甘肃省地方教材二年级下册书法教案设计

第一周课时计划课题新学期学习常规第1课时教学目标明确新学期正确的学习习惯和行为习惯。教学重难点训练培养良好的学习习惯。课前准备讲稿板书设计新学期学习常规准备、听讲、练习、设计意图教学过程明确书法课上课课前的准备和要求。培养良好的行为习惯。让学生初步养成规范的发言、倾听、合作交流、认真完成作业等良好的学习习惯。让学生掌握学习书法的方法。便于提高课堂学习效率。一、课前准备：上课前必须准备好学习用品。上课前必须准备好学习用品，书本、文具盒统一放在桌面的左上角。

二、候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室，上课预备铃响起，要立即进入教室，不能迟到，班长领诵经典诵读内容，全班同挺胸身体坐直，静候老师上课。

三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好。学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。

四、举手发言：右手自然举起，五指并拢。

五、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点。

六、回答问题：1.能说完整的话。2.自然大方，声音响亮，口齿清楚，态度诚恳。七、评价展示：小组展示交流时，要积极发表自己的意见，和小组的同学共同研究问题，提出不同的见解。

八、作业要求：1.爱护书本。作业保持整洁。2.作业书写要规范，书写工工整整。3.作业必须按时完成。4.出现的错误当堂纠正。九、书法学习方法：1.认真进行课前预习，了解有关书法文化的知识。2.上课注意听讲，不做小动作。3.认真倾听老师和同学的发言。4.认真按时完成老师布置的作业，应用正确的笔顺笔画进行书写。不懂的知识及时询问同学或者老师。课后反思第二周课时计划课题基本偏旁（一）第1课时教学目标正确书写两个偏旁和组合字。教学重难点正确美观的书写木字旁和女字旁。课前准备课件板书设计基本偏旁一木；村柳桃植女；姑娘嫩婶设计意图教学过程回顾学过的基本笔划为学习新偏旁打下基础。对基本偏旁的书写要点进行详细的讲解，以让学生更好掌握。练好基本笔画是写好字的基础。学会在组合成字时合理安排偏旁位置，从而写好相应的生字。落实不同形式的书写，在书写中巩固基本笔画。书写过程中进行适度的提示、指导使书写效率有所提高。利用展示评价的方法，让学生自己找出不足并进改正。一、复习导入：1.同学们，我们在上学期学习了许多笔画写法，谁能回忆回忆具体的写法？2.指名回答。二、学习新偏旁：1.认识木字旁，女字旁两个新偏旁。2.教师新授：木字旁；整体瘦长；横画左低右高，垂露竖在横画略偏右处，撇画短小。女字旁；首笔撇点的撇长、点短，第二笔撇弧度稍大，提画左伸右收。三、基本偏旁1.基本偏旁练习2.基本偏旁应用练习，教师巡视指导。四、生字词语练写：1.回顾两种基本偏旁书写要点。2.学习生字书写：“诗”字左右两部左窄右宽；“寺”部横向笔画间距均匀，竖钩挺直。“丝”字前一个撇折收笔连接后一个撇折撇的中部，左右两部相互穿插；下边一横画上拱，稳托上部。“碧”字上下结构；上部组合需紧凑，下边“石”部与上边穿插，托住上边，“口”部扁平。“绿”字左右两部左窄右宽；“录”部上短下长，竖钩挺直，捺画舒展。“寻”字上部横向笔画总体向右上取斜势，横折略内收，“寸”部的横画长而舒展。“柳”字木字旁窄长；“卯”部的首撇短平，竖撇于第一撇中点下起笔，带弧度至竖提拐角下收笔。“邮”字左右两部左高右低，“由”部左竖与右边横折的竖都内敛；右耳旁竖画充分伸展，直而有力。“礼”字左右两部分保持适当距离，示字旁窄长；右边竖弯钩是主笔，稍宽且竖长，弧度饱满。“邓”字“又”部略小且上移，右耳旁的竖画长而挺直。“植”字左右两部左窄右宽；右部横向笔画间距均匀，末笔长横托住上部。“格”字左右两部左窄右宽；“各”部横撇的撇字插到木字旁点画的下方，捺画舒展。“满”字右边草字头略小，“两”部较宽，内部双人略上提。3.进行生字词语练写五、综合拓展练习；1.多学多练2.名句临摹3.古诗临摹教师巡回指导，及时纠正。六、书写展示1．小组展示评价2.总结优点，指出不足。3.纠错、规范书写。七、小结：我们学习了三种基本笔画以及基本笔画在生字、成语、名句、古诗中的应用。在今后的汉字书写中要做到牢记基本笔画特点，认真观察规范书写。课后反思第三周课时计划课题基本偏旁（二）第1课时教学目标学会日字旁，三点水的写法。