今天你微笑了吗主题班会

主题班会教案两篇《世界微笑日》《今天我微笑了吗》《世界微笑日》主题班会教案一:班会目的:通过寻找最可贵的东西，让学生重新审视自己，明确自身的不足之处。在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同伴交往，如何关爱他人。通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生，进一步加强人文素养、道德修养。微笑，是一种美丽的心情，是一种坚强的意志，是一种人生的态度，是一剂拯救心灵的良药，也是一座通向成功的桥梁。这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识，并落实到行动中，就从一个简单而又真诚的微笑开始，来表达情感，传递友谊，传播文明。二:班会课时:1课时三:时间:二0一九年五月八日四:地点:五(2)班室五:班会内容:(一)准备阶段:1、在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。2、小组讨论，确定几个关键词。3、班干部收集学生意见，开会讨论并确定:最可贵的东西是微笑。4、组织班干部讨论活动内容和形式。(二)实施阶段:1、动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。2、班级交流有关微笑的文章，明确微笑的力量:可以化解仇恨、增强信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。3、收集相关图片、音乐，从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。4、通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。(三)具体过程:1、导入:主持人:各位老师，同学，你们好!莺歌燕舞、姹紫嫣红的五月，我们迎来了五年级(2)班第五次主题班会，下面大家一起来欣赏几张图片。然后主持人以互问的方式点出主题——微笑。2、“你习惯陌生人的微笑吗?”，之后主持人简单总结:生活中需要微笑。它就美在简单、自然、和谐。3、由“自然”这两个字引出下面的内容:请小组代表何文璐同学发言，交流可以反映“纯真微笑”的文章:《多点纯真，多点微笑》。同学发言完后，主持人简单总结。让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。4、做游戏——蒙眼画笑脸。规则:一次请四位同学，其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛，并画一个圈，然后另外两位同学就开始画。5、大家设计的笑脸多种多样，有些还挺有创意的。通过这个游戏，希望同学之间加深友谊，进一步认识微笑的意义，在生活中能够微笑着面对他人。在我们周围有太多需要感激的人，下面就请另一小组的代表刘依宸同学为大家谈谈“感恩的微笑”。文章的题目是:《微笑》同学发言完后，主持人总结:主持人:我们应该感谢父母，感谢朋友，感谢同学，甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。6主持人:刚才我们已经交流了微笑的方方面面，相信大家对微笑已有了更为深入的了解，让我们伴着背景音乐，聆听诗歌:《我拾到你灿烂的微笑》，下面请赛力克包同学为大家朗诵。就在诗风词韵的相逢中，我拾到你清澈的微笑。那就把它飘到记忆的海洋，每天用我思念的波光，轻轻拍打成芬芳的海浪。就在如歌行板的凝视中，我拾到你美丽的微笑。把它写进我明亮清澈的诗行。每夜用我青春的宣言，稀释你淡淡无言的忧伤。7、大家听了相关的文章、诗歌，也欣赏了相关图片，对微笑应该有了更为深入的认识，下面由主持人提问:你认为微笑有什么作用?接着大家纷纷发表意见:微笑能够使人心情愉快，能够加深人与人之间的友谊，能够化解仇恨，促进人际关系的和谐。8、在生活中，微笑的力量是很大的，所以我们不仅仅要微笑面对他人，更要微笑面对生活。虽然人生的道路上有不少坎坷，但是我们应该学会“坚强的微笑”，请汤努尔同学发言，文章的题目是:《自信的微笑》;9、主持人:学会微笑面对困难，就需要某些精神，比如说“执着”。请听故事《阿甘下传》。10、请班主任老师总结:在这次的主题班会中，大家做了很多准备。在活动之前，大家讨论主题并确定关键词，同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。希望通过这次活动，让大家更加清楚微笑的作用:它是和谐的纽带，能够化解仇恨，使心情保持愉快。