《春江花月夜》教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《春江花月夜》教案一、课题：《春江花月夜》

二、班级：八班级上

三、课型：纯乐器观赏课

四、课时：一个课时

五、教具：多媒体、钢琴

六、教学目标：

（一）情感态度与价值观目标

利用充分的倾听歌曲，培育同学喜爱民族音乐的感情和学习民族音乐爱好。

（二）过程与方法目标

利用倾听以及小组合作探究的学习方法，体会歌曲的心情，丰富好玩的音乐活动培育同学的音乐感受力、表现力和制造力。

（三）学问与技能目标

用自然的、有表现力的演唱歌曲主题片段，理解并运用“同尾换头”的音乐进展手法。

七、教学重点：有表现力的，动听抒情的歌声表现歌曲，体会歌曲的思想感情。

八、教学难点：掌控歌曲的同尾换头的音乐创作手法并能够进行创编。

九、教学过程：

（一）激趣导入

利用奥尔夫声势律动的方法进行导入，对唱曲主题音乐的难点节奏利用拍手捻指等方式引领同学进行仿照，引出新课。

（二）新课教授

1.初听歌曲

（1）多媒体播放，提前提问问题：这部作品给你描绘了怎样的画面？

（2）钢琴范唱前三个乐段，提前提出问题：歌曲的旋律特征是什么？

2.深化认识

发声练习：用“MI”做音阶式的发声练习。

跟钢琴对唱曲的主题旋律片段进行视唱并对其心情方式进行引领。

利用多媒体对唱曲第一段和第五段的音乐进行分析。

3.整体感受

这一环节针对《春江花月夜》的进展历史学问进行讲解，并激活他们去探究音乐的爱好。

（三）音乐活动

对《春江花月夜》的主要创作手法——同尾换头，引领同学进行即兴创编，并对成果进行展现和评价。

（四）课堂小结

这一环节采纳同学积极回答的方式，老师总结升华。

十、板书设计:

春江花月夜

同头换尾创作

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