节课：→建筑欣赏（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】提出问题你认为我国古代宫殿中最雄伟的是哪个？【学生】思考、主动回答问题通过问题导入的方法，激发学生的学习兴趣，导入新课程建筑欣赏（一）

（20min）【教师】组织学生欣赏经典作品一、“非壮丽无以重威”——宫殿建筑宫殿建筑是中国传统建筑中规制最高、规模最大、艺术价值最高的建筑，鲜明地反映了中国传统文化注重巩固社会政治秩序，特别强调古代统治者权威的特色。✈【教师】提出问题：我国的宫殿有哪些？✈【学生】思考、主动回答✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知根据文献记载和考古发掘，早在公元前16世纪的商代，就出现了宫殿建筑。秦始皇统一六国之后，大修宫殿，建造了气势磅礴的朝宫，它与汉三宫（长乐宫、未央宫、建章宫）共同形成了中国宫殿建筑发展史上的第一次高潮。……（其他内容详见教材）代表作品一：北京故宫✈【教师】利用多媒体扫码播放视频“故宫”，并进行介绍北京故宫（旧称紫禁城）于明成祖永乐四年（1406年）动工，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年（1420年）建成。它是一座长方形城池，南北方向故宫长961m，东西方向宽753m，四面围有高10m的城墙，城外有宽52m的护城河。北京故宫的建筑特点可以归为以下几点：1．以围合院落串联成不同氛围的空间北京故宫利用建筑围合院落，并通过院落空间尺度的变化产生了不同的艺术效果。北京故宫的规模宏大，单体建筑鳞次栉比，营造了一系列不同氛围的院落空间，集中表现了传统建筑规划布局的特色，尤以中轴线上的院落空间变化最为典型。✈【教师】多媒体展示图片“太和殿全貌”，并进行介绍太和殿是故宫内体量最大、等级最高的建筑物，同时也是中国现存规模最大的木结构大殿。✈【教师】多媒体分别展示图片“一条屋脊上的脊兽”、“檐下掠影”“金龙藻井”和“石雕龙头”，并进行介绍太和殿面阔11间，进深5间，长64m，宽37m，建筑面积2377m2，高26.92m，连同台基通高35.05m。太和殿采用建筑等级最高的重檐庑殿顶，屋脊两端安有高3.40m、重约4300kg的垂脊吻，每条屋脊采用10个跑兽和1个人物雕像，共88个雕像。这在中国宫殿建筑史上是独一无二的。檐下布以密集的斗拱，室内外梁枋上饰以金龙和玺彩画。……（具体内容详见教材）✈【知识链接】跑兽、“仙人”、金砖、外朝（详见教材）2．建筑的设计遵循儒家的礼制思想“礼”是贯穿中国传统文化的思想核心，“夫礼，天之经，地之义，民之行也”。故宫作为中国古代宫殿文化集大成者，无论是其位置、布局还是建筑单体的规模、形制、色彩乃至装饰等方面，都深刻地反映出“礼”文化的影响。在单体建筑的设计上，仅从朝寝建筑的不同处理就可以很明显地看出“礼”的制约。“前朝”……（具体内容详见教材）✈【名词解释】社稷：在我国古代，称“社”为土地之神，“稷”为五谷之神，古代君主为了祈求国事太平、五谷丰登，每年都要祭社稷。3．建筑的设计充分运用了阴阳五行学说（1）内外有别外为阳，内为阴。外朝建筑布局疏朗，体现阳刚之美；内廷布局严谨，内檐装修纤巧精致，体现阴柔之美。（2）奇偶数的运用奇数为阳，偶数为阴。（3）建筑命名讲究对偶中国传统建筑的命名强调阴阳互补与调和，如乾清宫与坤宁宫、日精门与月华门等。（4）五行的运用。东方属木，为青色，主生长，故皇子居住的撷芳殿（南三所）被安排在东华门内，建筑屋面用绿色琉璃瓦。南方属火，为赤色，所以午门采用独特的红色彩画。西方属金，生化过程为“收”，因此太后居住的宫室在内廷西侧。北方属水，位于中轴线尽端的钦安殿，其背面正中的石栏板采用水纹雕饰（其他栏板为穿花龙纹雕饰）。……（其他内容详见教材）二、“祭神如神在”——坛庙建筑台而不屋为坛，设屋而祭为庙。坛庙建筑介于宗教建筑与世俗建筑之间，是中国古代用于祭祀的礼制建筑。坛庙建筑大体可以分为三种类型：一是祭祀自然界天地山川和社稷的坛庙；二是祭祀祖先的祠庙；三是祭祀历代名人先贤的祠庙。……（其他内容详见教材）代表作品二：天坛✈【教师】利用多媒体扫码播放视频“天坛”，并进行介绍天坛位于北京市东城区，处在北京市中轴线的东侧，现在的规模是于1530年（明嘉靖九年）形成的。