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文档简介

Word版本，下载可自由编辑年入园活动方案设计意图：

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，依据小班幼儿的年龄和心理特征，我们设计了丰富好玩的亲子半日活动。旨在利用利用亲子活动，帮忙幼儿消退对老师的生疏，萌发幼儿与伙伴建立欢乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的认识与熟悉，感受幼儿园的奇妙，慢慢消退对幼儿园的抗拒和抵触心理。

活动时间：9月3日（上午）

参与对象：小三班幼儿及家长。

活动目标：

1、利用活动，帮忙幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园；

2、消退对老师的生疏，促进幼儿与老师间的感情；

3、让家长有效认识幼儿在园生活的环节，促进家园间的联系。

活动过程：

1）来园活动（8：30—8：45）

活动预备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具

指导要求：

老师热忱接待幼儿与家长；

幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主嬉戏；老师巡回指导；

嬉戏结束后，提示幼儿将玩具送回家。

2）生活活动（8：45—9：10）

在老师的引领下，幼儿试试自己洗手、脱拉裤子（如力量较差爸爸妈妈能够适当帮忙），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。

3）高兴剧场（9：10—9：25）

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提示幼儿在观看时要保持宁静，结束时要鼓掌表示感谢。

4）亲子小制作（9：25—10：00）

活动名称：花语心愿

活动目标：

1、利用和爸爸妈妈的互动，熬炼宝宝动手制作的力量，同时促进亲子彼此之间的情感；

2、利用展现自己的作品，感受胜利的欢乐，激活宝宝喜爱幼儿园的心情。

活动预备：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等

活动过程：

一、导入

幼儿自己选择一张喜爱的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的'自画像（在这个过程中家长能够帮忙宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓舞宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最终，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的渴望或者祝愿的话语，然后和宝宝一起在老师的帮忙下将作品展现在班级的门口，和宝宝一起观赏作品，体悟胜利的欢乐。

二、亲子创作

1）老师展现范例，介绍材料和制作方法

2）幼儿和家进步行制作

3）展现作品

三、观赏我的作品（可拍照留念）

5）生活活动（10：00—10：15）

组织幼儿进行洗手、小便、喝水（渴望家长能够放手，试试让宝宝自己动手或让老师帮忙）

6）音乐嬉戏（10：15——10：30）

活动名称：找伴计

活动预备：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个

活动目标：利用音乐嬉戏感受幼儿园伴计多的欢乐。

活动玩法：幼儿在老师的引领和鼓舞下，学唱《找伴计》的歌曲

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