写好含有这些偏旁的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握日字旁，三点水为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（二）日：昨暖映晓氵：注洒波泛设计意图教学过程开门见山，直接讲解本课所学偏旁。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。讲解偏旁日字旁：字形变小，内部的短横右端应留点空隙，最后一笔横画稍斜。三点水：提画的起笔与第一笔点画的起笔在同一垂线上，三个笔画呈弧形。二、笔画练习1.书写简单生字，练习书写。2.演示书写：“背”字上下两部上宽下窄，上边两部分之间保持适当距离，上下两部分的重心都在竖中线上。“暖”字左右两部左窄短，右宽长，“爰”部首撇短平，横向笔画呈向右上扬之势，最后一笔捺画舒展。“能”字左上部撇折的折上扬，左下“月”部瘦长；右边两个“匕部大小有别，上较小，下略大”。“菜”字草字头扁且略窄；“采”部首撇短评，中间点、点、撇三笔互相呼应；木字底撇捺舒展。“波”字左右两部左窄右宽；“皮”部的短竖要正，横钩要横长钩短，撇画和横撇的撇的方向、角度有变化。“像”字左右两部左窄右宽；“象”部上边小巧，中部宽扁，弯钩长，下部各撇画的角度有变化，捺画较长。三、练习写字1.学生练习写“暖、昨、洒、温、像、能、甜、恋”等字。2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。3.教师个别评价指导。4.教师小结。课后反思第四周课时计划课题书法文化常识（一）第1课时教学目标了解五泉山上的书法。有兴趣课后进行搜集，了解历代文人的故事以及他们的作品。教学重难点学会欣赏五泉山上书法家的作品。课前准备多媒体课件板书设计五泉山上的书法舒同乐到名山刘尔炘望来堂设计意图教学过程上课伊始介绍五泉山的地理位置，让学生进一步的了解五泉山。书法作品欣赏，也许学生并不能说出汉字行笔运笔章法，但是可以观摩了解，此处不宜讲解过深。五泉山上的书法：1.了解五泉山的地理位置五泉上位于兰州市区南侧的皋兰山北麓，是一处溪流如带、绿树掩映的陇上胜地。从五泉山正门沿中间通道一路直上，但见层楼叠阁，沿山铺阵，蝴蝶亭、万源阁、文昌宫、千佛阁等依山就势排列。甘露、掬月、摸子、惠、蒙五眼名泉顺着山势悬于山腰。2.了解历代文人书法作品五泉山上还有许多历代文人墨客的题字、匾额以及对联，比如当代书法家舒同题写的“乐到名山”匾额以及现代学者、教育家刘尔炘书写的“望来堂”匾额和对联：正学兴废关世运，斯文绝续在人才。三、书法作品欣赏：三、拓展升华1.课后搜集书法家的故事。2.搜集资料，看看五泉山上还有什么书法作品。课后反思第五周课时计划课题基本偏旁（三）第1课时教学目标1.学会贝字旁，火字旁的写法。写好含有这些偏旁的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握贝字旁，火字旁为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（三）贝：贴财购赚火：炒烧烤炖设计意图教学过程讲解本课所学偏旁，教师做好示范作用。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。课堂练习，巡视指导，让学生掌握关键笔画的规则，然后再进行点评，加深印象。一、讲解偏旁贝字旁：字形瘦长，点画的收笔位置略高与撇画。火字旁：竖撇稍长，短撇略高，末笔点画在竖撇中间靠下的位置起笔。二、笔画练习1.书写简单生字，练习书写。2.演示书写：“州”字三个字的角度与位置有变化，第二笔是竖撇，后面两竖画长短有变化，整个字纵向取势。“民”字横折的折内收；斜钩是整字的主笔，从上部短横中间靠右的位置起笔，斜度较大，长而有力。“街”字左中右结构，左右低，中部稍高；中部三横画间距匀称，提画短促有力；右部竖钩的竖直、钩小。“转”字所有横向笔画左低右高，车字旁提画略长，“专”部第三笔竖折撇的竖长且略向左斜。“烤”字左右两部左窄右宽；火字旁略高；“考”部的撇画较长，中间一横左收右展，竖折折钩的折略长。“骨”字左右两部左窄右宽；中部横钩长，覆盖下部；“月”部首笔为书画，中间的两短横左连右断。三、练习写字1.学生练习写“壳、钱、财、烧、蛋、鸭、茄、烤”等字。2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。3.教师个别评价指导。4.教师小结。课后反思第六周课时计划课题基本偏旁（四）第1课时教学目标1.学会单人旁，月字旁的写法。