遗址中只有祈年门和皇乾殿是明代原构，其余建筑都在18世纪初经过重修，主要建筑祈年殿是在1889年（清光绪十五年）被雷火焚毁后按原来的形制于次年重建的。……（其他内容详见教材）✈【教师】多媒体展示图片“天坛平面图”，并进行介绍天坛总占地面积为280公顷，由内外两重围墙环绕，平面近乎正方形，只是内外围墙上方（北面）的两角砌成很大的圆弧形，而下方（南面）是直角，符合古代“天圆地方”之说。……（其他内容详见教材）✈【教师】多媒体展示图片“圜丘图”和“祈年殿外观”，并进行介绍在天坛中，以南部祭天的圜丘和北部祈祷丰年的祈年殿为主体形成南北中轴线，它们之间以长约400m、宽30m、高4m的砖砌大甬道—丹陛桥相连。圜丘是一座露天的圆形坛，明永乐年间初建时坛由青色玻璃铸造，清乾隆时期改为三层白石坛台。圜丘第一层台面的中央嵌一块圆形石板，名“天心石”。轴线北端的祈年殿是天坛中的标志性建筑。……（其他内容详见教材）✈【教师】多媒体展示图片“祈年殿内部”，并进行介绍祈年殿的内部结构比较独特，不用大梁、长檩及铁钉，完全依靠柱、枋、桷和闩支撑，利用榫卯结构连接，俗称无梁殿，是中国古典木结构建筑的一大奇观。殿内柱子的数目据说也是按照天象建立起来的。✈【名词解释】榫卯（sunmao）：是指在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式，古代中国建筑、家具及其他器械经常使用这种结构。凸出部分叫榫（或榫头），凹进部分叫卯（或榫眼、榫槽）。其特点是在物件上不使用钉子，利用榫卯加固物件，体现出中国优秀的传统文化和古人的智慧。代表作品三：山西太原晋祠山西太原晋祠位于太原市晋源区的悬翁山下，是为纪念周武王次子姬虞而建的。姬虞封于唐，称唐叔虞。因其兴修水利，使唐国人民安居乐业，后叔虞之子燮继父位，因境内有晋水，改国号为晋。之✈【教师】多媒体展示图片“圣母殿外观”，并进行介绍晋祠内的主体建筑圣母殿，是我国现存古建筑中唯一一座具有典型性的北宋建筑实例。圣母殿创建于北宋天圣年间（1023—1032年），为奉祀姜子牙的女儿、姬虞的母亲邑姜所建，于崇宁元年（1102年）重修。大殿高19m，面阔7间，进深6间，重檐歇山顶，黄绿色琉璃瓦剪边。大殿四周施围廊，是我国现存古建筑中采用《营造法式》中“副阶周匝”制的最早实例。✈【教师】多媒体展示图片“盘龙柱之一”，并进行介绍圣母殿四周廊柱皆微向内倾，形成“侧角”。檐柱从明间向两端逐步增高，角柱升起更加明显，因此圣母殿的屋檐曲线微微向两端上翘，正脊曲线弯曲也明显。这些手法增强了殿宇的稳定性，使它经受了多次地震仍岿然不动，同时也使两重檐口呈缓和优美的曲线。殿前8根檐柱上分别缠绕着8条木雕蟠龙，蟠龙盘曲自如，蟠龙鳞爪有力，昂首竖角，张口向前，极尽其庄严威仪。✈【教师】多媒体展示图片“殿内的圣母像”，并进行介绍圣母殿内有塑像43尊，居中的神龛内为泥塑的邑姜之像，其余为泥塑宦官、女官、侍女像，分立于龛前和大殿3侧墙内。✈【教师】多媒体展示图片“鱼沼飞梁俯视图”，并进行介绍因沼中原为晋水第二大源头，流量甚大，游鱼众多，所以取名鱼沼。沼上架十字形板桥，古人云“飞梁石磴，陵跨水道”“架虚为桥，若飞也”，所以称飞梁。由圣母殿的前廊下三级台阶，便是飞梁的主桥，跨水到彼岸，副桥由两侧慢慢斜上相接，主次明显。桥面东西平坦，南北两面下折，与圣母殿檐角相呼应，状如鸟之双翼，翩翩欲飞，典雅大方。鱼沼飞梁四周围以古朴的宋式勾栏。……（其他内容详见教材）✈【名词解释】侧角和角柱（详见教材）【学生】聆听、思考、欣赏通过作品欣赏，让学生结合典型建筑，了解中国宫殿建筑和坛庙建筑的特点和内涵课堂讨论

（15min）【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题中国宫殿建筑和坛庙建筑分别有哪些特点？体现了哪些内涵？聆听、思考、讨论、派代表发表意见【教师】总结学生的回答通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对中国宫殿建筑和坛庙建筑的认识第二节课问题导入（5min）【教师】提出问题：我国著名的帝王陵寝有哪些？【学生】聆听、思考、回答问题通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣建筑欣赏（二）（20min）【教师】组织学生欣赏代表作品三、“事死如事生”——帝王陵寝建筑我国历史上将陵墓或坟墓上所建的建筑统称为陵寝，或者称为陵寝建筑。