我们的生活中需要微笑。希望在未来的人生道路上，同学们能够微笑面对他人，微笑面对生活，微笑面对人生。结果:通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦，营造良好的心境，更能够净化人的心灵，使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。在活动中加强学生对微笑的认识，并鼓励他们积极实践，以真诚的心态传递每一份微笑。《今天我微笑了吗》主题班会用意：针对我们班学生的实际情况，由于父母的过分宠爱，有一部分的学生性格比较自私冲动，容易与同学发生争吵，在发生冲突的时候，双方往往都比较倔强，不肯退让，不够宽容大度，这不仅影响了同学之间的感情，而且还容易给其他同学带来负面的作用。为了彼此之间的相处更加友好，使整个班级的氛围更加融洽和睦，我设计了这次主题班会，希望学生能够收起抱怨愤怒委屈的表情，露出真切可爱的笑脸。教育目标：1.认知：通过教育，使学生认识到微笑的作用很大。2.情感：在日常生活中学会微笑待人，微笑面对困难.教育重难点：重点：认识微笑，学会微笑。难点：用微笑关心理解他人，解决困难。准备工作：PPT，微笑章等。教育过程：一.激发兴趣，出示4张不同表情的图片，生气，哭泣，面无表情，微笑，问学生最喜欢哪个表情，并说说为什么。接着便出示课题“微笑”并稍作解释：微笑是世界上最美的表情。科学家们已经发现，当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐，满足的感觉。二.认识微笑，学会微笑在这个环节中，老师和学生一起来练习微笑，学习微笑的面部表情。如果学生不会很自然的微笑，就展示一些微笑的图片给他们看。让学生找到微笑的特征有哪些。这个环节是为了让每位学生欣赏自己的笑，相信微笑着的自己会比板着脸的自己更漂亮。三．微笑相处首先从同学之间的微笑开始，同学之间互相微笑，还会使我们更加团结，更加友好，更加和睦。在这个环节中，我设计了几个微型小品。都是选取了学生平时课间最平常的小事作为素材。比如组长去收作业的时候和组员之间的对话；值日的学生在扫地时的对话；食堂里排队和插队的同学的对话。由于小品都是贴近学生生活的，所以让他们发表自己的看法，从小品中感受到微笑的力量，并能得到启发，微笑让大家更加友好相处。接下来继续创设情景首先在课件上出示两个场景（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？（2）校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会-------结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？看过这两个场景后，先让学生在小组里讨论交换意见，然后选小组的代表进行回答。这个环节也是为了让学生明白微笑是宽容，微笑是理解，微笑是鼓励。四．对他人微笑，从对同学的微笑延伸到对他人的微笑让学生明白我们不仅同学之间要微笑，对待老师，对待我们认识的人，我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。特别是当你请求别人帮助的时候，你的微笑就是你的好朋友，它会帮你的忙，会帮你解决问题。首先观看一个关于微笑的视频，然后学生自由发言:在生活中，微笑能帮助你解决什么问题？让学生懂得微笑的力量很大。五．拓展延伸，畅所欲言，在这个环节中，我设计了3个问题（1）哪些人会给你微笑？（2）你经常把微笑送给别人吗？（3）你会把微笑给哪些人？接下来是一段图片的欣赏，加上舒缓的背景音乐，老师进行介绍①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑。此时的微笑是关心与鼓励③“神舟”5号成功上天，杨利伟凯旋而归，露出了胜利的微笑。此时的微笑是激动和自豪②在印度洋海啸发生后，全国各地的人们捐款捐物，给灾区人们送去温暖。此时的微笑是帮助与温暖④一些被父母遗弃或失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康的生活着。此时他们的微笑是感恩与快乐。在这个环节中学生能够体会到，在社会上，我们需要互帮互助，微笑相待！接下去，学生联系自身实际并把自己实际生活中体验过的感受在小组里交流。接下来，每位同学把事先准备好的卡纸，把有关微笑的格言写在上面。比如：“微笑，花费很少，价值却很高。”“微笑是最美丽的语言。”写完后，继续进行“送你一个微笑”活动，把自己写的卡纸剪成漂亮的形状，画上笑脸，并把自己想说的话，想为同学做的事写在上面。最后在《歌声与微笑》的