写好含有这些偏旁的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握单人旁，月字旁为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（三）亻：便使倒传月：股脾脱脆设计意图教学过程开门见山，直接讲解本课所学偏旁。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。一、讲解偏旁单人旁：短撇斜度较大；垂露竖在短撇中间稍靠下的位置起笔，挺拔有力。月字旁：第一笔为竖撇，中间两横左连右断，横折钩的折挺直而有力。二、笔画练习1.书写简单生字，练习书写。2.演示书写：“森”字品字结构，三个“木”部的大小有变化，上部居中，右下“木”部最大。“灵”字上下结构，上部横向笔画间距均匀；“火”部的撇捺舒展，形成托举上部之势。“姨”字左中右结构，左部窄短、右部宽长；“夷”部横向笔画间距均匀，纵向笔画较短，撇捺舒展。“伞”字人字头撇捺舒展，覆盖下部，竖画从撇捺交汇处的下方起笔。“戏”字左右两部左收右放；“戈”部的横画稍向右上扬，斜钩伸展。“母”字纵向笔画略向左斜，第一笔撇折中的横有向右下的趋势；中间一长横左低右高，起平衡作用。三、练习写字1.学生练习写“彩、梦、般、精、姨、游、戏、母”等字。2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。3.教师个别评价指导。4.教师小结。课后反思第七周课时计划课题书法文化常识（二）第1课时教学目标1.了解墨的种类，知道墨是文房四宝之一。2.激发学生热爱中国传统文化之情。教学重难点了解墨的种类，知道墨是文房四宝之一。课前准备多媒体课件板书设计墨墨：油烟墨松烟墨设计意图教学过程认识墨，了解文房四宝。让学生查找资料，培养学生动手动脑的良好习惯。一、认识墨有一种“黑色的水”，有色有味不能喝，但是可以用来写毛笔字，它就是墨。墨是文房四宝之一，是写毛笔字必备的工具。最初，人们都是在砚台里倒入水，再用墨块磨出墨汁，然后来书写。二、墨的种类1.墨块分两种：油烟墨：色泽黑亮，书画相宜。松烟墨：色乌，无光泽，宜写字。以前写字时先要磨墨的方式，很不方便。随后就出现了用炭烟和焦料等加工而成的墨汁，墨汁可以直接使用，写字就方便多了。三、拓展升华1.查找资料，知道文房四宝是什么？2.查找资料，了解墨的制作过程。课后反思第八周课时计划课题基本偏旁（五）第1课时教学目标1.学会金字旁，言字旁的写法。2.写好含有这些笔画的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握金字旁，言字旁为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（五）设计意图教学过程开门见山，直接讲解本课所学偏旁。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。一、讲解偏旁金字旁：首笔撇略长，三横画略向右上扬，竖提的竖较短。言字旁：横折提的横而斜，折与首点对齐，竖不宜过长。二、笔画练习1.书写简单生字，练习书写。2.演示书写：“丢”字首撇短平,撇折从竖中线起笔,末点长,横向笔画间距均匀。“告”字首撇短而斜,上边两横画上短下长,竖画写在竖中线上;“口”部略扁,呈倒梯形。“筋”字竹字头较扁;下边“月”部窄,“力”部宽,“力”部横折钩的折略向里收。“疲”字“皮”部撇画为竖撇,横撇的撇孤度大,捺画舒展。“课”字言字旁略窄,横折提的提短而斜;“果”部横向笔画间距均匀,末笔捺画舒展。“哈”字口字旁略小且位置偏上;“合”部撇画穿插到口字旁下方,捺画舒展,中间一横较短。三、练习写字1.学生练习写“钻，告，筋，疲，图，摆，座，课，愿”等字。2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。3.教师个别评价指导。4.教师小结。课后反思 第九周课时计划课题基本偏旁（六）第1课时教学目标1.学会石字旁，禾木旁的写法。2.写好含有这些笔画的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握石字旁，禾木旁为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（六）设计意图教学过程讲解本课所学偏旁，教师做好示范作用。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。课堂练习，巡视指导，让学生掌握关键笔画的规则，然后再进行点评，加深印象。一、讲解偏旁石字旁：横画短，撇画不宜过长，“口”部上宽下窄，呈倒梯形；禾木旁：首撇短而斜，竖画将横画分成左长右短的两部分。二、笔画练习1.书写简单生字，练习书写。2.