陵寝建筑是中国古代建筑的重要组成部分。中国古代陵墓十分重视葬地的自然环境，多选择背山向阳、地下水位低的风景之地，充分体现出古人“天人合一”的自然观，以及“人乃造物同体，要与天地并生”的宇宙意识。在外在形式上，帝王陵寝具有尚高、尚大、尚威的特点。春秋晚期开始流行“墓上封土、隆而为丘”的坟墓形式，身份地位越尊贵，其坟封土越高。封土的形制也经历了“覆斗方上式”“因山为陵式”和“宝城宝顶式”的演化过程。代表作品四：秦始皇陵✈【教师】利用多媒体扫码播放视频“秦始皇陵兵马俑”，并进行介绍秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区骊山北麓，北临渭水，陵园占地面积达56km2，是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝。陵墓自始皇帝即位初（公元前246年）便开始修筑，至完工历时约40年，用工最多时达70余万人次。✈【教师】多媒体展示图片“秦始皇陵平面图局部”，并进行介绍秦始皇陵主要由地宫、封土、城垣与门阙，各种陪葬坑、陪葬墓、各种附属建筑及陵邑等部分组成，整个陵园设计缜密、规模宏伟、埋藏丰富。秦陵区内现存的最为重要的遗址就是封土，其状如覆斗，形似三层阶梯，底部近方形。✈【教师】多媒体展示图片“恢宏壮观的兵马俑坑”和“兵马俑的千人千面”行介绍兵马俑坑位于陵东侧1500m处，目前已发现三座，它们坐西向东呈品字形排列。兵马俑为陶质所制，尺度较真人真马略大，像是一组模拟军事队列、旨在拱卫地下皇城的“御林军”。陪葬坑均为土木混合结构的地穴式坑道建筑。秦始皇兵马俑是以现实生活为题材塑造的，艺术手法细腻、明快，脸部表情神态各异（见图5-40），具有鲜明的个性和强烈的时代特征。✈【教师】多媒体展示图片“铜车马景观图”，并进行介绍车马，经复原，其大小约为真人真马的1/2。这是迄今为止……（其他内容详见教材）代表作品五：明孝陵明孝陵位于南京市东郊，在紫金山（钟山）南麓独龙阜玩珠峰下，明朝开国皇帝朱元璋和皇后马氏合葬于此。明孝陵始建于洪武十四年（1381年），先后调用军工10余万人，历时32年修成。孝陵之名，一种说法是因朱元璋“以孝治天下”，另一种说法是因马皇后谥“孝慈”，故名孝陵。明孝陵因屡遭兵火，许多建筑物的木结构已不存在，但陵寝的格局仍保留了原有恢宏的气派，地下墓宫完好如初。其陵寝结构既继承了唐宋时期及之前帝陵“依山为陵”的布局，又首次按皇宫布局建立“前朝后寝”三进院落制，开创了陵寝建筑平面呈“前方后圆”的基本格局，并一直规范着此后明清两朝500多年里20多座帝陵的建设规制，在中国帝陵发展史上有着特殊的地位。墓区的建筑可分为神道部分和主体部分。✈【教师】多媒体展示图片“石象路上的象”，并进行介绍明孝陵神道的最大特点在于建筑与地形地势的完美结合。其不同于历代帝陵神道呈直线形，而是环绕建有三国时代孙权墓的梅花山，形似北斗七星。✈【教师】多媒体展示图片“翁仲路上的武将”和“翁仲路上的文臣”，并进行介绍主体部分处在一条南北方向的轴线上，依次有金水桥、文武方门、孝陵门、孝陵殿、内红门、方城明楼和宝顶。陵寝建筑都是按中轴线分配，体现了中国传统建筑的风格。……（具体内容详见教材）✈【教师】多媒体展示图片“原孝陵殿遗址局部”，并进行介绍孝陵殿，即享殿，是孝陵内的主要建筑。原孝陵殿已毁于战火，尚存3层须弥座台基，通高3.03m，每层台基四角有石雕螭首。……（具体内容详见教材）✈【名词解释】踏跺：汉族古建筑中的台阶，一般用砖或石条砌造，置于台基与室外地面之间，宋代时称为“踏道”。它不仅有台阶的功能，而且有助于处理从人工建筑到自然环境之间的过渡。✈【教师】多媒体展示图片“方城墙上的一处砖雕图”和“修复后的方城明楼外观”，并进行介绍穿过内红门，走过大石桥，一座全部用大条石筑成的大型建筑便呈现在眼前，这就是方城明楼。墙上有精美的砖雕图案，是明初时期砖雕艺术的珍品平面呈长方形，东西方向长39.6m，南北方向宽18.6m。楼内天花上的彩绘沿袭明代风格，色彩以黄、绿、蓝、红为主，图案既有团龙彩云式的，也有旋转花团式的。保护工程还恢复了明楼原有的六道红门，即东、西、北面各一道门，南面三道门，每扇门上的门钉为九行，每行九颗，为皇家最高等级。方城明楼之后就是宝城宝顶。宝城是在地宫之上砌筑的高大的砖城墙，直径约为400m，宛如一座小城。孝陵陵区内设有外御河、内御河和宝城御河三条排水系统。陵宫宫墙外也以砖铺