演示书写：“湖”字三部件左右低,中部高三点水呈孤形分布;“月”部的两个横画左连右断,间距匀称。“莲”字草字头较宽,横折折撇和“车”部宜小,捺画一波三折。“含”字人字头撇捺覆盖下部横折的折向左倾;“口”部宜扁。“岭”字左右两部左收右放;山字旁中间一竖要长,竖折的折向右上“雷”字雨字头横钩的横较宽,覆盖下部;“田”部横向笔画间距均匀,横折的折向左内收。“乌”字横折钩的横稍短;竖折折钩中的横比两个折稍长,折略向里收。“黑”字横向笔画间距均匀;四点底首点向左斜,其余三点画右斜。“垂”字各横画间距匀称、长度不同,竖画写在竖中线上。倾;“令”部两点画位于同一垂线上。三、练习写字1.学生练习写“碰、研、破、确、稳、稍、积、荷、莲、绝”等字。2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。3.教师个别评价指导。4.教师小结。课后反思第十周课时计划课题书法文化常识（三）第1课时教学目标1.认识初唐四家。2.欣赏四位书法家的作品。有兴趣课后进行搜集，了解，四位书法家的故事以及他们的作品。教学重难点学会欣赏四位书法家的作品。课前准备多媒体课件板书设计初唐四家欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷设计意图教学过程上课伊始，介绍四位书法家，让学生对初唐四家有进一步的认识。书法作品欣赏，也许学生并不能说出汉字行笔运笔章法，但是可以观摩了解，此处不宜讲解过深。一、书法家介绍：欧阳询、虞(y)世南者遂良、薛稷是唐朝初年的四位大书法家,人们称为“初唐四家”。欧阳询是潭州临湘(今湖南长沙)人,他的楷书法度森严,于平正中见险绝,世称“欧体”。代表作有《九成宫醴(丫)泉铭》《化度寺碑》等。虞世南是越州余姚(今属浙江)人,他的楷书继承二王,外柔内刚,笔致圆融。代表作是《孔子庙堂碑》。褚遂良是杭州钱塘(今浙江杭州1)人,他的楷书初学虞世南,后取法王羲之,宽绰疏逸,丰润劲练。代表作有《雁塔圣教序》。薛稷,蒲州汾阴(今山西万荣西南)人,书法师承褚遂良,代表作有《信行禅师碑》等。书法作品欣赏：拓展升华课后搜集书法家的故事。搜集资料，看看书法家们还有什么作品。课后反思第十一周课时计划课题基本偏旁（七）第1课时教学目标1.学会石字旁，禾木旁的写法。2.写好含有这些笔画的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握石字旁，禾木旁为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（七）设计意图教学过程讲解本课所学偏旁，教师做好示范作用。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。课堂练习，巡视指导，让学生掌握关键笔画的规则，然后再进行点评，加深印象。一、讲解偏旁绞丝旁：两笔撇折的撇长度、方向大致一致，提画短而斜度大；虫字旁：“口”部上宽下窄，呈扁形，竖画要写得挺拔有力；二、笔画练习1.书写简单生字，练习书写。2.演示书写：“扇”字第二笔横折,横长折短；第四笔撇画较长;“羽”部左小右大,左低右高。“遇”字“禺”部上窄下宽,横向笔画间距匀称;末笔平捺略长,且波三折。“兔”字刀字头宜小,“口”部略扁;竖弯钩的弯要写长。“安”字宝盖头横钩的横短于“女”部的长横,“女”部撇点的点稍长。“决”字提画斜度较大;竖撇略长,且在竖中线上起笔;捺画舒展。“终”字左右两部左收右放,横撇的横较短,末两点位于同一垂线上。“期”字“月”部竖撇略长,收笔处穿插到“其”部点画下方。三、练习写字1.学生练习写“织、编、蛙、蜈、蚣、遇、兔、痛、最、店、终、期”等字。2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。3.教师个别评价指导。4.教师小结。课后反思第十二周课时计划课题基本偏旁（八）第1课时教学目标1.学会提手旁，竖心旁的写法。2.写好含有这些笔画的生字。3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。教学重难点掌握金字旁，言字旁为部首的字的写法。课前准备多媒体课件，字帖板书设计基本偏旁（八）扌：摘掏抽抹忄：忆悔慢懊设计意图教学过程开门见山，直接讲解本课所学偏旁。学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。一、讲解偏旁提手旁：首笔短横略斜，提画偏左，经过竖钩的中部，不宜写得平直。竖心旁：首笔左点位置较低，次笔右点位置较高，竖画与右点相连。二、笔画练习1.书写简单生字，练